1、 部編版小學六年級下期中質量檢測卷(三語 文（考試時間100 分鐘 試滿： 100 分）班級_ 姓名_ 學號_ 分數(shù)_ 一、選擇正確的讀音或漢字,打“”。(4 )1.魯濱遜幾(j j)花了一年(工 功)夫才完全布(置致)好他那個用柵(shnzh)欄圍起來的小小的住所。2.我能感覺到那光線(漫 慢)長而急遽(j q)的變化,孤獨而惆悵(zh zhngchu chng)的黃昏的到來,并且聽得見母親搓 二、看拼音,寫詞語(8 分)嗟)衣服的聲音。rn fng m c jio huo nin dao( ) ( ) ( ) ( )kng zh rn gng qn wn ch lu lu( ) ( ) (

2、 ) ( )三、詞語的理解與運用。(5 分)1.用“望”字組成不同的詞語填空。(2 分)(1)那個星期天母親答應帶我出去玩,這是我 )已久的一件事情。可是, 后來居然沒去成,這不禁讓我很( )。(2)張明同學生病了,放學后,大家約好一起去醫(yī)院 )他。(3)貧困山區(qū)的孩子是多么( )能坐在寬敞明亮的教室里上課啊2.選擇合適的關聯(lián)詞填空。(3 分)即使也不是而是因為所以不但而且(1)臘八粥里有各種米各種豆與各種干果,人覺得這( )粥( ) 小型的農業(yè)產品展覽會。(2)我發(fā)現(xiàn)水( )能夠溶解糖,溶解鹽,( )能夠溶解陽光。(3)在多次碰壁后,尼爾斯認為( )找到小狐仙,可能( ) 沒有多大用處。 四

3、、按要求完成句子練習。(6 分)1.船上搬下來的食物越來越少,要想活下去就得想辦法。改為雙重否定句)(1 分)2.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(改為陳述句(1 分)3.照樣子,寫句子。(2 分)例:時間像脫韁的野馬,一去不回頭;時間像沙漏中的細沙悄悄流逝。時間像 ， 間像 ， 。4.用修改符號在原句上修改病句。(2 分)(1)我和獵人一起掉進河里,身上的衣服基本濕透了。(2)由于運用科學的復習方法,他的學習效率有了很大的改進。五、判斷下列說法的對錯,對的打“”,錯的打“” 分)騎鵝旅行記是享譽世界的兒童文學作品,其中的事十分有趣,“大海中的白銀”“鶴之舞表演大會”。( )北京的春節(jié)和臘八粥這兩

4、篇課文都寫到了“臘八粥臘八粥有喜慶豐收之意。( )3.魯濱遜漂流記是按照“流落荒島建房定居一救星期五畜牧種植一回到英國”的順序來寫的。( )4.北京的春節(jié)中“零七八碎兒”“玩意兒”“閑在”等詞顯示出了作者“京味兒”語言的特點。六、根據(jù)課文內容填空。(8 分1.把下列詩句補充完整。(1)盈盈一水間， 。 (2)青青園中葵, 。 (3) ,寒食東風御柳斜。 (4) ，冷露無聲濕桂花。 2.從“天黑時,我躺在床上,他便( )地從我身上 ，從我腳邊了；等我睜開眼和太陽再見,這算又一日;我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始 到了”這段話中,我感受 從而想到長歌行中的名句： ， ？ ， ！ 3.在生活中

5、,我們要多傾聽別人的正確意見,樣能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之 處,正所謂“ ， ”。七、語文與生活。(5 分)隨著人們生活水平的提高,越來越多的人走出家門,去飽覽祖國的奇山秀水, 去體會各地的風俗民情觀察右邊的漫畫,完成練習。1.漫畫反映了什么社會現(xiàn)象?請給漫畫取個富有諷刺意味的標題。(3 分)2.如果你遇到這種現(xiàn)象,會怎么做?(2 分)八、閱讀短文,完成練習。(30 分)(一)不要擰亂自己身上的“鐘”(12 分)你想節(jié)省時間有效率地學習嗎那就請你無論如何不要擰亂自己身上“鐘! “生物鐘”這個謎是現(xiàn)代生物學中最誘人的課題之一。你倘若觀察一下大自然 就會發(fā)現(xiàn)切安排得那么井井有條。每天黎明小鳥就唱起

6、婉轉的歌,隨著日落,歌 聲又消失;到人們上床睡覺的時候,貓兒卻待不住了貓頭鷹也開始覓食;小小的 蜘蛛則是在午夜以后才開始織網(wǎng),到清晨四點左右停止工作。看來它們的體內有 著極其精確的“鐘”。人身上有沒有“生物鐘”呢?回答是肯定的。例如,在正常的情況下,心跳和呼 吸并不受人的意識支配,每分鐘心跳大 次,呼 次的體溫在清晨最低, 黃昏最高。夜晚,大腦皮層已經進入休眠狀態(tài)你如果馬上上床睡覺,很快便能入 睡,第二天早上不用人叫,也會準時醒來?？墒悄闳绻麖姶蚓?還在燈下拼命做 數(shù)理化題,就會給大腦皮層帶來很大負擔,長此以往不僅會降低學習效率,更重 要的是擰亂了身上“鐘,還會導致大腦皮層病理性變化,誘發(fā)神

7、經衰弱等神經 官能癥。再,吃飯也是受“生物鐘”制的。有些人以為自己身體吃晚吃沒 關系,所以不按時吃飯。豈不知,到了吃飯的時候身上的“生物鐘”已把消化液 準備好了,并對胃腸壁的細胞起了刺激作用此長期不正常進食飽一頓餓一頓, 會得胃病?？茖W家研究認為,“生物鐘”是一種復雜的生理過程,從某種意義上來說,是生物體內化學和物理變化的結果。但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的至今還是一 個未揭開的謎你如果有志去揭開它,是可以大有作為的。但在向科學進軍的征途 上,需要強健的體魄,所以,你必須注意,千萬不要擰亂自己身上的“鐘”!1.第 1 自然段以句開頭,作用是2.據(jù)短文內容填空。(3 分) “生物鐘個謎是。(3

8、分)的課題之一,從某種意義上來說,是生物體內的結果。 、 、等動物體內有著極其精確的“鐘”,人身上 “生物鐘”。3.文中畫“”的句子運用了 、 明了的說明方法,具體準確地說 。(3 分)4.文中加點的短語“科學家研究認為”能否刪去為什么?(3 分(二)花邊餃子里的母愛(18 分)肖復興小時候,包餃子是我家的一樁大事,那時候家生活據(jù),吃餃子當然只能等到年 節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。一般,媽媽總要包兩種餡的餃子一種肉一種素。這時候,圓圓的蓋簾上分兩 頭碼上不同的餃子,像是兩軍對弈,隔著楚河漢界和弟弟常搗亂把餃子弄混, 但媽媽不生氣,只是用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說“

9、來,媽教你們包花邊 ! 媽媽將包好了的餃子沿兒用手輕輕一捏,便捏出一圈花邊花邊是穗狀的,煞是 好看,小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)和弟弟好奇地看著卻不知道媽媽耍了一個小 小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里,眼睛笑得瞇成了一條縫。那段艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶從我能寫幾本書后 家里的經濟狀況好轉,餃子不再是什么圣餐了?？墒潜M管世上食品名目繁多,人 的胃口花樣翻新,媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回灇v久常 新的最佳食譜。我知道唯一孝敬母親的方法就是常包餃子。那一年大年初二,全家又包餃子要給媽媽一個驚喜,因為這一天是她老人 家的生日。我包了一個

10、帶糖餡的餃子,放進蓋簾一圈圈餃子之中,然后對媽媽說: “今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子,您一準兒是大吉大利”媽媽連連搖頭笑著說:“這么一大堆餃子,哪那么巧能有福氣吃到？”說著, 她親自子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻充滿生趣。望 著媽媽花的老眼,我看出來她是想吃到那個糖餃子呢熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先上三個餃子。才吃到第二個, 媽媽咬著了糖餡,情不自禁地叫了起來:“喲我真的到了!”我說:“要不怎么說 您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得成了一條縫。其實,媽媽的眼睛實在是太昏花了不知道我耍了一個小小的花招用糖了 個有記號的花邊餃,那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ吚锝?/p>

11、滿濃濃的母愛。如今我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。 1.根據(jù)意思,從文中找出相應的詞語寫在括號里。 分)(1)形容堅定,不可動搖。( )(2)指欺騙人的狡手段、計策等文中不含貶義。 )2.短文圍“花邊餃子寫了兩件事,照樣子用簡潔的語言概括第二件事,再完成 填空。(3 分)第一件:小時候生活艱苦,媽媽用花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡的餃子。第二件:在這兩件事之間有一個過渡段,是第自然段,起的作用。3.文中有兩處對餃子的具體描寫,先按要求摘錄句子再完成練習。(5 分) 句一(花邊餃的樣子):句二(下鍋后的樣子):這兩個句子都運用了的修辭手法,其中句二運用這種修辭手法的好處是4.聯(lián)系上下文想一想,

12、下列對第自然段畫“”的句子理解不正確的一項是 ( )。(2 分)。A.媽媽雖然“連連搖頭”,但是她特別想吃到糖餡餃子。B.媽媽“連連搖頭”是因為餃子很多糖餡餃子只有一個,沒那么巧正好吃到。 C.糖餡餃子代表大吉大利,媽媽雖然喜歡,但是出于母愛,她更希望“我”能吃到,所以“連連搖頭”。5.讀第自然段中畫“ ”的句子,完成練習。(2 分)(1)“我”要給媽媽的“驚喜”在文中具體指 。 (2)從文中找出與這句話相照應的一個句子,在下面的橫線上。6.文中兩次寫到媽媽的眼睛“笑得瞇成了一條縫”系上下文想一想分別是什么 原因。從這兩個原因中你又分別體會到了什么(4 分)九、習作。(30 分)明月星空,觸動

13、了文人的心靈依依親情,觸動了游子的心靈;股師恩觸動了學 子的心靈請你從生活中選擇一件事,“ 觸動了我的心靈為題, 寫一篇習作。要寫出自己的真實感受,不少于 字。參考答案一、1.j 工 置 zh 2.漫 j chu chng 搓二、燃放 米醋 攪和 念叨 控制 染缸 親吻 赤裸裸 三1.(1)盼望 失望2)探望(或:看望)(3)渴望 2.(1)不是 (3)即使也而是(2)不但而且四1.船上搬下來的食物越來越少,要想活下去就不得不想辦法2.我不曾留著像游絲樣的痕跡3.例:潑出去的水一去不復返離弦的箭飛馳而過 4.(1)刪去“基本”(2)將“改進”改為“提高”五、1. 2. 3. 4.六、1.(1)

14、脈脈不得語(2)朝露待日晞(3)春城無處不飛花4)中庭地白樹棲鴉 2.伶伶俐俐 跨過 飛走 溜走了在嘆息里閃過時間流逝飛快,且永不停歇百川東到海 何時復西歸少壯不努力老大徒傷悲 3.聽君一席話勝讀十年書七、示例:1.漫畫反映了部分游客在旅游過程中隨意丟棄垃圾和隨地吐痰的不文 明現(xiàn)象題:“拋灑”自如 2.我會對這些游客進行勸阻告訴他們要文明出行, 文明旅游。八、(一)1.設問引起讀者對如何節(jié)省時間有效率地學習的注意和思考設置懸念,引出要說明的對象 2.現(xiàn)代生物學中最誘人化學和物理變化 小鳥 貓兒(或:貓頭鷹) 蜘蛛也有 3.舉例子列數(shù)字人身上有“生物鐘” 4.不能。因為“科學家研究認為”表明后面的說法是經科學家研究后得出的是真實可信 的,增強了文章的說服力,體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。(二)1.(1)雷打不動(2)花招兒 2.長大后媽媽過生日,“我”用帶記號的花邊餃 讓媽媽吃糖餡餃子承上啟下 3.那花邊是穗狀的煞是好看