1、 浦東區(qū) 學(xué)度第學(xué)期末教質(zhì)檢測高三語文試卷 150 150 一 積應(yīng)用 1.按要填空。5 分書生意氣。毛澤東 長沙），破樓蘭不還。（昌齡軍行）姜夔的揚州中最貼黍離詩意，表達昔盛今感慨的句是： ，。2.按要選擇。5 分（）列加點的語使用不當?shù)囊豁棧?） （ ）浦東開開放走過而立之年，篳路藍到世界桿，成就值得驕傲，來更可 期。中國如期辦進博會意在同各攜手抗、共克時，同促進全球貿(mào)易發(fā)展繁 榮。臺灣關(guān)中國核心利益美國在臺問題上言危，只能是搬起石頭砸自的 腳。D.構(gòu)雙”濟發(fā)展格局在當波譎云的世界政經(jīng)濟形下極具必性。 （）下列編號語句依次入語段空處，語意連貫的一項是（ ）（3 分”? _然而，你問這時代我

2、們需女排精嗎 答依舊是肯定的如果此時沒有定的信念為支撐因為在競技體中，當體達到極限，球員將會陷入到態(tài)失衡，作變形困境 中即使有再完美戰(zhàn)術(shù)布置后勤保障，也只能成為徒勞二 閱 70 浦東新區(qū)高三語文試卷第 頁 共 頁 （一閱讀下，完成 3 題。（16 分）“” “” “”“ ” “” ”“ 浦東新區(qū)高三語文試卷第 頁 共 頁 ” ”“”“ 2020 3 3.文章段加點考”在文中具體_2 分4.根據(jù)意可以做出的推斷是 ）（ ）用數(shù)學(xué)法來闡釋作品會帶來究的障礙對馬克思著作也可有適合當?shù)慕庾x讀者目中的哈姆雷特以不受作控制。D.作產(chǎn)生的時形成了束闡釋的鐐銬。5.下列述與作者觀點一致的項是（ ）2 分只有穿

3、作品被闡釋時的歷史疇才能到其產(chǎn)生的社會歷范疇。絕大多數(shù)事實際工的人更愿結(jié)合實和當下生探尋作品義。對人的闡釋會產(chǎn)生偏，但不能越界限模糊了人性格的差。D.讀對作品的釋在一定范圍內(nèi)可自由發(fā)揮，但不能背原著本。6.概括文的論證思路。5 ）7.有人說過，一樓夢，讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)看見易，道學(xué)看 見淫，才子看見綿，革命看見排滿，流言家看見宮闈請結(jié)合本文觀點此加 以評析。（ 分（二閱讀下，完成 811 題。（ 分）浦東新區(qū)高三語文試卷第 頁 共 頁 “” 浦東新區(qū)高三語文試卷第 頁 共 頁 8.畫線的描寫給人新奇之感分析作者樣開篇意圖。 ）9.有人為第段的內(nèi)容顯得過突兀，到第后更加合，說說的看法。 分

4、 第段連寫五她們，析其表達效果。 分賞“寶在全文構(gòu)思中作用。 分）（三閱讀下的詩歌完成第 1214 題。（8 分_ 浦東新區(qū)高三語文試卷第 頁 共 頁 , 這詞的詞牌是（ ）。（ ）滿江紅B.踏行C.龍吟D.雨鈴以評價適用本作品的項是（ ）。（ ）雄奇瑰B.質(zhì)清雅蒼涼委婉曠豪邁結(jié)全詞內(nèi)容分析上下詩人情的變化。 ）（四閱讀下，完成 1520 。（ 分”!“ !“ 浦東新區(qū)高三語文試卷第 頁 共 頁 “”“? 寫下列加點在句中的思。2 分）（）逵與劉言（ ） （2）日安能北事小兒（ ）為列句中加詞選擇釋正確的項。2 分）（）氏不悅，曰（ ）責備B.哄騙憂慮疑（）士奮然，思自（ ）保全自B.效自己為

5、自己效力D.為人效命把段畫線譯成現(xiàn)代語。6 分）民租后時，常苦撲，今貴，宜先期以率眾，安得遂忘畝間!第段畫線部有三處需句讀，“”把這三處標出來。3 分）家田佃戶以公貴不力農(nóng)多勢以侵民請往視之。結(jié)文章分析人嚴營居以的原因。（3 分概周行逢的格特點，結(jié)合具事例分析4 分（五閱讀下，完成 2124 。（ 分 浦東新區(qū)高三語文試卷第 頁 共 頁 可入第段框處的虛是（ ） ）焉B.耶矣D.耳對段畫線理解不正的一項（ ） （2 分寫出了作者對大海的不了解不在意?？隙ㄔ娮髂憵庑燮鹉艹惺茱L之大。贊美作者為詩；心無物，不懼!D.表了作者對作文辭鏗優(yōu)美的褒揚。從式的角度析第段的畫線。4 分本作為一篇序，評論歌的角獨特，請合全文容對此進分析。 ）三 寫 70 生中處