1、科研管理和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)沈 華 浩浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院浙江大學(xué)呼吸疾病研究所浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院呼吸和危重癥醫(yī)學(xué)科臨床團(tuán)隊(duì)建設(shè) (第一條腿) 特色?？平ㄔO(shè) 亞專科全面建設(shè) 技術(shù)骨干培養(yǎng)與引進(jìn) 臨床發(fā)展平臺(tái)搭建研究團(tuán)隊(duì)建設(shè) (并列第一條腿) 凝練科研方向 提升科研水平 打造科研隊(duì)伍 搭建科研平臺(tái) 學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌 科室經(jīng)營(yíng)管理 學(xué)科帶頭人培養(yǎng) 國(guó)內(nèi)外交流平臺(tái)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) 學(xué)科建設(shè)（二條腿走路規(guī)則）北京市呼吸病研究所科研團(tuán)隊(duì)/學(xué)科建設(shè)- - 確立標(biāo)桿科研團(tuán)隊(duì)/學(xué)科建設(shè)- - 確立標(biāo)桿歷史：臨床醫(yī)學(xué)屬于一級(jí)學(xué)科，本學(xué)科發(fā)展歷史現(xiàn)狀：呼吸病學(xué)作為三級(jí)學(xué)科如何發(fā)展？目前Position？問(wèn)題：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新

2、人才、創(chuàng)新研究和創(chuàng)新成果， 學(xué)術(shù)梯隊(duì)專業(yè)、學(xué)科規(guī)律，經(jīng)費(fèi)籌集、使用， 管理機(jī)制需創(chuàng)新目標(biāo)： 全面發(fā)展，還是差異發(fā)展？建立學(xué)科群和重點(diǎn) 學(xué)科建設(shè)，協(xié)同創(chuàng)新中心 差異發(fā)展科研團(tuán)隊(duì)/學(xué)科建設(shè)- - 明確目標(biāo)4) 標(biāo)志性成果：有學(xué)術(shù)特色，有較高水平 的研究成果；承擔(dān)具有重 要意義的研究項(xiàng)目5) 軟硬件條件：教學(xué)、科研條件居國(guó)內(nèi)同 類學(xué)科先進(jìn)水平，具有較 強(qiáng)的與相關(guān)學(xué)科相互支撐 的能力和獲取信息資料的 先進(jìn)手段6) 交流與知名度：學(xué)術(shù)氣氛濃厚，學(xué)術(shù)交 流活躍凝練學(xué)科的特色方向，針對(duì)該領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際科研條件，開(kāi)展合適的科學(xué)研究科研團(tuán)隊(duì)/學(xué)科建設(shè)- - 凝練研究方向發(fā)病率增長(zhǎng)最快，激素能控制現(xiàn)狀，

3、但無(wú)法根治 哮喘分子發(fā)病機(jī)制和臨床表型非常復(fù)雜哮 喘COPD COPD全球主要致死疾病之一 COPD分子發(fā)病機(jī)制不清，目前藥物療效欠佳PM2.5 中國(guó)目前最重要的環(huán)境問(wèn)題 與各種呼吸系統(tǒng)疾病密切相關(guān)，但機(jī)制不明確科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)-全面開(kāi)展研究臨床研究 流行病學(xué)相關(guān)研究 遺傳相關(guān)因素與基因多態(tài)性 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)相關(guān)的臨床研究轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究 分子標(biāo)志物的鑒定和應(yīng)用 基于分子分型的個(gè)體化治療 疾病治療反應(yīng)和預(yù)后的評(píng)估與預(yù)測(cè)基礎(chǔ)科學(xué)研究 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)相關(guān)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究 分子發(fā)病機(jī)制相關(guān)的基礎(chǔ)研究 圍繞學(xué)科特色方向，基礎(chǔ)臨床結(jié)合，全方位開(kāi)展研究學(xué)科建設(shè)- 國(guó)際合作交流鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行國(guó)際交流部分來(lái)訪專家單位時(shí)間Augu

4、stine M. K. ChoiHarvard Medical School, USASept 2012Ian HicksonOxford Univeristy, UKOct 2013Anthony DorlingKings College, LondonNov 2013James J. LeeMayo Clinic, USANov 2014學(xué)科建設(shè)- 國(guó)際合作交流積極邀請(qǐng)國(guó)際知名專家合作指導(dǎo)人才來(lái)源的比較自身培養(yǎng)自然形成、逐步選拔有較好的工作基礎(chǔ)通常自然形成團(tuán)隊(duì)周期長(zhǎng)需要環(huán)境和體系地方和區(qū)域的局限性引進(jìn)根據(jù)特殊需要引進(jìn)吸收外面的特色與經(jīng)驗(yàn)快速缺乏當(dāng)?shù)氐墓ぷ骰A(chǔ)缺乏團(tuán)隊(duì)和環(huán)境與原有團(tuán)隊(duì)的矛盾立

5、足自身培養(yǎng)、適度引進(jìn)（尤其是專項(xiàng)人才引進(jìn)）學(xué)科帶頭人的（理想）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取的追求團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力開(kāi)展新業(yè)務(wù)和研究探索能力均衡的基礎(chǔ)與鮮明的專長(zhǎng)和特色學(xué)科中的位置： 重要學(xué)會(huì)上有位置 重要講壇上有聲音 重要的雜志上有文章待人誠(chéng)信 平易近人作風(fēng)民主 辦事公平文化底蘊(yùn) 表達(dá)能力言談舉止 衣著風(fēng)貌 魅力=形象+能力 學(xué)科帶頭人的形象鐘南山院士受聘浙江大學(xué)呼吸疾病研究所名譽(yù)所長(zhǎng)演講 2004-11，杭州巴德年院士語(yǔ)：這就是魅力基地建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的主要依托 科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的重要載體規(guī)模和基本功能能滿足本學(xué)科一般科研需要。不能追求小而全，突出學(xué)科特色。注重與其他學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的相互配合、補(bǔ)充和交流，強(qiáng)調(diào)資源共享和開(kāi)放。打造一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高技術(shù)水平的穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍。學(xué)科領(lǐng)域和方向的凝練與科學(xué)問(wèn)題的提出；研究團(tuán)隊(duì)的組成與項(xiàng)目的組織與申報(bào)；科研項(xiàng)目的實(shí)施與管理；科研成果的轉(zhuǎn)化與獎(jiǎng)勵(lì)組織申報(bào)。環(huán)境建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要條件在學(xué)科內(nèi)部努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，包括科研