1、 人教版小學語文五年級上冊期末復習提優(yōu)檢測卷 一、 玲 瓏膽 怯蔬 菜脊背二、看拼音，寫詞語。(12 分)g i s bi ji g cyng ji b xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )z y fs d i tuj b hu hung( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、選擇題。(12 分1.下列加點字注音完全正確的一項是 )A.眼瞼ji 苔蘚(xin) B.依偎(wi) 地煞(C.馴服(n) 頹廢( D.嫉妒(j) 錐鳥(2.下列加點詞語使用不正確的一項是 )A.排練完合唱，又開始進行體育測試今天真是一個多事之秋!B.讀書如果草草而過，不求甚解，是不能深理解文章的。C.爸雖然

2、表面上看很嚴，不茍言笑，可內心很疼愛我。D.敵人正處心積慮地從八路軍內部打開缺口。3.下列句子中，運用了比喻修辭手法的一項是( )A.榕樹正值茂盛的時期，好像在把它全部生命力展示給我們看。 B.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。C.可牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。D.田的大小好像是有心人為白鷺設計鏡匣。4.下列對這段話主要內容的概括，最恰當?shù)囊豁検?)你會讀書，而任何動物都不會，不管多么訓練有素的動物也不會讀書。只有人會讀書。每逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。在這個時候，你就開動了自己的腦筋，這是世界上頂有趣的 事。A 人會讀書，動物不會C

3、.讀可以走出自己的心靈。B.書是世界上頂有趣的事D.讀書可以進入另外一個人的心。四、課文內容回顧與積累運用。(12 分)1.按要求寫詩句或名言。(6 分) 寫一句勸誡他人珍惜時間的名言。_ 描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句 2.根據(jù)課文內容填空。(6 )本學期學過的課文中，很多蘊含著深刻的道理，讓我受益匪淺。落花生 一文中通過把花生與桃子榴果的比較我懂了_ _；讀憶讀書一文，我不但了解了冰心的讀書 經(jīng)歷更懂得了_的道理圓明園的毀滅一文，通過對圓明園昔日輝煌的描述和對它慘遭侵略者肆意踐踏毀滅 的描寫，讓我產生了對侵略者的 增強了振興中華的責任感和使 命感。五、課外閱讀。(30 分()駝圖書館(選) )謝素

4、軍撒哈拉是一個男孩只是他并不知道自己與世界上最大的沙漠同名自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。有兩頭駱駝總會在每周周二出現(xiàn)，一大早便停在那個叫 “ 里 ”沙丘下，等待周邊部落的少年前來借閱圖書。圖書管理員奧利奇是一個神一般的人，至少在孩子們心中是這樣。他要大家盡量坐在原地看書，看完之后便可以直接歸還。當然，這沒有人反對，大家都不希望圖書因為離開駱駝圖書館而流離失所?？墒牵驗槿龉瓕臒釔?，有一次，在黑暗已經(jīng)籠罩大漠，奧利奇要趕著駱駝離開時，他終于鼓足勇氣伸出了右手，他要借書，并且發(fā)誓，在下周這個 時候，一定親手把書放回駱駝圖書館。奧利奇猶豫了許久，最終還是被撒哈拉的真誠所感動，他從

5、駱駝背上抽出一 本書交到撒哈拉手里，還用力地拍了拍撒哈拉的肩，:“駱駝圖書館有一句口號撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是這片沙漠沒有文化。你要知道，駱駝圖書館是撒哈拉部落的希望，很多和你一樣的孩子都希望能讀書，能通過書本了解世界， 走出文化的荒漠。”所以，撒哈拉從未忘記保護好手中的書，盡管這本書連封面都沒有，他卻視 若珍寶。然而，世間有許多事都不遂人愿，就在撒哈拉借走書的第三天，全部落的人突然要搬遷，撒哈拉卻抱著書不肯離開，但父親有的手沒能讓他如愿.1.駱駝圖書館是一個怎樣的圖書館 )_ 2.為什么說奧利奇在孩子們心中是個神一般的人”?( )( 多選)(3 分)A.奧利奇會在每周周二準時出現(xiàn)他懂得很

6、多知識C.他駱駝圖書館的管理員，可以給大家?guī)頃尨蠹覍W到知識，大家都很敬 重他、喜歡他。D.他總是神神秘秘地出現(xiàn)，離開后做么也很神秘。3.撤哈拉向奧利奇借書，利奇猶豫了許久，此時，奧利奇可能在想什么呢(3 分)_ 4.文中哪個地方表現(xiàn)了撤哈拉對圖書的珍愛 用“_畫出相關句子。(3 分 5.讀文中畫波浪線的句子，說說你是如何理解駱駝圖書館的這句口號的。 分)_ 6.結尾處，撤哈拉抱著書不肯離開的原因是什么 分_()心底盛開一朵花 分)黃宏宣匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機倒是不錯，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓 我在皮包里繼續(xù)找零錢。在車上，我覺得自己像個小偷，把

7、身上的口袋里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，就再也沒有找到一分零錢。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進投幣箱來證明自己的 粗心大意和清白?；艁y時，一個粗啞的聲音從背后傳 :“輕人，我這里有一塊 錢，你拿去 ” 我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳上穿一雙褪了色的棉布鞋一個 典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進去。我慌忙解釋說“那怎么可以，我怎還您錢呢” 老太太笑了“塊錢，還什 么，又不是一萬元。”這時，我發(fā)現(xiàn)車里的人都沖我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑使我越 發(fā)

8、不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地“大娘，要不這樣吧 我和您一道下車，您等我?guī)追昼姡胰ベI瓶水，換開零錢后給您。 ”大太又笑 了:我下站就到了，下午回山東濟寧老家。我子一家都在這里打工，我是專門來看孫子的三年前我第一次到城里坐車時不知道要投幣身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天，我正好有機會還 了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心_ _”聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。1.發(fā)揮想象，在短文的橫線上補充句子。 分2.畫波浪線的句子從人物的_ 三個方面進行描寫，刻畫 了一個典型的農村老太太的形象。 分)3.文中兩次

9、寫大家的”第一次是發(fā)現(xiàn)車里的人都我和老太太笑了”這笑” 意味著_；第二次“聽了老太太的話， 滿車廂的人都笑了這“”意味著 分)4.簡要說說作者以底盛開朵花”為題的好處。 )_ 六、習作。(30 分)社會是一所學校生活是我們的良師在人與人的交往中我們學會了理解 在怒火中燒時，我們學會了忍 ; 在別人觸犯了自己時，我們學會了寬 ; 在別人遇到困難時，我們學會了關心在不利的環(huán)境中，我們學會了堅持.請你以“在 _中學會了 題，寫一篇習作。要 :將題目補充完整，再完成 習作，文章有條理，詳略得當，400 左右。附加題。(10 分)在括號里填入表示地點的詞語，把古詩補充完整。1.暖風熏得游人醉，直把 )作

10、汴州。2.羌笛何須怨楊柳，春風不度 )。3.( )城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。4.但使龍城飛將在，不教胡馬度 )。5.何當共剪西窗燭，卻話 )夜雨時。參考答案一、略二、高矮 撒謊邊疆 告辭應接不暇噪音愈發(fā)誦讀衰退金碧輝煌三、1.C2.A3.D4.B四示例:(1)莫等閑，白了少年頭，空悲切 家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條2.人要做有用的人要做只講體面對別人沒有好處的人讀書好多讀書，讀好書憎恨之情五、 1.駱駝圖書館每周周二出現(xiàn)一次，書只能借閱在原地讀，不能借走。 示例 撒哈拉會不會弄壞 能不能按時歸 會不會把書遺 這可是全部 落的人要看的書呀!4.所以，撒哈拉從未忘記保護好手中的書，盡管這本書連封面 都沒有，他卻視若珍寶 沙漠的干旱并不可怕，可怕的是居住在這片沙漠里的人沒有文化，形成精神荒漠。只要大家勤奮學習，多讀書，將來一定會走出沙漠 改良沙漠。 6.他將這本書按時歸還奧利奇，不愿失信，不希望圖書離開駱