1、技校班主任工作總結(jié)作為一名班主任，寫好一篇班主任總結(jié)報告也有很大的幫助，班主任工作是一門充滿智慧的藝術(shù)，這門藝術(shù)需要我們的誠心付出。下面是XXXX為大家收集相對于技校班主任工作總結(jié)，希望你喜歡。406509技校班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回顧一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，聯(lián)合學(xué)校和本班的實(shí)質(zhì)情況來展動工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充分有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)以下：一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿俗鍪碌牡览砣魏我幻麑W(xué)生，我們第一要教給他們的是做人的道理

2、，道理教得好，他們受益的將是一輩子。所以，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用所有機(jī)遇對學(xué)生進(jìn)行為人做事道理的教育。特別是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力創(chuàng)立積極、健康、向上的友好班集體。二、常例工作獲取較為明顯的見效配合學(xué)校睜開的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能恪守嚴(yán)格的告假制度，做到不逃課。能做好課間操和眼保健操;遇到教師多半時候也能主動問好。三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)

3、生來說，離高考還有必定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識特別重要。所以我想方想法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：努力創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)風(fēng)，依照不一樣樣的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們常常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)立美好的未來。特別是在期中、期末考周邊時期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求共同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防范出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。常炫耀學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤勞的學(xué)生及時進(jìn)行炫耀，并呼吁其他

4、學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以建立濃重的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時地進(jìn)行獎賞。常與學(xué)生談心。不論是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，激勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常激勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能激勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在正直學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試此后，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。加強(qiáng)與家長的交流和交流。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行炫耀，并要求他們連續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)

5、較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。四、努力創(chuàng)立一個民主的班集體經(jīng)過公然競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真實(shí)起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。好多事情我都能征修業(yè)生和班干部的建議，由生活委員自收自管班費(fèi)，并按期公然班費(fèi)進(jìn)出情況。以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。自然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提升自我，打破自我，努力提升自己水平，爭做一名合格班主任。556279技校班主任工作總結(jié)2光陰似箭，不感覺一個學(xué)期又過去了，一學(xué)期的辛苦，有收獲的歡樂，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于此后工作，現(xiàn)做出總結(jié)。一、充分利用

6、主題班會，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)異的個人質(zhì)量陪伴著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征采同學(xué)們的建議，落實(shí)好主題，此后大家齊心戮力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動員，共參加，在優(yōu)異紛呈的班會活動中即增添了才干、知識，又鍛煉提升了能力，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排睜開了一些專題性的活動，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識等;也依照本班的實(shí)質(zhì)情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動，學(xué)生深受啟迪和鍛煉

7、，也特別贊同班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行，發(fā)展了學(xué)生的著手能力、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進(jìn)班級優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了要點(diǎn)作用。二、連續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛1、建立優(yōu)異的講堂紀(jì)律和次序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬愛老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆錄，課后仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。嚴(yán)格要修業(yè)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)部署、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的敦促和檢查等，的確減少老師深重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在講堂上仔細(xì)聽講，并把優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸納為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也遇到了帶課老師的好評。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不論

8、是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互談?wù)?，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)格責(zé)備。特別是晚自修，必定要充分用好，嚴(yán)防發(fā)言、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。3、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。本學(xué)期，我利用班會課、發(fā)言等多種方式，連續(xù)加鼎力度從培養(yǎng)學(xué)生道德、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育下手，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)步心，逐漸形成優(yōu)異的思想行為質(zhì)量;也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。把教書與育人有機(jī)地聯(lián)合在一同，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的聯(lián)合起來，經(jīng)過建立好的典型，激勵落伍的學(xué)生，形成了優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大加強(qiáng)。三、利用網(wǎng)絡(luò)，提升自己理論

9、水平、班級管理與教育能力我對于學(xué)生的教育，向來都傾向靈巧性原則，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的著手能力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動中感覺過程、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參加中意會生活、感悟人生。我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷提升教育能力。其他，為了和學(xué)生保持暢達(dá)的聯(lián)系，建立了班級的_群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，交流的同時也提升自己的寫作水平。四、充分調(diào)換學(xué)生的積極性，獲取了矚目的成績有付出就有回報，這個學(xué)期，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級獲取了可喜的成績：在20_年度_縣優(yōu)異團(tuán)支部，我班_等同學(xué)獲取了省生物競賽一等

10、獎的好成績、_x同學(xué)還被評為省“優(yōu)異三好學(xué)生”等?？傊?，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作睜開得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提升。為建設(shè)這個班花了好多心思，盡管獲取了可喜的成績，但有幾個沒心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我感覺疲倦和無奈的地方。此后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，所以，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取獲取更為燦爛的成績。179190技校班主任工作總結(jié)3本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高20_級x班的班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在各位任課教師的鼎力幫忙下，我班各項(xiàng)工作睜開順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都獲取了長足的提高?，F(xiàn)

11、將一學(xué)期來的工作總結(jié)以下：一、全面深入認(rèn)識學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。本學(xué)期學(xué)生基本堅(jiān)固下來此后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各樣時間，全面深入的認(rèn)識學(xué)生。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動向進(jìn)行了較為仔細(xì)的認(rèn)識。經(jīng)過談心，使x班快速構(gòu)成班級凝集力，對于此后的工作睜開確定了優(yōu)異的基礎(chǔ)。能夠說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字目標(biāo)。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各樣現(xiàn)象，及時進(jìn)行認(rèn)識，及時展動工作。對于講堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，鼎力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多認(rèn)識學(xué)生的

12、一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到辦理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想交流，使他們趕快以優(yōu)異的精神容顏投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了鼎力的改良。由本來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、加強(qiáng)凝集力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。經(jīng)過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到優(yōu)異見效。我還充分利用各樣時間，向?qū)W生介紹各樣勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在

13、班內(nèi)睜開了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動向，教育見效明顯。其他，我也十分重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份此后，將本班班級文化向高考主題湊近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師及時認(rèn)識情況。不按期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，追求解決對策。深入講堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行交流。利用各樣機(jī)遇拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試從前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)

14、任課教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提升。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，敦促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期面對學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上側(cè)重和學(xué)生交流，及時激勵學(xué)生對付困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，重申珍惜時間的重要性，早自習(xí)要修業(yè)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要修業(yè)生提早十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、正午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過發(fā)言，大部分同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了優(yōu)異的作用。進(jìn)入六月份此后，針

15、對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，及時幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提早睜開高考備戰(zhàn)。其他，我還從往屆高三同學(xué)手中好多收集高考資料，發(fā)散給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。五、進(jìn)步籌辦各項(xiàng)活動，經(jīng)過活動對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。經(jīng)過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)步參加，為活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝集人心，不屈不撓，拼搏進(jìn)步的教育意義。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流與交流。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較單薄的現(xiàn)狀，我及時與家進(jìn)步行交流，召開了如何對付高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分好多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律

16、廢弛，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，第一直家長認(rèn)識情況。在解決問題的過程中也及時征采家長的建議。讓家長意會到作為班主任的誠摯與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生相信感。經(jīng)過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感覺滿意。七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不休學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時繁忙的工作之余，我也十分側(cè)重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了做的班主任班主任工作閑聊班主任兵法等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中，收到了優(yōu)異的見效。平時的工作之余我也進(jìn)步仔細(xì)撰寫班主任工

17、作日記，將每日的工作進(jìn)行文字梳理，對自我工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行仔細(xì)反省，并和學(xué)生一齊開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的交流?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我向來嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)執(zhí)行好班主任一平老例，努力做好班級各項(xiàng)工作。誠然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。自然，我還有好多不足之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心仔細(xì)，教育過程中常常會出現(xiàn)焦躁、發(fā)性情等現(xiàn)象。工作中還不可以夠做到謹(jǐn)言慎行。這些都是我此后應(yīng)該努力更正的。我相信，只需付出，就必定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真吻合格的班主任。172791技校班主任工作總結(jié)4牢牢張張的一學(xué)期又將結(jié)束，讓我深深的感覺當(dāng)一名一年

18、級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面，我腳扎實(shí)地，盡責(zé)盡責(zé)，并不時以“愛心、耐心、仔細(xì)”貫串向來，去關(guān)懷每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間睜開各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及優(yōu)異心理質(zhì)量的培養(yǎng)。關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的干勁，更好地融入到班級體中。側(cè)重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成優(yōu)異的心理質(zhì)量和行為習(xí)慣。班主任工作是管理人的工作，我所對付的又是活力蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最烈的意會是：班主任工作中既要有宏觀的集體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有激烈的前瞻性;工作更要仔細(xì)的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一

19、年級班主任，我針對我們班開朗好動的特點(diǎn)，做了以下的工作：1、培養(yǎng)習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年紀(jì)小，自控力差，紀(jì)律廢弛。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，課進(jìn)步行興趣授課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立模范。在平時學(xué)習(xí)中，時辰注意調(diào)換學(xué)生的進(jìn)步性，逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好歇息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。2、關(guān)懷孩子無聲的語言，是教師交流學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必定關(guān)懷、認(rèn)識每一位學(xué)生。低年級的孩子對教師異樣熱情，常常會圍著教師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和

20、他們聊聊天：告訴他們這幾每日氣冷，要多穿衣服，防范感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提升了!今日和同學(xué)吵嘴是不應(yīng)該的在這種簡單的聊天氣氛下，掌握好時機(jī)的，自但是然地提出對他們的一些要求，會收到很好的見效。3、炫耀孩子對于一年級的孩子來說，炫耀的見效是十分好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提升了”，“你的字越寫越漂亮了”;講堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又炫耀他什么了，又獎賞了他幾顆小紅星，一臉歡樂，此后那幾天在家表現(xiàn)就會異樣好。4、家校聯(lián)系。對于一年級的孩子缺乏自控本事，好多地

21、方需要獲取家長的配合。所以獲取家長的支持與督查，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績的要點(diǎn)。每日下學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反應(yīng)孩子在校的表現(xiàn)。遇到特別情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫張思語，十分的聰穎、可愛，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管束不住自我，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，常常與同學(xué)打斗，喧華，剛開始，我就立刻與他的家長獲取聯(lián)系，認(rèn)識他在家里的情況，并報告他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時還請他的父親母親到學(xué)校來談?wù)?，談?wù)摲椒ㄈ绾蝸斫逃盟?，這位同學(xué)一個星期還表現(xiàn)得不錯，但還是沒有長遠(yuǎn)的堅(jiān)持好，一下子，又有其他班級的教師，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛，如何辦呢?我去處有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教，找他談

22、心，讓他擔(dān)當(dāng)體育委員，多炫耀他，并讓他做衛(wèi)生督查委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)進(jìn)取了，勞動也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽他的話，能英勇的管理好班級，自我也不再常常去與同學(xué)打斗了，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了。從今此后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很寬慰?？傊?，只需我心中有孩子，誠摯的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會獲取轉(zhuǎn)變的時候。735211技校班主任工作總結(jié)5為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時間對班級的36名學(xué)生進(jìn)專家訪。本來我對于和家長交流是茫然的，不知道如何和家長交流。但是經(jīng)過家訪我知道了，只需你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的;你是

23、愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何行為等等。你的所有行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華美的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。下面我就以典型案例對我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。案例一只有認(rèn)識才會更好的教育我向來以為，孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對柏涌進(jìn)專家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。經(jīng)過家訪我才認(rèn)識了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長遠(yuǎn)不和父親母親生活在一同，家長對于孩子也很少關(guān)懷。所以他常常在家的時候成心作出奇異的行為，這樣家長才能多多的注意他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是屢次出現(xiàn)。假如不是家訪我們向來也不會知道造成孩子常出錯誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就能夠針對孩子的“病因”因材施教。在學(xué)校孩子時又有拘束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多認(rèn)識你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便改變了對他一直擁有的冷漠，而是多多關(guān)懷她，讓特感覺到不是在出錯誤的時候老師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時候更能夠波得老師的喜歡。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。假如不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。案例二有問必答在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時家長會問好多的問題，有時我們會無從回答。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面