1、Unit 1 Hello whats your name ?（教案）南充市嘉陵區(qū)禮樂小學(xué)教師 吳 偉教學(xué)目標(biāo) 1、能聽懂，會(huì)說(shuō)“Whats your name?” “My names John” “Goodbye/ Bye！”； 并能夠在實(shí)際情景里與別人進(jìn)行交流。 2、通過小組活動(dòng)和學(xué)生的展示活動(dòng)，培養(yǎng)與別人交流能力，提高合作意識(shí)。 3、通過正確的自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)，進(jìn)一步了解自己，培養(yǎng)自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，了解自我介紹和詢問別人姓名的日常交際用語(yǔ)。 難點(diǎn)能夠?qū)煞N自我介紹的句子“Im Mike.”和“My name is Mike.”結(jié)合起來(lái)，在不同情景

2、中靈活運(yùn)用；并能對(duì)別人的問話“Whats your name?”進(jìn)行正確回答。教學(xué)思路 在教學(xué)中，要通過互動(dòng)式的交流、游戲型和節(jié)奏型的學(xué)習(xí)以及TPR活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、唱歌等讓學(xué)生熟悉和掌握這些知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、人物頭飾。2、課件和自制教具。3、教學(xué)投影儀、電腦等。教學(xué)設(shè)計(jì)Step1：Warming up1、播放”ABC song，讓學(xué)生認(rèn)真聽。2、讓全班學(xué)生跟著電腦唱”ABC song。3、抽幾個(gè)學(xué)生唱，其它同學(xué)認(rèn)真聽并進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step2：RevisionRevise how to greet others and introduce oneself to others.1、教師鼓勵(lì)

3、學(xué)生在全班同學(xué)面前做自我介紹。T: Who can give a self-introduction?S1: I can. Hello, Im2、教師與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交流。T: Hello, Im Mr Wu.S2: Hello/Hi, ImT: Hello, Im Mr Wu.S3: Hello/Hi, Im3、學(xué)生之間相互介紹自己。Sa: Hello/Hi, ImSb: Hello/Hi, Im(對(duì)說(shuō)的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。)Step3：PresentationTeach the students how to ask othersnames and say their own name

4、s.（教師說(shuō)）在英語(yǔ)中除用“ Im”來(lái)介紹自己外，還可以用什么來(lái)介紹自己和詢問別人的名字呢？（還可以用“My name is 或My names”來(lái)介紹自己；用Whats your name?來(lái)詢問別人的名字），這就是我們今天所學(xué)的重點(diǎn)。T: Hello,boys and girls. Im Wu Wei. My name is Wu Wei. S1: Im Chen Jie. My name is Chen Jie. S2：Im Wu Yifan. My name is Wu Yifan.S3：Im Li Li. My name is Li Li.2、(1)出示課件，教師發(fā)問，學(xué)生回答。T:

5、Whats your name? S1 :My name is Sun Wukong . T:Whats your name? S2 :My name is Zhu Bajie . S3 :My name is Sha Heshang . （2） 學(xué)生相互操練此問答。T: Whats your name? S4：My name is Mike.T: Whats your name? S5：My name is Sarah.3、教師讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，換上Sarah, Chen Jie, Mike等頭飾，教師發(fā)問，學(xué)生回答。S1: Whats your name? S2：My name is Ji

6、a Dong.T2: Whats your name? S1：My name is Yang Gang.4、教師與戴頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時(shí)說(shuō)”Goodbye !”,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“Bye!”(1)教師對(duì)上臺(tái)的學(xué)生逐一說(shuō)”Goodbye !”。(2）學(xué)生逐一說(shuō)“Bye!”來(lái)加深記憶。Step4：PracticeLet me introduce myself.讓學(xué)生以小組為單位互換，在臺(tái)上來(lái)自由地互相問答。S1: Whats your name? S2: My name is Whats your name? S1: My name is S2: Goodbye !S1: Bye!Lets

7、 play guessing game.做游戲教師叫一位同學(xué)上臺(tái)，讓其背對(duì)其他同學(xué)并蒙住眼睛。然后再讓下面任意一位學(xué)生上去拍拍他的肩或握握他的手，被蒙住眼睛的學(xué)生問：S1: Whats your name? 全班一起說(shuō)：Guess！教師讓每小組站起來(lái)一個(gè)人回答：S2: My name is S3: My name is S3: My name is S4: My name is S5: My name is 從這幾個(gè)人中做出一個(gè)選擇并回答。S1: Oh, your name is （每個(gè)人有三次機(jī)會(huì)，第一次猜對(duì)得3分，第二次猜對(duì)得2分，第三次猜對(duì)得1分。）Step5：Consolidation

8、Teach ”Goodbye !”和“Bye!”及其適用場(chǎng)合。1、假若下課了，師生就互相說(shuō)再見。T: Class is over.Goodbye !Ss:Bye!2、假若放學(xué)了，兩個(gè)同學(xué)各自回家時(shí)互相說(shuō)再見。S1: Goodbye !S2:Bye!3、教師教讀課文對(duì)話。Step5：Summing/Homework（一）1、在見面時(shí)怎樣打招呼？Hello/Hi （你好）怎樣介紹自己？Hello/Hi ，Im +名字。（你好，我叫）詢問別人的名字? Whats your name? （你叫什么名字？）回答：My name is（My names ） + 名字。（我叫）縮寫：I am = Im(我是)； My name is = My names（我的名字