1、有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃7篇 時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下我在這給大家整理了一些有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想 專(zhuān)心學(xué)習(xí)和貫徹教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)變課程過(guò)于留意知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程；以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為中心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培育學(xué)生搜集和處理信息的能力、獵取新知識(shí)

2、的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及溝通與合作的能力的課程觀(guān)；實(shí)踐課程改革的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和閱歷；努力使學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的進(jìn)展。 二、基本情況分析 1、學(xué)生情況 本學(xué)期任教高一班級(jí)2、8、11、15四個(gè)班，班主任分別為甘國(guó)調(diào)、石偉、陳爽和李云妃老師。2、11兩個(gè)班的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，8、15班的基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有愛(ài)好并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱難。由于四個(gè)班為高一班級(jí)學(xué)生，教學(xué)中要特殊留意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培育學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的愛(ài)好。對(duì)老師的親近，讓他們親其師

3、，信其道。 2、教學(xué)情況 對(duì)于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)老師對(duì)他們的基本要求，知道他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生打算好聽(tīng)課筆記，最好打算一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修2內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)態(tài)度的形成。 三、教材分析 第一章：元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)上，從微觀(guān)角度，從原子、分子、離子的層次探究物質(zhì)

4、的性質(zhì)、變化的規(guī)律及其本質(zhì)的原因。主要內(nèi)容為：以元素周期律以及元素周期表為線(xiàn)索，探究微觀(guān)結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論，熟悉微粒之間的相互作用。 第二章：強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)與能量的學(xué)習(xí)，從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度，幫助學(xué)生比較全面地熟悉化學(xué)反應(yīng)。 第三章：高中生提供有機(jī)化學(xué)的入門(mén)知識(shí)，由常見(jiàn)的有機(jī)物入手學(xué)習(xí)最基本的有機(jī)化學(xué)知識(shí)。分別介紹化石燃料與有機(jī)化合物、食品中的有機(jī)化合物，以及環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要性，熟悉到化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系，擴(kuò)大視野，感受化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論化學(xué)的愛(ài)好。 四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)化學(xué)2的學(xué)習(xí)，初步把握化學(xué)分類(lèi)中的

5、有機(jī)物基礎(chǔ)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的知識(shí)以及化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ)知識(shí)，訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)元素周期表初步形成元素化合物知識(shí)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié)。在探究過(guò)程中提高探究能力，把握比較、類(lèi)比、觀(guān)察、分析、歸納總結(jié)等科學(xué)方法?；瘜W(xué)聯(lián)系生活，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 老師做到集體備課和課后反思，參加教學(xué)研討活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)的教學(xué)理論和教學(xué)方法，專(zhuān)心批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的各種反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生為中心展開(kāi)教學(xué)。 五、詳細(xì)工作和措施 1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不任意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中留意基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培育，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。老師要突出合、幫助者

6、、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。 2、專(zhuān)心分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話(huà)，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。 3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)討論，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，作為科任老師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。 4、樂(lè)觀(guān)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延長(zhǎng)課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。 5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)

7、習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以準(zhǔn)時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過(guò)能力培育來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力， 6、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū)，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足；主張固定檢查學(xué)生的課堂筆記、練習(xí)冊(cè)，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇2 擔(dān)任系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的職務(wù)，我感到非常榮幸，由于這代表著老師和同學(xué)對(duì)我的信任。同時(shí)，我也感受到了肩上的壓力。有句話(huà)說(shuō)得很好,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。自然，我擔(dān)負(fù)起了全系的學(xué)習(xí)工作

8、這一光榮而艱難的任務(wù)。因此我對(duì)自己擬定了以下大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃。 為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年學(xué)習(xí)部將樂(lè)觀(guān)開(kāi)展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱忱，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)部還將執(zhí)行一系列的措施加以監(jiān)督和管理，信任在大家的共同努力下，我系的學(xué)習(xí)成果定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階!為使學(xué)習(xí)部工作更順利的開(kāi)展，現(xiàn)將工作計(jì)劃擬訂 一、在新學(xué)期開(kāi)頭，為做好我系20年迎新工作，學(xué)習(xí)部將樂(lè)觀(guān)協(xié)作團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，便利新生，使我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。 二、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使_級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避開(kāi)走彎路，進(jìn)行新生學(xué)

9、習(xí)閱歷溝通會(huì)，由老生向新生介紹閱歷。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)，詳細(xì)方案初定 1、打算工作：借教室、椅子，邀請(qǐng)嘉賓老師和同學(xué)等。 2、溝通會(huì)的詳細(xì)流程： 、以班級(jí)為單位，每 每班分別邀請(qǐng)大二、大三幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的閱歷，然后進(jìn)行自由溝通活動(dòng)，時(shí)間估計(jì)為兩節(jié)課左右，初步估計(jì)從以下幾方面談： a、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 b、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法 c、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)方法 d、協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 e、協(xié)調(diào)好參加活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系 f、大學(xué)不是一座象牙塔，要從多個(gè)渠道獵取信息，利用好寶貴的圖書(shū)資源。 、介紹學(xué)分制管理下的紀(jì)律處分及畢業(yè)證、學(xué)位證的授予要求，適當(dāng)舉反面事例說(shuō)明

10、，為同學(xué)們敲響警鐘 、考慮到大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法與高中迥然不同，邀請(qǐng)一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)談一談大學(xué)英語(yǔ)該如何學(xué)習(xí)，以及如何順利通過(guò)四、六級(jí)考試 、當(dāng)今對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)要求越來(lái)越高，所以，邀請(qǐng)一位外教老師談一談如何提高口語(yǔ)水平 、閱歷傳授基本結(jié)束，留幾分鐘時(shí)間，同學(xué)們可就學(xué)習(xí)方面所存在的懷疑提問(wèn) 三、大一新生軍訓(xùn)結(jié)束后舉辦“軍旅杯”演講競(jìng)賽。 四、繼續(xù)完善晨點(diǎn)制度。上學(xué)期學(xué)習(xí)部的晨點(diǎn)工作已經(jīng)取得了一定的成果，但是還存在不少問(wèn)題，這學(xué)期學(xué)習(xí)部將在原來(lái)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善這個(gè)制度，本學(xué)期將執(zhí)行積分制度。詳細(xì)方法 A、學(xué)期初，每個(gè)同學(xué)都有綜合分100分。 B、晨點(diǎn)每周點(diǎn)五天，時(shí)間為：40：

11、，地點(diǎn)為燈光球場(chǎng)。 C、缺勤一次扣分，遲到扣0.分，替點(diǎn)的雙方都扣分，情節(jié)嚴(yán)重者公示批判。 D、此綜合分將在期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。 五、十月中旬完成各班級(jí)的操行評(píng)定及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，這是每年學(xué)習(xí)部工作的重中之重，并將名單于全系公布進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 六、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作，考查上課和晚自修出勤率，召開(kāi)學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議，將這一措施盡快落到實(shí)處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一。考察方案 1、由專(zhuān)人負(fù)責(zé)每周到系辦統(tǒng)計(jì)出勤表，并公示缺勤人員名單。 2、執(zhí)行學(xué)習(xí)部隨機(jī)點(diǎn)名的方式 3、由各班學(xué)委記錄每日的上課出席情況，學(xué)習(xí)部不定期抽查記錄結(jié)果，這也可以

12、作為考核學(xué)委工作的一項(xiàng)依據(jù)。 七、十一月進(jìn)行四六級(jí)閱歷溝通會(huì)，邀請(qǐng)已順利通過(guò)四、六級(jí)考試的同學(xué)介紹他們成功的閱歷，以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并進(jìn)行英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)考試技能講座等一系列圍繞英語(yǔ)過(guò)級(jí)的活動(dòng)。 八、十一月份左右，策劃舉辦第一屆經(jīng)管系“營(yíng)銷(xiāo)之星”大賽活動(dòng)。 九、為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委確定之后 ，立即召集學(xué)委開(kāi)會(huì)，傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和溝通。制定各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系卡，便于以后開(kāi)展工作。 十、根據(jù)各班級(jí)特色，開(kāi)展演講競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽，辯論賽等活動(dòng)。 十一、協(xié)作學(xué)生會(huì)，團(tuán)委搞好數(shù)學(xué)節(jié)及其他活動(dòng)。 十二、接近期末，與宣傳部合作，通

13、過(guò)宣傳板、征集漫畫(huà)等方式，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕考試作弊。 有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇3 本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來(lái)照料的幼兒較多。 經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。 上學(xué)期末，對(duì)班中19名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測(cè)。測(cè)查

14、中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在熟悉活動(dòng)中，幼兒開(kāi)頭出現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開(kāi)頭進(jìn)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特殊是在區(qū)角活動(dòng)及制造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的熬煉和提高。 在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用一般話(huà)較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，愿意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物

15、的探究欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)潔的知識(shí)，會(huì)和同伴一起共享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。 待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；激勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富

16、詞匯，著重培育幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個(gè)別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。 本學(xué)期增加了兩名新小伴侶，通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，激勵(lì)幼兒之間相互幫助，共同健康成長(zhǎng)。 有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇4 在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有

17、主次的先后準(zhǔn)時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為公司做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為確保班級(jí)工作的順利開(kāi)展，充分借鑒去年的管理工作閱歷，不斷推動(dòng)班級(jí)的綜合管理，現(xiàn)根據(jù)班級(jí)工作的實(shí)際情況，擬定了班級(jí)本年度工作計(jì)劃。 一、專(zhuān)心學(xué)習(xí)會(huì)議精神 切實(shí)做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，緊密聯(lián)系本班級(jí)的工作實(shí)際及班級(jí)職工情況，堅(jiān)持學(xué)以致用，用以修身，用黨的精神完善自身。進(jìn)一步明確本班級(jí)的詳細(xì)奮斗目標(biāo)，提出改革進(jìn)展的新思路新舉措，推動(dòng)班級(jí)工作的全面進(jìn)展。 二、加強(qiáng)政治思想教育 我班級(jí)將繼續(xù)高度重視對(duì)職工的政治思想教育，將

18、提高職工思想素養(yǎng)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓，只有提高班級(jí)的全體素養(yǎng)，才能保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。踏實(shí)學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。 繼續(xù)落實(shí)“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以落實(shí)平安責(zé)任制為主線(xiàn)，嚴(yán)抓本班級(jí)末端平安管理，打造和諧平安文化，建立健全平安工作長(zhǎng)效機(jī)制。 三、深化管理，優(yōu)化班組建設(shè) 根據(jù)學(xué)校相關(guān)條例，綜合實(shí)際情況組織人員制定合理，細(xì)致的班級(jí)考核制度。開(kāi)展6s管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，依據(jù)指定的崗位人員考核制度進(jìn)行考核，以班組為基本單位，建立合理的獎(jiǎng)懲制度，在考核機(jī)制中加入質(zhì)量考核，與員工的收入掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。 有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇5 上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，這個(gè)學(xué)期應(yīng)該說(shuō)是進(jìn)步與提高。一些學(xué)校布置與

19、要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地完成。這學(xué)期在幾方面下功夫。 一、繼續(xù)抓緊班風(fēng)與學(xué)風(fēng) 圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的事有：一是進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度。我班以制度化管理為特色，使班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài)。全員考核制度是我班的核心管理制度，考核內(nèi)容涉及到每一個(gè)學(xué)生的德、智、體、活動(dòng)、寢室、班級(jí)工作等各個(gè)方面，考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，考核結(jié)果與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、入團(tuán)、品德操行等掛鉤，能有效促使學(xué)生對(duì)考核制度的重視，能使學(xué)生明白該做什么，不該做什么，起到一個(gè)導(dǎo)向作用。二是搞評(píng)比，樹(shù)榜樣，其目的是激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。我們組織過(guò)“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”、“課堂專(zhuān)心”、“學(xué)習(xí)用功之星”、“進(jìn)步之

20、星”、班級(jí)工作樂(lè)觀(guān)分子、寢室星級(jí)、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)比結(jié)果通知給家長(zhǎng)。實(shí)踐證明，這些評(píng)比活動(dòng)對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)作用很大。三是推出了一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系制，一個(gè)月以書(shū)信或家長(zhǎng)會(huì)等方式準(zhǔn)時(shí)同家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定其向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校的表現(xiàn)，便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)教育學(xué)生。四是結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)，有效組織主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)們明辨是非，樹(shù)立正氣，懂得一些做人處事的道理，促使形成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退。 二、繼續(xù)抓好班級(jí)凝聚力工程 一個(gè)班級(jí)沒(méi)有凝聚力，班級(jí)學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，如同散沙，班風(fēng)好就無(wú)從談起。為培育班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，我班以各種活動(dòng)為載體，鼓動(dòng)全班同學(xué)為班爭(zhēng)光，為班出名作

21、出自已的貢獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比較少，但我們班級(jí)自已搞一些有助于班級(jí)凝聚力形成的一些活動(dòng)。 三、繼續(xù)抓實(shí)兩類(lèi)學(xué)生的工作 一是學(xué)習(xí)成果拔尖的同學(xué)，要求他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，通過(guò)班主任的培育，向更高的目標(biāo)沖刺，為班級(jí)同學(xué)樹(shù)榜樣，為學(xué)校增光打基礎(chǔ)。二是行為困難生。這類(lèi)學(xué)生以穩(wěn)住為底線(xiàn)，常常性地耐心地教育，以真情感動(dòng)他們，使他們漸漸變好，不出大的違紀(jì)事件，不給班級(jí)帶來(lái)危害，不為學(xué)校造成嚴(yán)重的不良影響。 目前，我班穩(wěn)中有進(jìn)，當(dāng)然進(jìn)入高三最后階段要做的工作還很多，壓力也挺大的，但只要有信心，成果還是能出來(lái)的。 有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇6 在這春暖花開(kāi)、春意盎然的日子里，我們又迎了來(lái)新的學(xué)期

22、。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們制造一個(gè)平安、溫馨、快樂(lè)的樂(lè)園，經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老老師身上學(xué)到了很多的閱歷，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了一定的熟悉，在新的學(xué)期，希望通過(guò)自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我隨著新學(xué)期的開(kāi)頭，特制定以下計(jì)劃： 一、思想政治方面： 老師被喻為人類(lèi)靈魂的.工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂(lè)觀(guān)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并專(zhuān)心做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，

23、提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解的教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 二、教育教學(xué)方面： 我深刻體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自己的成長(zhǎng)模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長(zhǎng)觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，老師的教必須基于老師對(duì)孩子的知。本著以?xún)和癁楸荆詢(xún)和倪M(jìn)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)

24、境，滿(mǎn)足幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀(guān)察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或激勵(lì)，使幼兒能夠更有信心更樂(lè)觀(guān)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。 在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自覺(jué)的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，準(zhǔn)時(shí)分析并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮

25、貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 三、衛(wèi)生保健方面： 1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀(guān)察工作，專(zhuān)心執(zhí)行 一摸、二看、三問(wèn)、四查 的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒準(zhǔn)時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng)，做好每日消毒工作。 2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營(yíng)造一個(gè)平安、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培育，充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 3、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 四、平安方面： 1、幼兒園平安工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼

26、兒園的安定。每一個(gè)班級(jí)老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行平安管理和教育的義務(wù)，都要自覺(jué)承擔(dān)起保護(hù)幼兒平安的責(zé)任。和家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書(shū)。 2、根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排，進(jìn)行一些詳細(xì)的平安指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)。 3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)而有針對(duì)性的平安教育，如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。 4、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急情況告之老師。 5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作，確保幼兒的平安。 五、家長(zhǎng)工作方面： 1、做好新入園的家訪(fǎng)工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。 2、經(jīng)過(guò)話(huà)訪(fǎng)，家訪(fǎng)，

27、或網(wǎng)絡(luò)等與家長(zhǎng)親密聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。 六、其它 我將發(fā)揮所長(zhǎng)，與本班老師相互幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，專(zhuān)心照料好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在很多方面還有不足。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。 有關(guān)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇7 新學(xué)期開(kāi)頭，為讓畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效、按部就班地進(jìn)行，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、本學(xué)期擬上完九班級(jí)上下兩冊(cè)書(shū)，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。 第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社

28、會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培育學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培育學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、談?wù)撊N表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。 二、教材分析：學(xué)生基本情況分析： 從整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出， 三、教學(xué)目

29、標(biāo) 思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，留意培育創(chuàng)新精神和制造能力，進(jìn)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。進(jìn)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。 知識(shí)目標(biāo)：了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。 人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的東西靈活