1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文20 “精彩極了” 和“糟糕透了”統(tǒng)編版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 請(qǐng)同學(xué)們快速讓默讀課文，思考：課文主要講了什么？按照時(shí)間順序，課文可以分成哪幾部分？ 請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，把它畫下來(lái)，并嘗試初步自主解決，然后在小組里進(jìn)行交流，掃除閱讀障礙。 請(qǐng)借助學(xué)習(xí)單，默讀課文115段，想一想：父母對(duì)同一首詩(shī)有著不同評(píng)價(jià)的原因是什么？這些評(píng)價(jià)又帶給“我”怎樣的感受？看法理由帶給“我”的感受母親父親精彩極了母親 母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作興奮不已

2、巴迪語(yǔ)言神態(tài) 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。 我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。自豪巴迪動(dòng)作心理 整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。我看這首詩(shī)糟糕透了。糟糕透了父親 “我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。語(yǔ)言動(dòng)作 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。傷心欲絕巴迪神態(tài) 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。巴迪傷心欲絕動(dòng)作 巴德舒爾伯格，美國(guó)著名的暢

3、銷書作家。在他68年的寫作生涯里，一共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。作為國(guó)際知名的編劇、作家，由他擔(dān)任編劇的好萊塢影片碼頭風(fēng)云，榮獲了第27屆奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳故事劇本、最佳男主角等8項(xiàng)大獎(jiǎng)。第一課時(shí) 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！贝呷藠^進(jìn)保持清醒 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 對(duì)于鼓勵(lì)和批評(píng)這兩種愛的表達(dá)方式，你有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談一談自己的看法。 我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那