1、文檔編碼 : CX3D7C1V4B5 HC10Z3A5X9Q10 ZR6H4T6J5T5第 2 單元 課時 2 鐵、銅及其化合物的應(yīng)用 一、學(xué)習(xí)目標（1）復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的鐵、銅的物理及化學(xué)性質(zhì)；學(xué)習(xí)鐵、銅的新的化學(xué)性 質(zhì)；學(xué)會用圖示方法自主構(gòu)建鐵的不同價態(tài)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系；（2）接受試驗探究的方法,把握Fe 3+、Fe 2+的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化條件,體驗自主試驗探究過程,培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的才能；（3）熟識化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活的親熱關(guān)系；體會鐵、銅及其化合物的使 用對人類生產(chǎn)、生活及人類身體健康的重要作用；二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：鐵、銅及其化合物的性質(zhì),教學(xué)難點： Fe 3+與 Fe 2+

2、的相互轉(zhuǎn)化；三、設(shè)計思路Fe 3+與 Fe 2+的相互轉(zhuǎn)化；主要接受師生共同爭辯、 歸納學(xué)問與同學(xué)試驗探究相結(jié)合的教學(xué)模式,通過回憶前面學(xué)習(xí)的學(xué)問來比較銅與鐵性質(zhì)上的異同,找出鐵、銅反應(yīng)后產(chǎn)物的不同與氧化劑強弱的規(guī)律,并通過試驗探究 Fe 2+、Fe 3+的性質(zhì)以及 Fe 2+、Fe 3+的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,從而幫忙同學(xué)構(gòu)建“ 鐵三角” 關(guān)系；四、教學(xué)過程【播放】 古代的鐵和銅制品； ppt2 、3 【設(shè)問】 古代的時候,人們已經(jīng)知道利用鐵和銅制作各種物品了；提起“ 鐵”,大家對它的第一感覺是什么？【引導(dǎo)】 雖然鐵外表看起來是黑色的,其實,純鐵是銀白色的,質(zhì)軟的；【呈現(xiàn)】 一塊銅片、一塊鐵片（用砂

3、紙打磨過） 、一小瓶鐵粉；【提問】 依據(jù)實物和我們生活中鐵、銅的應(yīng)用,歸納下鐵銅的物理性質(zhì)；【爭辯投影】 一單質(zhì)的物理性質(zhì)： （ppt4 ）鐵共同點不同點具有金屬光澤,密度較大,純潔的單質(zhì)鐵為銀白色,有良好的延展性,質(zhì)地較軟的固體,可被磁化銅熔點較高,易導(dǎo)電、導(dǎo)熱銅具有與眾不同的紫紅色,質(zhì)地較硬的固體名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 5 頁【提問】 在前面的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)明白了鐵、銅與其他物質(zhì)發(fā)生的一些反應(yīng),請你歸納一下這些反應(yīng)；【投影】（ppt5 ）二單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：與非金屬鐵銅2Fe+3Cl2點燃2FeCl3 Cu+Cl2點燃 CuCl2 反應(yīng)3Fe+2O點燃

4、Fe3O4 Cu+O點燃2CuO 與鹽酸反應(yīng)Fe+2HCl=FeCl2+H2不反應(yīng)與鹽溶液 Fe+CuSO 4=CuSO 4+Fe Cu+2AgNO 3=CuNO 3 2+2Ag 反應(yīng)【設(shè)問】 分析鐵和銅分別與鹽酸、氯氣等反應(yīng)的試驗現(xiàn)象和產(chǎn)物,你有何發(fā)覺 .【引導(dǎo)】請同學(xué)們從氧化仍原反應(yīng)的角度去摸索：素有關(guān)？【小結(jié)】 （ppt6 ）鐵反應(yīng)產(chǎn)物的化合價與什么因1Fe、Cu在確定條件下可以與某些酸、非金屬單質(zhì)、某些鹽溶液、某些仍原劑 等發(fā)生反應(yīng),在反應(yīng)中充當(dāng)仍原劑；銅在反應(yīng)中一般轉(zhuǎn)化為 +2 價的銅的化合物,鐵在反應(yīng)中可以轉(zhuǎn)化為 +2 和+3 價的鐵離子； 2 反應(yīng)后的產(chǎn)物的價態(tài)與氧化劑的強弱有關(guān)

5、,鐵與氧化性較弱的氧化劑 （如鹽酸、硫酸銅溶液等）反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵的化合物,鐵與氧化性較強的氧化劑（如氯氣、濃硝酸、稀硝酸溶液等）反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵的化合物；【表達】鐵元素是保護生命活動不行缺少的微量元素,雖然人體中通常只含有 35g 鐵元素,但鐵元素在人體中卻發(fā)揮著重要作用；目前缺鐵性貧血的發(fā)生率 很高,患者吃什么藥呢？【圖片呈現(xiàn)】 市售補血劑；（ppt7 ）【提問 】補血劑補充的是 們要先要解決這個問題：ppt8 Fe 2+仍是 Fe 3+呢？怎么來檢驗?zāi)?？要回答這個問題,我Fe 2+和 Fe 3+之間相互可以轉(zhuǎn)化,怎樣設(shè)計試驗來證明？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成 第 2 頁,共

6、 5 頁【表達】 供應(yīng)以下試劑：鐵粉、 0.1mol KSCN溶液、新制氯水、其它試劑和儀器L-1 FeCl3 溶液、 0.1mol L-1 FeCl2溶液、【信息 提示】 Fe 3+的檢驗：在含有 Fe 3+的溶液中加入硫氰化鉀 KSCN溶液,溶液變成血紅色,而在含有 Fe 2+的溶液中加入硫氰化鉀溶液,溶液不變色；化學(xué)上常用硫氰化鉀溶液檢驗溶液中是否存在Fe 3+ ； 反應(yīng)方程式：Fe 3+ + 3SCN-FeSCN3【要求】 請大家自己設(shè)計探究步驟并進行試驗探究；【同學(xué)活動】ppt 9 、10 現(xiàn)象探究步驟具體方案1. 提出 Fe 2+和 Fe 3+Fe 2+Fe 3+：加入氧化劑轉(zhuǎn)化條

7、件的猜想Fe 3+Fe 2+：加入仍原劑2. 設(shè)計試驗方案Fe 2+Fe 3+：加入新制的氯水驗證自己的猜想Fe 3+Fe 2+：加入鐵粉3. 由同學(xué)完成自試驗己設(shè)計的試驗, 觀Fe 2+Fe 3+：取 2 支試管,各加入 1 mL 0.1 察并記錄試驗現(xiàn)mol L-1 的 FeCl2溶液,向其中一支試管中象加入 3 滴 KSCN溶液,向另一支試管中,先加入幾滴新制的氯水, 振蕩試管, 再向試管中加入 3 滴 KSCN溶液；Fe 3+Fe 2+：取 2 支試管,各加入 1 mL 0.1 mol L-1 的 FeCl3溶液,向其中一支試管中加入 3 滴 KSCN溶液,向另一支試管中先加入少量鐵粉

8、, 振蕩試管, 放置,再向試管中加入 3 滴 KSCN溶液；4. 形成結(jié)論【板書】 三、Fe 2+和 Fe 3+的相互轉(zhuǎn)化：（ppt11 ）Fe 2+Fe 3+：化合價上升,加入氧化劑, 例如： Cl 2、Br 2、HNO 3、O2等Fe 3+Fe 2+：化合價降低,加入仍原劑,例如：Zn、Fe、Cu等【過渡】學(xué)習(xí)了鐵的不同價態(tài)的相互轉(zhuǎn)化 , 現(xiàn)在我們來解決剛才提出的問題,補鐵性藥品中含什么離子 .先來看下藥品介紹；怎么檢驗？（ppt12 ）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 5 頁【演示試驗】 把藥品碾碎,加水溶解,滴加一滴KSCN溶液,再加入氯水；【追問】 1 為

9、什么與維生素 C同服,會增加本品的吸??？2補鐵性藥品為什么要密封？【提問】 試驗室在配制 Fe 2+溶液時,為防止 Fe 2+被氧化,可加入什么？【表達】 在工業(yè)上用 FeCl3 溶液與銅反應(yīng)可制作印刷電路板；【演示試驗】 用毛筆蘸取少量 30的 FeCl3 溶液,在銅片上畫一個“+” ,放置片刻后,用少量水將銅片上的溶液沖到小燒杯中；【引導(dǎo) 】 為什么會顯現(xiàn)這樣的結(jié)果？請寫動身生的反應(yīng)方程式；【設(shè)問】 在 Fe 2+和 Fe 3+的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,假如再加入鐵這種物質(zhì),形成一個“ 鐵三角” ；請設(shè)計這個三角轉(zhuǎn)化關(guān)系；【師生活動】 整理與歸納“ 鐵三角” 的轉(zhuǎn)化關(guān)系；【小結(jié)】“ 鐵三角”ppt13

10、 【過渡 】鐵與銅的化合物不僅在生產(chǎn)中的應(yīng)用特別廣泛,而且,鐵與銅的化合物與人體的健康也有著密不行分的關(guān)系；下面,請大家來閱讀教材P76的“ 鐵及銅的化合物的應(yīng)用” ；歸納鐵和銅的化合物有哪些用途呢？【板書】 四鐵及銅的化合物的應(yīng)用 ppt14 Fe2O3 作顏料 氯化鐵、硫酸亞鐵可作凈水劑 1 鐵的化合物 作磁性材料 保護生命的微量元素2銅的化合物：銅鹽可殺菌,CuSO 4溶液殺滅寄生蟲,治療皮膚病【設(shè)問】既然銅與人體健康的關(guān)系如此親熱,那么,在民用建筑上, 鋪設(shè)水管時,最好應(yīng)接受怎樣的金屬材料做水管呢？【鞏固練習(xí)】（ppt15 、16）1能與 Fe 3+反應(yīng)且能證明 Fe 3+具有氧化性的物質(zhì)是 : D A. NaOH B. KSCN C. FeCl 2 D. Fe 2某溶液中加入 KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,再滴加氯水 , 溶液馬上變?yōu)榧t色,說明原溶液中確定含有（ B ） A.Fe 3+ B. Fe C. Cu 2+ D. Zn 22+ 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 5 頁3要證明某溶液中不含 為（ C ）Fe 3+,而可能含有 Fe 2+ ,進行如下試驗操作時正確次序加入足量氯水 加