1、第 頁(yè)彩色雪花幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案 彩色雪花幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案 作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才好呢？以下是我整理的彩色雪花幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，要畫(huà)出事物的外形輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜愛(ài)繪畫(huà)的天性不容忽視，為了滿(mǎn)意孩子的繪畫(huà)欲望，為了培育幼兒的審美實(shí)力和想象力，更為了培育初入園的幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好，本學(xué)期，我們小班組織孩子開(kāi)展了一系列的實(shí)物印畫(huà)活動(dòng)。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹(shù)葉等實(shí)物蘸著顏料在白紙

2、上印畫(huà)，進(jìn)行趣味創(chuàng)作。這對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)，全新的嘗試。這次我又為孩子打算了稻草扎成的雪花形態(tài)，讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形添花，這樣孩子在好玩的形態(tài)中體驗(yàn)到勝利創(chuàng)作的歡樂(lè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)視察，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)冬天的雪花形態(tài)的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼兒視察、探究雪花的愛(ài)好。激發(fā)幼兒酷愛(ài)大自然的情感。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)特別材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。（重難點(diǎn)） 3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。 5、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。 【活動(dòng)打算】 1、視頻雪花飄飄； 2、四幅4K大小紙張不同場(chǎng)景的圖片（樹(shù)林里、

3、草地上、房子前、小河邊）； 3、拓印用的稻草扎好的雪花形態(tài)與幼兒人數(shù)相同； 4、各種顏色的顏料四瓶； 5、抹布、洗手盆。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 師：寶寶們，你們喜愛(ài)冬天嗎？為什么？ 幼兒自由回答。 老師出示冬天的視頻，讓幼兒來(lái)觀(guān)賞漂亮的冬天，（樹(shù)上，地上，都鋪上了一層白白的雪） 師：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎？（先請(qǐng)幼兒猜一猜，進(jìn)行探討）。 二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的形態(tài)，體驗(yàn)拓印畫(huà)的樂(lè)趣。 1、介紹各種拓印材料。 師：寶寶們真棒！小雪花有六個(gè)瓣，特別美麗，但是有四只小動(dòng)物特別喜愛(ài)拍照，他們想請(qǐng)小摯友們幫他們拍一拍雪景照

4、片，上面要有漂亮的雪花，你們能幫他們的忙嗎？那我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)雪花呢？看，老師帶來(lái)了什么？對(duì)呀，是稻草。怎么來(lái)畫(huà)呢？ 2、老師交代拓印的方法和要求： 用稻草編的雪花形態(tài)蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的四周。每種顏色要散一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸上色接著印，直到畫(huà)紙印滿(mǎn)。但印的時(shí)候要留意，要印的大大小小，不能印的一樣大。 3、幼兒合作完成作品：老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意。 三、展示幼兒作品，體驗(yàn)勝利的喜悅： 展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以嬉戲觀(guān)看照片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)冬天雪花的漂亮和迷人，體驗(yàn)勝利的喜悅。 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)，幼兒愛(ài)好深厚，選材適

5、合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂(lè)，感受大自然帶給我們的奇妙。 這節(jié)課上，一起先是導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好。這個(gè)環(huán)節(jié)還可以小摯友都情愿配和老師，其次個(gè)環(huán)節(jié)是觀(guān)賞雪花，老師講解，小摯友視察得很細(xì)致。在講解的過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)?shù)馁n予提示，讓幼兒自己想象，老師只賜予是補(bǔ)助作用。 從這節(jié)課中我知道了老師要信任孩子是有表現(xiàn)實(shí)力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來(lái)說(shuō)，比猶如樣畫(huà)雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫(huà)一片雪花，他能畫(huà)的很獨(dú)特，你會(huì)有許多驚喜的發(fā)覺(jué)，原來(lái)孩子是那么有創(chuàng)意。 不足的是個(gè)別小摯友操作的慢，有的不太仔細(xì)，有些幼兒自認(rèn)為畫(huà)好了就站在一邊玩，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互觀(guān)賞自己的作品有些