1、第 第 頁音樂兩只小象說課稿 音樂兩只小象說課稿 說課內(nèi)容：兩只小象背景陳述：音樂課程目標的設置是以音樂課程價值為依據(jù)的，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培育同學愛好音樂的情趣，進展音樂感受與鑒賞力、表現(xiàn)力、和制造力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富同學的情感體驗，陶冶他們的高尚情操。設計理念：學校生以形象思維為主，新奇、好動、仿照力很強，課堂設計以活動教學方式為主，通過多媒體創(chuàng)設情境，激起同學學習音樂的熱忱和愛好，在滿意同學表現(xiàn)欲的同時，提高同學的制造力，力求在整個課堂教學中表達出藝術課程的人文性、綜合性、制造性和愉悅性。教材分析：兩只小象是一首三拍子創(chuàng)作歌曲，歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配上親切的曲調(diào)，描繪

2、出小象用長鼻子相互問好，一同在河邊玩耍玩耍的生動形象，告知同學要團結(jié)友愛。此曲為歌表演歌曲，同學在學會歌曲后，可自由創(chuàng)編動作，體會理解三拍子的強弱規(guī)律。教學目標：1、知識目標：1、能認識各種動物，并說出其名稱。2、學會唱兩只小象，體會三拍子的韻律感。3、能辨別碰鈴、木魚、雙響和鈴鼓，并掌控其演奏方法。2、技能目標：1、能仿照動物如叫聲、走路等2、能用精美的聲音和活潑的心情表現(xiàn)歌曲。2、在歌表演中，培育同學的即興表演技能及動作的協(xié)調(diào)技能。3、通過用打擊樂器為歌曲伴奏，初步培育同學的合奏技能。情感目標：1進一步激發(fā)、培育同學對音樂的愛好。2引發(fā)同學對動物的愛好和關愛，使同學感受人與動物、動物與自然

3、之間的親密關系。3在音樂實踐活動中，培育同學良好的行為習慣和寬容理解、相互尊敬、共同合作的意識和集體主義精神。教學重點：進一步鼓舞同學體驗、參加各項音樂活動，引導同學用真誠的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。教學難點：一、襯詞的演唱要靈巧而有彈性。二、在多聲部節(jié)奏練習中，傾聽、感受、表現(xiàn)其他聲部的節(jié)奏及其他聲部的和諧美。活動預案：一、仿照激發(fā)愛好，趣中孕情。二、演唱感受音樂，歌中悟情。三、演奏深化體驗，動中滲情。四、律動創(chuàng)編表演，舞中抒情。一仿照激發(fā)愛好，趣中孕情?；顒右唬悍抡談游镆龑恳晃煌瑢W主動參加的動機，為每一個同學提供表演的舞臺?；顒佣郝犢p感受感受并仿照獅子、大象的音樂形象。二演唱感受音樂，

4、歌中悟情?；顒右唬翰乱徊峦ㄟ^猜一猜，激發(fā)同學愛好，導入歌曲教學?；顒佣郝犚宦牳惺芨枨?，從歌中體會兩只小象相互友愛，一同在河邊玩耍玩耍的生動形象。活動三：接唱通過師生接唱游戲，學唱新歌，解決教學難點，唱準四句“喲羅羅”，并能跟著琴完整地唱歌。三演奏深化體驗，動中滲情。活動：敲敲打打引導同學傾聽、感受、表現(xiàn)其他聲部的節(jié)奏及合奏時的和諧美，并能為歌曲伴奏。四律動創(chuàng)編表演，舞中抒情?；顒右?歌表演師生共同即興表演兩只小象,在律動中表現(xiàn)小象之間相互友愛，一同玩耍玩耍的生動形象?；顒佣?改歌詞在律動中引導同學將“兩只小象”改為“很多小象”，隱喻同學間要團結(jié)友愛手拉手，我們都是好伙伴。總結(jié)：本課設計預案，利用多媒體為同學創(chuàng)設一種生動、直觀的教學情景，通過看、聽、敲、唱、舞等手段，充分調(diào)動了同學的愛好和積極性，