1、小班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的蛋教案反思小班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的蛋教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探究了解蛋的外形、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，初步培育幼兒比擬、推斷力量，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看各種各樣的蛋教案吧。設(shè)計(jì)思路：為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的愛好熱點(diǎn)，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業(yè)員的接觸了解到了蛋的種類和名稱；通過家園之窗及與家長的溝通，發(fā)動(dòng)家長老師孩子共同搜集實(shí)物圖片等，擴(kuò)大了對(duì)蛋的熟悉?？梢哉f孩子具有劇烈的好奇心，對(duì)四周世界充滿了深厚愛好，他們的熟悉很大程度上依靠于行動(dòng)，讓他們看看摸摸嘗嘗對(duì)于他們來說是非常

2、喜愛的。為了進(jìn)一步拓展蛋的主題我特預(yù)設(shè)了這節(jié)探究活動(dòng)，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探究了解蛋的外形結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步積累有關(guān)蛋的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。小班的孩子正是培育情感的初始階段，通過在這次活動(dòng)讓孩子在吃蛋的時(shí)分相互謙讓，共同共享，這對(duì)孩子的終身進(jìn)展是非常有利的，同時(shí)在探究的過程中激發(fā)了孩子劇烈的探究愿望，為孩子的后繼學(xué)習(xí)奠定良好的根底?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探究了解蛋的外形、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。2、初步培育幼兒比擬、推斷力量。3、初步培育幼兒與伙伴共享的意識(shí)。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將

3、蛋藏在教室周圍的樹林里。2、一只不透亮的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。4、將幼兒家長、老師搜集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動(dòng)室墻上?；顒?dòng)過程：（一）玩一玩1、看看摸摸猜口袋老師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺來猜）2、老師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱3、找找蛋寶寶讓幼兒自由到樹林邊找蛋寶寶，相互看看比比。老師：你找的是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶??？（二）試一試1、引發(fā)吃蛋的愿望老師：你喜愛吃蛋嗎？要吃到蛋先要做什么？（提示幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中）2、幼兒自由探究，嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。老師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？3、幼兒商量溝通4、歸納小結(jié)（三）嘗一嘗1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人共享。（四）延長老師品嘗咸蛋并與幾名幼兒共享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究其他蛋的愿望?；顒?dòng)反思：本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，明白蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識(shí)，對(duì)鵝蛋不是很熟識(shí)。孩子們通過比擬各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充足的自主權(quán)是很重要