1、Word 大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8篇 社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固學(xué)問(wèn)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位高校生、畢業(yè)生學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，下面就讓我?guī)闳タ纯锤咝Ｉ罴偌医躺鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告范文8篇，盼望能關(guān)心到大家! 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1 這是我邁入高校校門后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)有意義，為了對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)、所培育的力量作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的同學(xué)的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的詳細(xì)狀況作如下實(shí)踐報(bào)告： 實(shí)踐對(duì)象： 三個(gè)學(xué)校的弟弟妹妹(學(xué)習(xí)成果較差); 實(shí)踐目的： 對(duì)他們初一

2、初二所學(xué)的學(xué)問(wèn)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高;也是自己復(fù)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)的一個(gè)好的機(jī)會(huì)。 實(shí)踐過(guò)程： 在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書(shū)資料以及一些試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些狀況，我對(duì)他們的基本狀況有了初步把握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好不高，導(dǎo)致一系列的問(wèn)題;語(yǔ)音面貌有待加強(qiáng)，詞匯量欠缺，對(duì)有關(guān)英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)了解不夠充分，對(duì)語(yǔ)法完全沒(méi)概念，zheng以及缺乏一些做題的技巧性。 針對(duì)上述狀況，我為實(shí)行了相應(yīng)的對(duì)策 首先，課余時(shí)間和他們一起看一些英文電影，聽(tīng)一些英文歌曲以及告知他們一些他們比較感愛(ài)好的西方文化學(xué)問(wèn)

3、，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也可以讓他們了解一些英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)，這個(gè)一般是貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。電影針對(duì)他們的年齡一般是看的西歐校內(nèi)劇或者是動(dòng)畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。 其次，針對(duì)他們的詞匯量缺乏，我每天早上要他們從初一的單詞開(kāi)頭記，記完后沒(méi)天進(jìn)行聽(tīng)寫，并對(duì)有些重點(diǎn)單詞對(duì)他們進(jìn)行講解，每?jī)?cè)書(shū)記完后都會(huì)進(jìn)行一次單詞競(jìng)賽，并對(duì)優(yōu)秀者給與相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，讓他們之間彼此競(jìng)爭(zhēng)，提高他們記單詞的樂(lè)觀性，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的。 第三，至于他們的語(yǔ)音面貌，由于時(shí)間有限，我不能去每天去叫他們發(fā)音，只能要他們?cè)诼?tīng)歌看電影時(shí)留意發(fā)音，還有平常在要他們讀句子課文時(shí)訂正他們發(fā)錯(cuò)或發(fā)得不準(zhǔn)的音。 第四，針對(duì)

4、他們的做題缺乏技巧性，我每天給他們支配了二十道選擇題，并進(jìn)行講解，把做題的一些技巧貫穿其中，而且道接近尾聲的時(shí)候我把他們?cè)谘a(bǔ)習(xí)期間做錯(cuò)的題給每個(gè)人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試，從而了解他們的把握狀況，效果還比較明顯，基本上他們每次都有進(jìn)步，而且講過(guò)的大部分題都會(huì)做，而 且不僅僅時(shí)能做對(duì)，更重要的時(shí)他們知道緣由，這點(diǎn)然我很欣慰。 最終，也是我補(bǔ)習(xí)期間話的最多時(shí)間給他們講解的一點(diǎn)，語(yǔ)法，從初一到初二重要語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)基本上都講了，開(kāi)頭講的時(shí)候他們完全沒(méi)概念，我只能從介紹此類開(kāi)頭，由于他們基礎(chǔ)比較差，連英語(yǔ)造句都不會(huì)，我只好從簡(jiǎn)潔句開(kāi)頭告知他們?cè)趺磳懢渥臃治鼍渥樱约霸趺捶g簡(jiǎn)潔句。漸漸的他們從知道記的單詞

5、是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補(bǔ)，了 解了一些簡(jiǎn)潔的基本句型。凡是開(kāi)頭難，把開(kāi)頭弄好了，后面的就水道渠成了。不過(guò)由于他們是學(xué)校生，我不能給他們講解得太深，講簡(jiǎn)潔了他們又做題做不來(lái)，還蠻花心思的。真的是一切事情做起來(lái)比想起來(lái)要難許多。 實(shí)踐體會(huì)： 第一，從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。在教學(xué)過(guò)程中我找了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問(wèn)上精確 無(wú)誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學(xué)好英語(yǔ)和怎樣教好英語(yǔ)的書(shū)籍，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，詢問(wèn)了我以前的老師，在充分發(fā)揮同學(xué)自主性的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 其次，從事教學(xué)工作需

6、要急躁：面對(duì)有點(diǎn)叛逆的三個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必需從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，要不然只會(huì)適得其反。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要急躁的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)潔粗暴。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長(zhǎng)的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我有的放矢;另一方面我準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。 第三，要貼心。做家教，不能僅僅加他們?cè)趺醋鲱}和學(xué)問(wèn)，而且要時(shí)刻關(guān)懷他們，他們的心情以及他們的身體，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的伴侶，和他們談天，談心。這樣更有助于平常的教學(xué)。 一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我收獲許多，不僅僅是自己和他們的提高