1、限塑令檢查報(bào)告校園白色污染檢查報(bào)告、刖言白色污染是指由塑料袋所惹起的污染。因?yàn)樗芰现破冯y以分解，所以被遺棄 的塑料制品 特別是各樣塑料袋會(huì)給環(huán)境帶來嚴(yán)重危害。但是，令人遺憾的是， 廣大中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡漠，每日都在制造白色污染，使本 來圣潔的校園遇到白色污染的侵害。為了認(rèn)識(shí)、解決校園白色污染的問題，我們 對(duì)校園白色污染進(jìn)行了一些檢查，并試試找出解決方法，使廣大中學(xué)生認(rèn)識(shí)白色 污染的危害，提升同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還校園一片凈土，促使某某縣的白色污染 防治工作。二、有關(guān)白色污染的有關(guān)知識(shí)1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對(duì)耕作和播種造成了 極大困難

2、，影響了農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的汲取，污染地下水，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。假如將塑料焚燒，則會(huì)產(chǎn)生大批有害氣體，損壞環(huán)境。將塑料倒入大海 大 海中塑料的分解需250年），若被海鳥、魚類誤食，會(huì)造成這些動(dòng)物死亡，假如纏住 一些艦船的螺旋槳，則會(huì)造成海上交通事故。2、當(dāng)前國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理方法。白色污染形成的要點(diǎn)是塑料不易分解，所以，科學(xué)家研制了多種自毀可降解 塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo) 思想是：在塑猜中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其余化學(xué)物質(zhì)溶 解或除去。這些方法的共同特色是造價(jià)昂貴，沒法與廉價(jià)的不行降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。三、檢查狀況我們小組在

3、學(xué)校隨機(jī)精選50人參加我們的問卷檢查，共回收45份，占90% （檢盤問卷附表）結(jié)果以下：?jiǎn)栴}一：你知道什么是白色污染嗎？檢查者中，有2/3表告知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結(jié)果表示，大 多數(shù)中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系高二化學(xué)教材關(guān) 于白色污染有過解說）。但仍有一部分（1/3）的人不清楚，這表示，學(xué)校還應(yīng)增強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的教育。問題二：你常常購(gòu)置小食品嗎？%的人有時(shí)購(gòu)置小食品，的人常常購(gòu)置，只有6.7%的人不買小食品。這是因 為，學(xué)生族極罕有時(shí)間在家吃早餐，所以來學(xué)校購(gòu)置食品充饑的人好多，而食品包 裝袋絕大多數(shù)都是塑料制品 請(qǐng)看以下的檢查）這就為校園白色污染的產(chǎn)生供給

4、了 前提條件。問題三：你怎樣辦理塑料袋？上圖顯示只有7人(占15. 6% 將塑料袋隨處亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%, 但這其實(shí)不表示大多數(shù)塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，因?yàn)閾?jù)我們小構(gòu)成員察看發(fā)現(xiàn)，好多人固然知道應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻老是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋 就滿校園亂飛了。此外值得提出的是，在兩位選擇其余的同學(xué)中。一人表示會(huì)把 塑料袋扔進(jìn)視野所見的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)垃圾箱從前其實(shí)不多，并且 大多銹跡斑斑的，深重、固定的老式垃圾箱十分不方便?？墒潜緦W(xué)期開始后，學(xué) 校增添了垃圾箱的數(shù)目，這關(guān)于防治校園白色污染是有幫助的。問題四：請(qǐng)同學(xué)對(duì)校園白色污染的辦理方法提出一些建議。供給建議以下：

5、學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。同學(xué)們不要任意扔垃圾，對(duì)隨處扔荒棄物的人講講環(huán)保的重要性。學(xué)校一致將垃圾分類、回收，集中辦理。增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方(如小賣部門口。設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)記，掛在醒目的地方。盡量減少用塑料袋包裝物件，并根絕使用一次性發(fā)泡飯盒 此刻校食堂使用 的一次性飯盒就是國(guó)家嚴(yán)禁使用的飯盒，但仍在使用)。號(hào)召全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)校不要焚燒垃圾。經(jīng)過本次檢查，我們得出以下結(jié)論： 大多數(shù)學(xué)生關(guān)于白色污染比較認(rèn)識(shí)， 但仍有部分人對(duì)白色污染的觀點(diǎn)不清楚，這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。相 當(dāng)一部分人固然知道什么是白色污染，但依舊使用或順手拋棄白色污染物。由此可

6、見，學(xué)校培育學(xué)生環(huán)保的觀點(diǎn)十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)質(zhì)行動(dòng)，如多設(shè) 置分類垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。三）學(xué)校白色污染現(xiàn)狀檢查經(jīng)過上一階段的檢查，我們已經(jīng)檢查清楚了學(xué)生對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)狀況，與同 學(xué)們初步商討了怎樣防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是檢查我們學(xué) 校白色污染的狀況，并對(duì)辦理方法進(jìn)行可行性商討。第一，我們進(jìn)行的工作是稱量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、 白色污染 如塑料袋、塑料瓶等所占比重為多少，以此來估量一中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)目。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要 成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。此中塑

7、料包裝袋有近100個(gè)幾乎全用于食品包裝）5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐（鋁制）。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要構(gòu)成部分。我們還發(fā)現(xiàn)， 紙張和易拉罐都是能夠回收利用的、并且當(dāng)前社會(huì)上也有回收廢紙、易拉罐的地 方。于是我們把要點(diǎn)放在了塑料的回收再利用上。在學(xué)校的垃圾站，我們遇到一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們 小構(gòu)成員上前咨詢他回收的目的、價(jià)格，而他沒有回答。為了盤問有關(guān)塑料的回 收狀況，我們小組特地利用課外時(shí)間對(duì)太原市各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪，惋 惜沒有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后，經(jīng)過上網(wǎng)盤問資料，我們得悉：塑料是能夠回收的，但不可以夠再利用來制造食品包裝袋 因?yàn)樵靸r(jià)高，

8、不可以保證衛(wèi)生與安全)只可用作建筑資料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小公司私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機(jī)溶劑沖洗后再利用，這對(duì)人體是有害的。所以，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類回收時(shí)，必定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。三、結(jié)論經(jīng)過以上檢查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的，以一中為例，每日一中要產(chǎn)生個(gè)左右的食品包裝袋，這會(huì)使多少畝土地喪失耕作能力！并且，學(xué)生關(guān)于白色污染缺少緊急感，采納漠然的態(tài)度，這是不容樂觀的。假如每一個(gè)人都 這樣想，那么若干年后中國(guó)還有沒有可供栽種耕作的土地？我們中學(xué)生不該當(dāng)對(duì)白色污染這一社會(huì)問題充耳不聞，而必定要取出主人翁的 精神，踴躍地去宣傳白色污染的危害

9、，宣傳環(huán)保意識(shí)、進(jìn)而使全社會(huì)的人都有環(huán)保 觀點(diǎn)-這正是我們的目標(biāo)所在。我們的建議：(1)依據(jù)我們的檢查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校推行垃圾分類回收制度，其詳細(xì)操作方法以下：每一個(gè)班在班內(nèi)成立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等X電池、其余共五類分類采集。因?yàn)榧堫?、塑料?shù)目許多，能夠一天清 理一次，此外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池一致回收。學(xué)校建立幾個(gè)大型垃圾箱，一致回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校 園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，實(shí)時(shí)送出回收 來的垃圾。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回竣工作展開得好的班級(jí)進(jìn)行鼓舞。 回收的收入也可返回各班使用。應(yīng)當(dāng)看到，要想真實(shí)從根本上根絕校園白色污染，就一定在學(xué)生心中建立環(huán)保的觀點(diǎn)，所以建議學(xué)校多多增強(qiáng)環(huán)保教育，如搜集環(huán)保