1、小班語言快樂的音樂會教案反思這是小班語言歡樂的音樂會教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.引導幼兒認真傾聽故事，并能理解故事的內容。2.培育幼兒的語言表達力量和初步的仿編力量。3.激勵幼兒大膽發(fā)言，英勇地表現自己。4.通過商量、推測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理改變。5.喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并愿意和伙伴一起學編?；顒訙蕚洌鹤灾普n件，動物圖片若干，背景圖一張?；顒舆^程：1.用歌曲我愛我的小動物導入，為后面的活動做好鋪墊。游戲：請你猜猜我是誰？老師模擬小動物，讓小好友猜。師：你們明白這么多的小動物，知不明白它們的叫聲呢？老師來考考你們？師生一起演唱

2、我愛我的小動物，一邊唱，一邊做動作表達每個小動物的特點。2.整體播放課件歡樂的音樂會，幼兒賞識。提問：故事的名字是什么？故事里講了什么？3.依據故事內容分段播放課件歡樂的音樂會，并提問，引導幼兒理解故事內容，依據幼兒的答復出示圖片，強化幼兒對故事的記憶和領悟。故事發(fā)生在白天還是晚上？圓圓的是什么？閃閃的是什么？播放課件片段1，引導幼兒學說句子圓圓的月亮升起來了，閃閃的星星亮起來了，歡樂的音樂會開頭了！第一個參與音樂會的是誰？它是怎樣表演的？接下來又是誰呢？播放課件片段2（小豬哼哼哼，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪。），引導幼兒模擬小豬、小貓和小狗的動作、表情和聲響。下面來了一家子，它們是誰呢？播放課件

3、片段3（公雞喔喔喔，小雞嘰嘰嘰，母雞咯咯咯。），引導幼兒留意公雞、小雞、母雞叫聲的不同，并分別模擬。噠噠噠，跑過來的是誰？播放課件片段4（小馬噠噠噠，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音樂會真歡樂呀?。?，提問噠噠噠的聲響是小馬怎樣發(fā)出的？咚咚咚，是小兔怎樣發(fā)出的？嘭嘭嘭是大象怎樣發(fā)出的？小兔的蹦跳聲和大象的腳步聲誰輕誰重？引導幼兒在表演時表達出比照性。4.師生一起一邊講故事，一邊用動作和表情來表演，充足地表達各種動物的特點，并表現出動物們參與音樂會的歡樂的心情。5.引導幼兒依據自己已有的經驗來仿編故事，激勵幼兒英勇地發(fā)言、表演。播放課件片段5：小好友們，請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參與森林音樂會呢？它們會發(fā)出什么樣的聲響呢？依據幼兒的答復，播放課件片段6，老師和幼兒一起表演仿編的內容。6.小結?；顒臃此迹赫麄€活動層層推動、環(huán)環(huán)相扣。一開頭的游戲請你猜猜我是誰？老師模擬小動物，讓小好友猜，和歌曲我愛我的小動物，為后面的故事教學做好了鋪墊。學習故事時，多媒體的運用，使得幼兒對故事的愛好大大增加。在看課件時，全部的幼兒都全神貫注地觀看，因此他們很快就把握了故事的根本內容，并且愿意模擬各個動物的不同動作，和小動物的叫聲。幼兒在故事情節(jié)的進展中，體驗到了森林音樂會歡樂的氣氛。當老師提出請你動腦筋想一想，還會有哪些動物來參與森林音樂會呢？它們會