1、文檔編碼 : CJ10N5I6V6I10 HC10B5P9N4W8 ZO5D2X5F9G7優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷（1）一、看拼音寫詞語（ 7 分）bn t j ng qugng j ng wi fn q n qi xn gudo j 二、比一比組詞 8 分 翼（）拂（）嬌（）慎（）冀（）佛（）驕（）俱（）三、給以下畫橫線的字選擇正確的釋義, 將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里；4 分 1、鮮為人知： A、新穎 B、鮮美 C、鮮明 D、少（）2、漫山遍野： A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、寬敞 （）3、微不足道： A、細(xì)小略微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰

2、落 （）4、無所不曉： A、天亮?xí)r分 B、知道 C、使人知道（）四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空；4 分 假如 就雖然 但是由于 所以不但 而且1、（）困難很大,（）我們有決心完成任務(wù)；2、（）森林能蓄水,（）我們稱森林為“ 森林水庫”；3、西沙群島（）風(fēng)景漂亮,（）物產(chǎn)豐富；4、（）不付出辛勤的汗水, （）不會(huì)有收成；五、選擇合適的成語填在下面的橫線上；（7 分）供應(yīng)詞語：張冠李戴 整個(gè)吞棗 處變不驚 不甚了了 尋根問底淺嘗輒止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦1、小明在閱讀三國演義時(shí)一目十行,；結(jié)果,對(duì)書中的內(nèi)容,在回答老師有關(guān)“ 三國” 的問題時(shí)總是；2、在學(xué)習(xí)上,我們遇到問題時(shí)就要,即

3、便遇到把握的內(nèi)容也不能, 仍 應(yīng) 該 勤 加 練 習(xí) , 這 樣 就 能； 有 道 是“”；上天就是偏愛于勤奮的人；六、修改病句；（在原句上改）（6 分）1他的看法基本是完全正確的；優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載2我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷取得進(jìn)步；3晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽；七、運(yùn)用擬人手法把下面一段話寫生動(dòng)；2 分春天正微笑著向我們走來；瞧,杏花開了,蜜蜂在花叢里飛來飛去,樹上的布谷鳥咕咕地叫著,就連青蛙也從洞里爬出來了；春天正微笑著向我們走來；瞧,八、課內(nèi)閱讀 18 分 他們來到隆中,只見那里的山岡曲折起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍；岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流（）,茂密的竹林（）

4、青翠欲滴,景色秀麗宜人；離諸葛亮的住處仍有半里多路,劉備就下馬步行；到了諸葛亮的家,劉備上前（）敲門；出來開門的童子告知?jiǎng)?諸葛先生正在草堂午睡； 劉備讓童子不要驚醒先生,（）關(guān)羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,（）地站在草堂的臺(tái)階下等候； 等了半晌功夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又朝里睡著了；又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才（）醒來；劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見面；1、這個(gè)片段選自課文,此文選自我國四大名著之一；（2 分）2、按原文填空；（3 分）3、說明帶點(diǎn)字的意思； （3 分）曲折起伏青翠欲滴 秀麗宜人4、那里的山岡曲折起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍；這句話前后兩部分的關(guān)系是；你能仿照這句話自己

5、寫一句嗎？ 3 分5、這段話主要寫了（1 分）6、用“” 劃出描寫隆中景色宜人的語句； 請(qǐng)你用“ 來到 ,只見 的句式寫一處景色；（3 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載7、用曲線畫出描寫劉備表現(xiàn)的句子,從劉備的表現(xiàn)中,你體會(huì)到（3 分）九、課外閱讀；（14 分）（一）熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的,玻璃夾層內(nèi)是真空的, 這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對(duì)流的道路； 瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀,阻擋了熱輻射； 而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體, 阻擋了瓶內(nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對(duì)流；所以,熱水瓶能保溫；1、 這 段 話 的 構(gòu) 段 方 式 是壁上涂；2 分色, 主 要 介 紹了2、瓶膽夾層白的水銀可以, 軟 木 塞 的

6、 作 用是；2 分3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃？1 分（二）怎樣才會(huì)有好記性一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的；怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮錘煉,二要講究記憶方法；著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套錘煉記憶力的“ 體操”；他每天起床 后都要求自己強(qiáng)記一些外語單詞；天長日久,堅(jiān)持不懈,他的記憶力就變得非 常好；他不但熟知文學(xué)、歷史、哲學(xué),而且有廣博的自然科學(xué)學(xué)問,仍嫻熟掌 握了五種外語；要增強(qiáng)記憶力,除了勤奮錘煉,仍要有科學(xué)的記憶方法；有個(gè)大單位安裝 假如單靠勤奮 了上千部電話, 要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼；刻苦,只是一遍遍地從頭到尾地讀、 背,不講究方法, 就很難完成任

7、務(wù)； 可是,接線員利用諧音、推算、歸類等方法,僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)；可見,靠勤奮錘煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的；1、選擇正確的說明,在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)；2 分精致）“ 講究” 的說明有：講求,重視值得留意或推敲的內(nèi)容（ 1）為了增強(qiáng)記憶力,一要勤奮錘煉,二要講究科學(xué)的記憶方法；（2）這家商優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載布置得十分講店的櫥窗究；（）2、仔細(xì)閱讀其次節(jié),完成填空；（ 1 ） 托 爾 斯 泰 為 自 己 設(shè) 計(jì) 的 一 套 鍛 煉 記 憶 力 的 “體 操 ” , 具 體 指；2 分（2）最能表現(xiàn)托爾斯煉泰勤奮的詞語是：、鍛記；2 分力的結(jié)果（3）托爾斯泰勤奮憶是 ：” 畫出歸納短文內(nèi)

8、容的句子,1 分； 2 分 3 、 用“十、作文；（30 分）親愛的同學(xué),我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力,想象能使自己的作文 插上翅膀,你依據(jù)合理想象,大膽想象的思路,以下面的內(nèi)容為開頭,展 開想象,寫篇作文；題目自擬；小雨漸漸地下著,學(xué)校放學(xué)后,同學(xué)們間續(xù)放學(xué)了,四 1班的張春同學(xué) 由于個(gè)子矮,加上路滑,剛上自行車就連人帶車摔在大路上 十一、附加題： 20 分1寫出下面神化傳奇的主角；（）補(bǔ)天（）治水（）逐日（）射日（）填海（）過海（）移山（）開天2仿例填寫 ABCC 式成語；例：中意（洋洋）憤慨（無所（）氣概（）人才（）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷（2）（卷面分 5

9、分）一、 看拼音,寫漢字（ 10 分）sh ngshjun xin wi fn shn zhng tuji n czhpsutn kjn yn cuc 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在正確讀音上打（ 6 分）薄殼（b bo）模仿（ m m ）調(diào)轉(zhuǎn)（ di o ti o ）綻開（d ng zh n）堵塞（s s i ）給予（ j g i ）三、 把以下成語補(bǔ)充完整,并選擇填空（10 分）尋（）問（）（）生（）死（）木難（）（）（）壯美 山外（）（）（）死（）傷1、 醫(yī)生,為人們解除病痛的磨練,受到人們的廣泛贊譽(yù)；2、夏天,下過了一場雷雨,天空顯現(xiàn)了一道彩虹,那情形真是（）；3、這次競賽,我輸?shù)眯?/p>

10、服口服,讓我知道了（4、清明季節(jié),想到那些些為了我們今日幸福生活（不由頓生崇敬之情；）的道理；）的革命先烈,我四、 讀句子,在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（4 分）1、（）你不去觀看溱湖風(fēng)景區(qū)蕩漾的碧波,爭先的會(huì)船,你（）會(huì)感到特殊遺憾；2、（）愛迪生沒有受過正規(guī)訓(xùn)練, （）他靠著刻苦鉆研的精神成了制造大王；五、 依據(jù)要求改寫句子（ 4 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載1要是你誰也疼惜不了,那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用問號(hào)的句子）2、天亮了,太陽出來了；改成擬人句：六、 依據(jù)課文填空；（15 分）1、二三月間,微風(fēng)輕輕地 著,毛毛細(xì)雨從天上 下來；千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉；青的草,綠的芽,各色艷麗

11、的花,都像聚攏來,形成了 的春天；小燕子從南方趕來,為春光增加了許多；2、春日偶成是（朝代）詩人 的作品,抒發(fā)了春日郊游的愉快 心 情,請(qǐng) 寫 出 詩 中 寫 景 的 兩 句話；3、 諸 葛 亮 分 析 了 的 形 勢 , 提 出 了、的策略；劉備聽了,像撥開了 見到了；學(xué)完了這個(gè)故事以后, 你覺得諸葛亮是一個(gè)、（請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語）的人； 另外 , 有關(guān)“三 國” 的 故事仍有很 多,請(qǐng) 你寫出兩個(gè)：、；4、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我熟識(shí)了的竺可楨爺爺,迪斯尼樂園的設(shè)計(jì)者,三顧茅廬的,一心為公的,的公儀休,白衣戰(zhàn)士,他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣；七、 閱讀短文,按要求做題； （16 分）（一）（8 分）

12、薩沙朝著薔薇叢走去； 他掀起雨衣, 蓋在粉紅的野薔薇上； 滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣,花兒低垂著頭,由于它嬌嫩纖弱,毫無抗擊才能；現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道（1） “ ” 在第一自然段中畫出描寫薩沙動(dòng)作的詞；（1 分）（2）“ 滂沱大雨” 這個(gè)詞形容；跟他意思相近的詞仍有、；（2 分）（3） 請(qǐng)給其次自然段加上標(biāo)點(diǎn)； （2 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載（4）判定：（1 分）（在括號(hào)里打上或 ）讀薩沙說的這句話要讀出親切、和氣的語氣；（）（5）請(qǐng)代表薔薇花說幾句感謝的話吧；通順,寫完整 （2 分）友情提示：請(qǐng)正確使用標(biāo)點(diǎn),將句子寫（二） 贏自己一把（8 分）很久以前有一個(gè)很笨的孩子；

13、功課咋樣先不說,只知道每次開家長會(huì),老 師宣布班上同學(xué)的成果, 他老爸吊著一顆心只想早一點(diǎn)聽到念他孩子的名字,結(jié) 果是念出他孩子的名字時(shí),老師就做了完結(jié)式的停頓,接下去就說：完了；他老爸也不憤慨, 只說：兒子,這世界上許多人你沒法比； 你只跟你自己比；60 分,樂得老 你只要每天都能贏自己一次,我就興奮了；有一次兒子考試得了爸摟著兒子啃排骨似的, 由于；后來這孩子機(jī)警了,知道自己功課比不過別人,就不再想當(dāng)什么牛頓、阿基米德了；他作文做的 好,于是就每天寫文章給自己看,讓自己每天贏自己一把；結(jié)果,這孩子輕而易 舉的撿了個(gè)中文系的保送指標(biāo),把他的高校給念完了；有記者問奧運(yùn)金牌得主劉易斯：“ 你是世

14、界上跑的最快的了,你沒有競爭的目標(biāo),怎么辦？” 劉易斯答：“ 我下一步該做的是,粉碎自己；”仍記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí),他在我的采訪本上寫下留言,他寫的是：愿你的今日賽過昨天！我覺得這話挺有哲理的； 所以我說, 你且記住了： 人生終歸是你自己的；你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把！1、發(fā)揮自己的想象力在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的緣由?。? 分） 2、中國也有一位像劉易斯一樣的飛人,他是_（1 分）3、文中劉易斯說 “ 粉碎自己”,對(duì)于這句話, 你覺得下面哪種說法最精確優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載（2 分）A、將自己粉碎、舍棄自己；B、現(xiàn)在沒有人是我的對(duì)手；C、讓過去成為歷史,迎接更新的挑戰(zhàn)；4、

15、“ 你不防給自己提個(gè)醒：贏自己一把！ ” 同學(xué)們,你是怎樣懂得這句話的？（分）3_ 八、 作文（ 30 分）今日你覺得歡快嗎？在你經(jīng)受過的事情中,哪件事是最令你感到歡快的？你認(rèn)為歡快是什么？請(qǐng)寫一篇有關(guān)于“ 歡快” 的作文；要表達(dá)出你的真情實(shí)感,并適當(dāng)寫一寫你的心理活動(dòng)；優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載四年級(jí)語文期中測試卷 3 一、看拼音寫詞語 ；10 分 shn zh n cn j n n j n wi fn jun xin hu hu sh ci shu xio cu c do tin 二、用“ ” 選擇加點(diǎn)字的正確讀音；3 分 痕跡h n h n 狹窄z i zhi 晌午xi n sh n 召見z

16、h o zh o 解狐ji xi 臉蛋 xi ji 三、運(yùn)用課內(nèi)外所得填寫；1把以下成語補(bǔ)充完整； （6 分） 情 意世外 深似 青 欲 優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載規(guī)蹈 尋 問 2依據(jù)語境填寫合適的成語； （6 分）1 小方在閱讀西游記時(shí)一目十行,；結(jié)果,對(duì)書中的內(nèi)容；因此,在回答老師提出的相關(guān)問題時(shí)總是；2 諸葛亮是三國時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家；人們常用 來贊頌他的聰慧才智；自關(guān)羽、張飛等相繼去世,諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國,最 終、；3按要求寫句子；（4 分+3 分）1 假如我犯了法,成了罪人,仍能吃得上魚嗎？改為陳述句：2 葉欣匆忙地離開了人間；葉欣留給人們的是永恒的微笑；用上關(guān)聯(lián)詞語合成一句話：

17、3 她咯咯的笑聲像銀鈴樣動(dòng)聽,一串一串地追著人走；仿寫：像,； 在原句上修改 4 我們班上功課最好、成果最優(yōu)秀的同學(xué)是高小華；5 瞧,杏花開了,蜜蜂在花叢里飛來飛去,就連青蛙也從洞里爬出來了；改為擬人句：瞧,四、依據(jù)課文內(nèi)容填空； （11+4=15分）1“ 一身的羽毛,一對(duì)的翅膀,加上到的尾巴,這就是的小燕子；” 作者鄭振鐸依據(jù)從的觀察次序?qū)懗隽诵⊙嘧拥模?江南春的作者是代詩人； 全詩如下：,；,；3通過半學(xué)期的學(xué)習(xí), 我熟識(shí)了的竺可楨爺爺,迪斯尼樂園路徑的設(shè)計(jì)者,一心為公,三顧茅廬的的公儀休, 他們都是我們的學(xué)習(xí)的好榜樣；4優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載發(fā)是我們?nèi)祟惖暮谩?老師” ； 人們仿照明白5我

18、知道植樹有；仿照、,制造、等作用；了 五、口語交際；（3 分）張杰原先是班長, 但這次班干部改選, 投他票的人很少, 他沒被選上； 因此,這幾天,他始終悶悶不樂；假如你是他的同學(xué),你預(yù)備如何勸慰他？六、仔細(xì)閱讀短文,再回答疑題； （22 分） 一 第一次這樣切蘋果的, 或許是出于無意, 或許是出于奇怪； 使我深有感受的 是,這鮮xi n xi n 為wi w i 人知的圖案竟有那么大的魅力；這個(gè)隱秘 不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我, 現(xiàn)在我又傳給你們大 家；是的,假如你想知道什么叫制造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法；1. 給括號(hào)里加點(diǎn)字選擇正確的讀音, 打上“ ” ；

19、（1 分）2“ 鮮” 的說明有 ：A、新穎 B 、鮮美 C、鮮明 D、少在詞語“ 鮮為人知” 中應(yīng)選 （1 分）3“ 這鮮為人知的圖案” 指的是 ；“ 那么大的魅力” 指的是 （1+2=3分）4什么是制造力？往大處說, 就是 ；（2 分）5在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中仍有“ 換一種切蘋果的方法” 這樣的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)寫下來：；（2 分） 二 拐彎處的回頭一天,弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家；在家鄰近的巷口,弟弟碰見了爸爸；于是他一邊蹺qio著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收成一點(diǎn)同情與憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡潔交代他幾句,便自己走了；弟弟很傷

20、心,委屈,也很憤慨；他覺得爸爸“ 一點(diǎn)也不關(guān)懷” 他；在他大發(fā)牢騷 so時(shí) 有個(gè)同學(xué)笑著勸道 別憤慨 大部分爸爸都這樣 其實(shí)他很愛你只是不善于表達(dá)罷了 不信你看 等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方 確定會(huì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載回頭看你 弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感愛好,于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影 爸爸照舊一步一步向前走去,好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭 可是當(dāng)他走到拐彎處, 就在他側(cè)身左拐的剎那, 好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消逝在拐彎處后面；雖然這一切都只發(fā)生在一瞬時(shí), 但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的全部人,弟弟的眼睛里仍閃著淚花； 當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告知

21、我時(shí), 我也有一種想要流淚的感覺；很久以來我都在查找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作,回頭；1.寫出以下詞語的近義詞；（4 分）現(xiàn)在最終找到了, 那就是拐彎處的勸慰 照舊 注視 2 分 尖利 2.給第三自然段畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)；（1 分）3.文中 “ 這一切” 指的是什么？從中你體會(huì)到了什么？（2 分）4.假如讓你來打個(gè)比方,你覺得父愛像什么？仔細(xì)摸索后把以下句子補(bǔ)充完整；父愛猶如雄壯的高山,造就了我堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品德；（4 分）；父愛猶如,父愛猶如,；七、作文；（ 28 分）“ 拐彎處的回頭”震驚了作者的心靈, 也深深感動(dòng)了我們； 你也有過類似的經(jīng)受嗎？請(qǐng)以“ 難忘的” 為題,將你記憶深處最難忘的一段親情

22、故事寫下來,留意表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感；優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷（4）一、看拼音,寫詞語；（10 分）gu q ci bzhytujin shu do jun xin b nt m ngl bmin shjn n 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“ ” 標(biāo)出；（3 分）薄殼（b bo）模仿（ m m ）調(diào)轉(zhuǎn)（ dio tio）綻開（d ng zhn）堵塞（s si）給予（ j gi）三、把以下成語補(bǔ)充完整,并選擇填空；（6+2=8 分）尋（）問（）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（）木難（）（）生（）死（）（）壯美 山外（）（）（）死（）傷1、醫(yī)生,為人們解除病痛的磨練,受到人們的

23、廣泛贊譽(yù)；2、夏天,下過了一場雷雨,天空顯現(xiàn)了一道彩虹,那情形真是；3、這次競賽,我輸?shù)眯姆诜?讓我知道了 的道理；4、清明季節(jié),想到那些為了我們今日幸福生活 我不由頓生崇敬之情；四、完成下面的句子練習(xí)；（5 分）的革命先烈,1、（）禮花（）綻放；（將句子寫具體）2、球員手中的一只球牽動(dòng)著千千萬萬顆心；改成“ 被” 字句：3、山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方,一群群魚兒在泉水里游著；改寫成擬人句：4、她的笑聲像銀鈴樣動(dòng)聽,一串一串地追著人走；仿寫：像,；5、聽了我的話,我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來；五、依據(jù)課文內(nèi)容填空；（2+5+7=14 分）（在原句上修改病句）1、半學(xué)期來, 有許多人物給我們留下了深刻

24、的印象,如 的竺可楨、的祁黃羊 他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)；通過學(xué)習(xí)課文,我們?nèi)悦靼琢嗽S多道理,從一文中,我們知道了敬重他人,信任他人,給人自由與選擇的機(jī)會(huì),其本身就是一種正確選擇；從蘋果里的五 角星一文中,我懂得了2、“ 正（）我寵愛吃魚,（）才不能收人家的魚；你想,（）我收了人家的魚,那（）要照人家的意思辦事,這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)；現(xiàn)在想吃魚就自己去買, 不是始終有魚吃嗎？”這兩句話是 說的,我能用兩個(gè)成語來形容他的品質(zhì),那就是、；3、“,水村山郭酒旗風(fēng)；” 這句詩出自（作者）的（詩題）；寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩,；” 春天,也是植樹的好季節(jié),“ 多栽一棵樹,；億萬棵樹連起來

25、,；”優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載六、課外閱讀積存；靠近母語（4 分）1、知無不言,；2、位卑未敢,闥；3、茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽；7+14=28分）；七、閱讀片段或短文,完成指定練習(xí)；（一）他們來到隆中, 只見那里的山岡曲折起伏, 好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍；岡前幾片松林疏疏朗朗, 潺潺的溪流清亮見底, 茂密的竹林青翠欲滴, 景色秀麗宜人；離諸葛亮的住處仍有半里多路,劉備就下馬步行；到了諸葛亮的家,劉備上前輕小扣門；出來開門的童子告知?jiǎng)? 諸葛先生正在草堂午睡； 劉備讓童子先生,叮囑關(guān)羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,尊敬重敬地站在草堂的臺(tái)階下等候；等了半晌工夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又

26、朝里睡著了；又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才閑適醒來；劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見面；1. 這段話選自課文,主要寫；（ 2 分）2. 從文中加點(diǎn)的詞語,我體會(huì)到了；（ 1 分）3. 對(duì)于諸葛亮,我會(huì)用、等成語來形容他；我仍知道、等故事也是出自（作者）寫的三國演義；通過讀三國演義這本書,我知道了“ 破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布” 中的“ 三英” 指劉備、；仍知道許多跟“ 三國” 有關(guān)的歇后語,如“ （）打黃蓋一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨” 等；（4 分） 二 書法家王羲之王羲之是我國晉代著名的書法家；他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境域,被稱為“ 書圣” ；自他以后爭論書法的人,沒有不吸取他在書法上的成就的；現(xiàn)在書店里仍擺著他最

27、中意的書法作品蘭亭序,那是古今書法的典范；王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢？王羲之出身在晉代名門家庭,自幼寵愛書法,對(duì)功名卻很淡薄；他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖, 并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)地爭論；他仍（鉆專）門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書,很有心得體會(huì)；王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的特長,而且經(jīng)過（刻 克）苦爭論,獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格； 他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢, 一有空就用手在衣服上寫字；天長日久,把衣服都劃破了；后來,他到永嘉做官,也總在池邊苦心（練 煉）字；之后,他就在池里洗硯刷筆,把一池水全染成了黑色,于是人們便稱此池為 “ 墨池” ；就這樣,他最終在書法藝術(shù)上取得了輝

28、煌的成就；1.從括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打“ ” ；（3 分）2.聯(lián)系上下文懂得詞語；（ 2 分）琢磨：優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載淡薄：3.把劃橫線的句子換一種說法,原句意思不變；（2 分）（2 分）4.用橫線畫出連接第2、3 自然段的過渡句, 它的作用是5.你能說說王羲之書法藝術(shù)取得成功的緣由嗎？（2 分）（1）（2）6. 讀了這篇文章后,你確定很受訓(xùn)練,是否想起了哪一位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)？請(qǐng)簡要介紹他的事例；（ 3 分）八、口語交際；（ 5 分）金娜匆忙走進(jìn)教室,習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,順手將紙團(tuán) 扔在地上,同學(xué)張敏觀看后說： “ 你很講個(gè)人衛(wèi)生哩！” 金娜不好意思地笑了笑說：“；” 立刻把紙

29、團(tuán)撿起來扔進(jìn) 了教室后面的廢紙簍里；1. 張敏的話實(shí)際意思是 2. 金娜聽了張敏的話,會(huì)怎么說呢？聯(lián)系整段話,將金娜的話補(bǔ)充完整；九、習(xí)作；（ 30 分）親愛的同學(xué), 我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力,想象能使自己的作文插上翅膀,你依據(jù)合理想象, 大膽想象的思路, 以下面的內(nèi)容為開頭, 接下去寫篇作文；小雨漸漸地下著,學(xué)校放學(xué)后,同學(xué)們間續(xù)放學(xué)了,四 1 班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮,加上路滑,剛上自行車就連人帶車摔在大路上 優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載號(hào)學(xué)_ 名 姓_ 級(jí) 班_ 校 學(xué)蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷（5）卷首語：親愛的同學(xué)們,通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),你確定有許多的收成,現(xiàn)在就讓我 們一起來呈現(xiàn)一

30、下,享受成功的歡快吧！信任你確定會(huì)仔細(xì)讀題,仔細(xì)答題,而且字跡工題號(hào)一二三四五六七八九總分等第得分 整；一看拼音,填詞語；（8 分） u q yun y n q n q cu c j y zhn zh ng tu jin yng h ng 二、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載 10 分）把以下成語補(bǔ)充完整,并選擇填空（）光（）影（）生（ ）死）世外（）（）蔚為 山外（）（）死（）傷 ,為人們1、 在非典期間,有多少像葉欣這樣的醫(yī)生解除病痛的磨練；2 、 雷 雨 過 后 , 天 空 出 現(xiàn) 了 一 道 巨 大 無 比 的 七 色 彩 虹 , 那 情 景 真 是（）；3、這次競賽,我輸?shù)眯姆诜?我知道了（）

31、、人外有人的道理；4、 清 明 時(shí) 節(jié) , 看 了 “紅 巖 魂 ”展 覽 , 想 到 那 些 為 了 我 們 今 天 幸 福 生 活（）的革命先烈,我不由頓生崇敬之情；三、在加“ ” 字的正確讀音下畫“ ” ,并用另外一個(gè)讀音組詞；（4 分）教（ji o ji o）訓(xùn)（）鮮 xi n xi n 為人知（）效率（l shu i ） 茅塞頓開 s i s 四、按要求（照樣子）寫詞語（6 分）1 原原本本：尊敬重敬2 形容雨大的：滂沱大雨3 出自三國演義的成語：三顧茅廬五、照樣子,改寫句子；（6 分）例：小溪潺潺地流,發(fā)出叮咚的聲音；小溪一邊唱著動(dòng)聽的歌,一邊向前奔跑；一陣風(fēng)吹來,小草輕輕地?fù)u擺；

32、例：解狐不是殺害你父親的仇人嗎？解狐是殺害你父親的仇人；你不懂得敬重人才,怎么能成就大事？；例：我們要努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問；我們應(yīng)當(dāng)積極參加體育錘煉；我們不但要努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問,而且要積極參加體育錘煉；雞蛋能承擔(dān)這么大的壓力；雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位；六、依據(jù)課文內(nèi)容填空；（15 分）1. 今日栽下,明天長成；叫風(fēng)沙,讓百鳥；（去,我們?nèi)ブ矘?）2. 二、三月間,微風(fēng) 著,毛毛細(xì)雨從天上；千萬條柔柳,青的草,綠的芽,各色艷麗的花,都像,形成了光榮奪目的春天； （燕子）3. 南朝四百八十寺,優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載；（江南春）,傍花隨柳過前川；（春日偶成）上 面 兩 句 詩 都 是 描 寫 春

33、 天 的 , 請(qǐng) 你 再 寫 一 句 課 外 積 累 的 描 寫 春 天 的 詩句：,；4. 課文三顧茅廬選自四大名著之一的三國演義,其他三部分別是吳承恩寫的、施耐庵寫的和曹雪芹寫的；七、閱讀短文,完成練習(xí)； （16 分）（一）薩沙朝著薔薇叢走去； 他掀起雨衣, 蓋在粉紅的野薔薇上； 滂沱大雨已沖掉 了好幾片花瓣,花兒低垂著頭,由于它嬌嫩纖弱,毫無抗擊才能；現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道（1 分）（1） “ ”在第一 自然 段中畫出描寫薩沙動(dòng)作的詞；（2）請(qǐng)給其次自然段加上標(biāo)點(diǎn)；（2 分）（3）判定：（在括號(hào)里打上 或）（1 分）讀薩沙說的這句話要讀出親切、和氣的語氣；（）（4）請(qǐng)你

34、以嬌嫩的薔薇花的語氣對(duì)薩沙說幾句感謝的話；（2 分）（二）一 場 虛 驚 早晨起來,由于一件小事被母親訓(xùn)了幾句, 便耿耿于懷, 始終不與她說話；看得出來,母親也由于我這樣挺不興奮；平常上學(xué),我都可以跟母親一起騎上一段路,今日雖然照常,但卻不像平 常那樣說說笑笑,顯得冷淡了許多；我獨(dú)自騎在前面,母親跟在后面；最終到了和母親分手的路口,我情不自禁地回頭望,可并沒觀看母親；我 再向四周環(huán)顧,也沒尋到她的半點(diǎn)身影；我心中疑云頓起：媽媽,她 莫非 半路停車了？不,她沒這個(gè)習(xí)慣呀；莫非是騎到我前面去了？不會(huì),我可沒看 見呀；莫非是剛才半路出事了？哎呀,我不敢再往下想了；最終到了學(xué)校,可這件事牢牢地蠻纏著我

35、,上樓時(shí)差一點(diǎn)就絆倒了；唉,優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載早知道就不和她賭氣了, 要是和她一起并排走, 也就不會(huì) 怎么越想越覺得 事情不妙呢？一個(gè)上午弄得我心驚肉跳,課也沒上好；最終挨到了中午,我決 定去給母親的學(xué)校打個(gè)電話；我顧不得取飯,就向校外的公用電話跑去；“ 鈴 ” 電話響了一聲,沒有接,又響了一聲,仍是沒有接,我的心怦怦 地跳,幾乎要哭出來了；電話響了三聲,最終有人接了；嘿！正是母親,我一 時(shí)興奮得不知說什么好, “ 喂！媽,是我,我在學(xué)校了；沒別的事兒,想你了,晚上見！”就連店鋪老板都莫 這是我有生以來打電話最沒內(nèi)容也是時(shí)間最短的一次,名其妙地看著我,以為我閑著沒事干呢；而我呢,如釋重負(fù),

36、像干了一件大事 一樣,付了錢,快歡快樂地跑回了學(xué)校；（1） “ 疑云頓起” 的“ 頓” 在字典里的說明有：處理、安置；稍停；）（2 分）（3 分）立刻,突然；這里應(yīng)選第（）種說明；（1 分）（2）在文中找出以下詞語的近義詞,寫在括號(hào)里；（2 分）冷漠（）平常（）（3）在文中找出合適的成語填在后面的括號(hào)里；（2 分）比如完成一件大事或擺脫繁重的事務(wù)以后,頓覺輕松高興；（形容不能忘懷,總是放在心上；（4）用“ ” 劃出第三、四自然段寫“ 我” 心理活動(dòng)的句子；（5）聯(lián)系生活實(shí)際談一談,你從這“ 一場虛驚” 中感受到了什么？八、口語交際；（5 分）前不久,學(xué)校舉辦了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì), 方剛同學(xué)在跳遠(yuǎn)競賽

37、中取得第一名的好 成果,為班級(jí)爭得了榮譽(yù)； 作為他的同學(xué), 你該怎樣頌揚(yáng)他呢？請(qǐng)寫在下面的橫 線上；（用上一兩個(gè)成語或名言）九、習(xí)作；（30 分）生活中,我們每個(gè)人都有自己做得最中意、最自豪的一件事,如：考試取得 高分；參加競賽獲得名次；幫忙他人得到贊揚(yáng)； 請(qǐng)以“ 為我自己喝彩” 為題 寫一篇習(xí)作,不少于 350 字；優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷（6）一、看拼音寫詞語； （6 分）chrfn yn tuji n zhn zhushng m ng chu wi （） shnng jn qio zhng luo h xfng xi ng p b 二、給

38、加點(diǎn)字選擇正確的讀音在下面劃橫線；（4 分）一模一樣（ m m ）寬?。╪ sh ）新穎（y n y ng）有時(shí)（ r r）三、改正以下句子中的錯(cuò)別字；（4 分）1大家凈一點(diǎn)兒,首點(diǎn)規(guī)具嘛?。ǎǎǎ?家鄉(xiāng)的古井啊,不僅為鄉(xiāng)親們提貢著生命的泉水,仍陶治著鄉(xiāng)親們的品德,使他們懂得了應(yīng)孩怎樣作人；（）（）（）（四、成語填空； （8 分）聲情并（）（）上添花蜻（）點(diǎn)水（）俗共賞（）前顧后（）前毖后和（）相處（）亂反正寫出三個(gè)表示興奮的成語：寫出三個(gè)表示人多的成語：五、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~改正過來,寫在括號(hào)里；（5 分） 疼惜祖國（） 掌聲猛烈（）衣服大方（） 抓住特殊（） 態(tài)度晴朗（）細(xì)心幫忙（關(guān)鍵

39、時(shí)間（） 執(zhí)行紀(jì)律（） 反映情形（）六、選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?在括號(hào)里填上序號(hào)；（3 分）1、“ 息” 的意思有：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；停止,歇；消息；利錢；兒女；繁殖,滋生；（1）我們要學(xué)會(huì)搜集信息；（ ）（2）會(huì)場上響起了經(jīng)久不息的掌聲；（ ）（3）將錢存進(jìn)銀行可以有利息；（ ）2、“ 斷” 的意思有：長形的東西從中間截開；斷絕,不連續(xù)；判定,準(zhǔn)備,判定；（1）在危險(xiǎn)關(guān)頭要當(dāng)機(jī)立斷；（ ）（2）阿姨家的寶寶今日斷奶了；（ ）（3）小亮一不當(dāng)心,手里的風(fēng)箏線斷了；（ ）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載七、按要求填空； （10 分）1從終日的燕子那里,我熟識(shí)到；從的大雁那里, 我懂得了；從蒼鷹那里, 我學(xué)到了 你仍

40、從那里,學(xué)到了；2東邊日出西邊雨,；3,濃妝淡抹總相宜；4君子之交淡如水,；5、海內(nèi)存知己,八、修改病句； （在原句上修改） （ 4 分）1在同學(xué)們的幫忙下,小明端正了學(xué)習(xí)的目的；2他穿著一件灰色上衣,一頂藍(lán)帽子；3張老師語重心長苦口婆心地對(duì)我們說：“ 你們確定要發(fā)憤學(xué)習(xí)?。弧?玄武湖的春天是一年四季最美的地方九、閱讀短文并完成后面的作業(yè)；（26 分）（一）二、三月間,微風(fēng)輕輕地 著 ,毛毛細(xì)雨從天上（）下來；千萬條柔柳（）了鵝黃色的嫩葉；青的草,（）,各色艷麗的花,都像（）聚攏來,形成了（）的春天；小燕子從南方趕來,為春光增加了許多（）；1、按原文內(nèi)容填空；3 分2、寫出近義詞、反義詞；2

41、分聚攏（）增加（）（）（）3 找出文中表示顏色的詞寫在下面；4 找出文中表示動(dòng)作的詞寫下來；2 分2 分5 文中介紹了春天的哪些的景物？寫在橫線上；3 分（二）鄰居家的小男孩是我家的?？?差不多每天都要來向我報(bào)告幼兒園的新聞,或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的本領(lǐng)；一天,他來到我家從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只蘋果,說大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么我知道里面是什么我瞧著他說“ 不, 你不知道的,仍是讓我切給你看吧；” 說著他把蘋果一切兩半；我們通常的切法是從頂部到底部,而他呢,卻是攔腰切下去；然后,他把切好的蘋果舉到我面前大哥哥看那里頭有顆五角星呢真的,從橫切面看,可以清晰地看出,蘋果核果真像一顆五

42、角星；我見過許多人切蘋果,他們對(duì)切蘋果都不生疏,總是規(guī)法法規(guī)地按通常的切法把它們一切兩半,卻從未見過仍有另一種切法,更沒想到蘋果里仍隱匿著“ 五角星”！第一次這樣切蘋果的,或許是出于無意,或許是出于奇怪；使我深有感受的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力；這個(gè)隱秘不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我又傳給你們大家；是的,假如你們想知道什么叫制造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法；1、給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；3 分2.給以下加點(diǎn)的字詞選出正確的讀音,用“ ” 劃出；3 分優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載桌子 zhu zu 圖案 t t 切蘋果 qi qi 差不多 c

43、h ch ch i 奇怪 h o h o 往小處說 ch ch 3.寫出以下詞語的近義詞或反義詞.4 分隱秘 近義詞 :清晰 通常 反義詞 :生疏 4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的好玩發(fā)覺傳給了“ 我”,使“ 我” 有了很深刻的感受,“ 我” 又把它傳給了大家； “ 我” 要傳給大家的是什么呢？文中有一句話說明白,找出來,寫在下面橫線上；2 分5、你從小男孩橫切蘋果的好玩發(fā)覺中受到了什么啟示？2 分十、作文：（30 分）1題目：我真（可以填興奮、傷心、憂愁、苦惱 ）2要求： 1把題目補(bǔ)充完整；2圍繞題目選擇親身經(jīng)受的一件事,把經(jīng)過寫具體蘇教版學(xué)校四年級(jí)語文下冊(cè)期中質(zhì)量調(diào)研試卷 7 （

44、卷面分： 5 分）卷首語：同學(xué)們,通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),信任你確定開闊了眼界,增長了學(xué)問,現(xiàn)在就讓我們呈現(xiàn)一下；盡情品嘗成功的歡快吧！一、拼音園地（ 10）mng l q n q ku ng d gn ch xn gu d o j bn t sh u xi o mi n y n sh n zh ng f n sh n yu l ng 二、調(diào)音亭（用“” 畫出帶點(diǎn)字的正確讀音）3 悼 di o d o 公 黃芪（sh q ） 茅塞頓開 s s i 纖（xi n qi n ）弱 頃刻間 q n q n 鮮 xi n xi n 為人知三、成語天地（ 4 +2 ）把以下成語補(bǔ)充完整 , 并從所填成語中選

45、擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在橫線上；處變 世外 死而后（）淺 止救 傷 眾志（）（） 如（）含（）茹苦1、醫(yī)生 _,為人們解除病痛的磨練,受到人們的廣泛贊譽(yù)；2、當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候,只有 _,才能想出好的方法,保證自己的安全；3、全國人民 _,戰(zhàn)勝了突如其來的“ 非典” ；4、劉奶奶一生 _,節(jié)衣縮食,為兒女付出了許多心血；四、句林閑逛（ 6）、 我家院子里種上了月季、冬青、梧桐、水杉等樹木；（在原句上修改病句）要是你誰也疼惜不了,那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用問號(hào)的句子）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載3、改寫“ 把” 字句；她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣；4、照樣子,把句子寫生動(dòng)；溪水向前流淌；溪

46、水輕巧地向前奔跑著；荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著；五、拷貝室（依據(jù)課文內(nèi)容填空） （16）1、燕子中描寫燕子外形的句子：；2 2. 江南春和春日偶成都描寫了 詩句是 , 詩句是 , 的景色；江南春中懷古的；春日偶成中 寫景的；請(qǐng)寫出一句你課外積存的春天的詩句： , ；3.5 3、三顧茅廬的故事節(jié)選自我國古典名著,這本書的作者是；課文寫的是 三次到隆中拜望；“ 顧” 的意思是_；“ 茅廬” 指_ ；學(xué)完了這個(gè)故事以后, 你覺得諸葛亮是一個(gè)、的人（請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語）；另外,有關(guān)“ 三國” 的故事仍有許多,請(qǐng)你寫出三個(gè)：、；5.5 4、三顧茅廬一課中描寫隆中“ 景色秀麗宜人” 的語句：他們來到隆中,只見景色秀

47、麗宜人； 2 5、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我熟識(shí)了的竺可楨爺爺,迪斯尼樂園的設(shè)計(jì)者,天使般的3 ,一心為公的；他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣；的六、閱讀園地（ 8+16）（一）在我記憶中, 母親總是手里拉著我, 背上背著妹妹, 肩上再挑 100 多斤重的 擔(dān)子翻山越嶺；這樣年復(fù)一年,直到我們長大；我們長大后,可以干活了,但逢有重?fù)?dān),母親總是叫我們放下,讓她來挑；我始終以為母親力大無窮,沒想到她是用 80 多斤的身體,去承擔(dān)那么重的擔(dān)子；1、這段文字節(jié)選自；1 2、第一句中,前一個(gè)“ 背”讀（注音）,后一個(gè)“ 背” 讀（注音）,“ 背” 的第五筆；2 3、為什么“ 我始終以為母親力大無窮” ？把有關(guān)內(nèi)容用“

48、 ” 標(biāo)出；2 4、我們每個(gè)人都有一位了不得的母親,宏大的母愛是難以回報(bào)的, 正如古詩游子吟中所說的那樣：“,；” 但母親是最簡潔中意的,記得有一次,我為母親_ _,她特殊感動(dòng)； 3 優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載（二）的達(dá)爾文 達(dá)爾文特殊珍愛時(shí)間； 1845 年 10 月,達(dá)爾文在給他的老伴侶回信時(shí)寫道：我（像 向）鐘表里的機(jī)器那樣,生活得特殊有規(guī)律；當(dāng)我的生命終結(jié)時(shí),我就 會(huì)停在一處不動(dòng)了；他是這樣說的,也是這樣做的；有一年,正值春寒季節(jié),病了很久的達(dá)爾文 特殊虛弱地坐在藤椅上, 好像在閑適地曬太陽； 其實(shí),他不顧病魔纏著他的肌體,仍在努力摸索爭論課題呢！ 有位年輕人走過來, 感到特殊奇怪, 便與

49、面容憔悴（qi o cu ）的達(dá)爾文聊起來；當(dāng)年輕人得知面前的長者（竟競）是大名鼎鼎的英國博物學(xué)家、進(jìn)化論的奠（di n）基人達(dá)爾文時(shí)不由得肅然起敬； 然而,年輕人對(duì)病中的達(dá)爾文仍在 （克刻）苦爭論感到疑問不解；他坦率地問: “ 敬重的前輩,你身體如此衰（shui ）弱、病魔纏身,為什么仍能做出常人無法做到的事情？”達(dá)爾文善意地笑了, 特殊友好地告知年輕人： “ 由于我從不認(rèn)為半小時(shí)是微 不足道的；”年輕人聽了,大為感動(dòng)；臨別時(shí),他深深地向達(dá)爾文鞠了一躬；或許小伴侶要問 為什么達(dá)爾文爺爺這樣珍愛時(shí)間呢 我一生的主要樂趣就是從事科學(xué)爭論 這是他的回答一個(gè)把自己的一 身 生 都獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)的人 1

50、.把題目補(bǔ)充完整；（1）2.用“ ” 畫去文中括號(hào)里不合適的字； （2）怎能不珍愛時(shí)間呢3、在文中找出“ 虛弱” 的近義詞,寫在橫線上 1 4、照樣子,寫詞語； 2 大名鼎鼎：、5、依據(jù)所給的意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來；（2）（1）特殊微小,不值得一提；（）（2）心里不明白；（）6、給最終的三個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（3）7、用“ ” 畫出文中的一個(gè)比如句； （1）8、你是怎么懂得“ 由于我從不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的”這句話的？（ 2）9、你仍知道哪些勸人珍愛時(shí)間的名言警句？請(qǐng)寫出一句；（2 分）七、 歡快習(xí)作（ 30 分）在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看、聽到或經(jīng)受一些令人驚喜、憤慨、慚愧

51、、感動(dòng) 的事,請(qǐng)仔細(xì)回憶最近發(fā)生的事情, 從中選擇一件寫下來, 做到語句通順,內(nèi)容具體,感情真實(shí)；作文題目自定, 400 字左右；優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載（你真棒！再仔細(xì)檢查一遍,好嗎？細(xì)心可是一個(gè)很好的習(xí)慣喲?。┨K教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷（8）一、看拼音,寫詞語：（10 分）xin ru j lng jn yn j gng j n cu cu c gng j ng gn ch qin chng zh zh 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 ,在正確讀音上打（ 6 分）薄殼（b bo）模仿（ m m ）調(diào)轉(zhuǎn)（ di o ti o ）綻開（dng zhn）堵塞（s s i）給予

52、（ j g i ）三、 選擇成語填空；（ 4+3=7 分）（1）初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì)鞠躬盡瘁 死而后己 獨(dú)木難支 回天無力由于諸葛亮（）,所以能（）,因此在每次的戰(zhàn)爭中總是能打敗對(duì)手；他為了國家真是（）、（）；（2）、浮光掠影 尋根問底 無所不曉 熟能生巧 不甚了了我們班的王明同學(xué),在學(xué)習(xí)上遇到難題,總是（）,而不是（）,所以,他對(duì)課內(nèi)外的學(xué)問是（）；四、按要求完成句子練習(xí)：（5 分） 照樣子,把句子寫生動(dòng)；（2 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載例：荷花在風(fēng)中搖擺；荷花風(fēng)中在跳舞；山上的小溪叮叮咚咚地流； 仿寫句子；（ 3 分）_ 人們仿照袋鼠造出了會(huì)跳動(dòng)的越野汽車,仿照某些貝殼制

53、成了外殼堅(jiān)固的坦 克,仿照 _,制成了 _；仿照 _,制成了_；自然界真是人類的好老師??！你想仿照 _；五、懂得課文內(nèi)容填空：（15 分）_制成1、我國植樹節(jié)是月日,請(qǐng)你為植樹節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語,號(hào)召人們植樹造林,疼惜綠地：（2 分）2、“ 我需要的是精確的時(shí)間；搞科學(xué)爭論,不能使用大致、或許這類字眼,也不能用估量和推斷代替觀看；” 從這句話你體會(huì)到竺可楨爺爺是的人；（ 1 分）3、春日偶成是（朝代）詩人的作品,抒發(fā)了春日郊游的高興心情,請(qǐng)寫出詩中寫景的兩句話“ _,_；” （ 2 分）4、“ 在藍(lán)天的下,電線桿之間連著的,多么像哇；停著的燕子成了,譜出一支春天的歌；” （ 4 分）5、他們來到隆

54、中,只見那里的山岡,岡前的幾片松,好像一；（3條林,潺潺的溪流,茂密的竹林,景色分）6、讀了第一次抱母親 ,很自然的想起古詩 游子吟中：“,；” 的詩句；想起三字經(jīng)中表達(dá)的古人孝敬長輩優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載的故事“,；” （3分）六、閱讀與分析：（ 8 1321 分） 一 薩沙朝著薔薇叢走去； 他掀起雨衣, 蓋在粉紅的薔薇花上； 滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣,花兒低垂著頭,由于它嬌嫩纖弱,毫無抗擊才能；“ 現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧,媽媽？”薩沙問道；1. “” 畫出第一自然段中描寫薩沙動(dòng)作的詞；（1 分）2. 判定,在括號(hào)里打上“ ” 或“ ” ；（2 分）讀薩沙說的這句話要讀出親切、和氣的語氣

55、；（）3. “ 滂沱大雨” 這個(gè)詞形容；跟它意思相近的詞仍有、；請(qǐng)你代表薔薇花說句感謝的話；（5 分）吧： 二 聰慧的小姑娘小姑娘,只有五歲；有一天,她拿了一朵剛摘的花給我看,靠近花蕊中間的花瓣上,有一粒草 籽般的小黑點(diǎn)； 知道是什么嗎 小姑娘問我我拿過來仔細(xì) 端詳 西？” 是蜜蜂拉的屎端詳 了半天,只好老老實(shí)實(shí)請(qǐng)教：“ 這是什么東啊我 詫異慌張 極了你怎么知道的“ 我留意看過啦,” 她說“ 蜜蜂可聰慧呢,它每天采過一朵花的蜜,就拉一粒屎,做了記號(hào),別的蜜蜂飛過來一看,噢,采過啦,就不用白進(jìn)去了；要不 然,世界上有那么多的花,怎么才能知道哪一朵采過了,哪一朵沒采過呢？”“ 哦,有道理；” 我說

56、完,突然奇怪地想到,我活了40 年了,怎么從來沒留意過這件事呢？我仍以為蜜蜂是在瞎忙呢. 是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？1、在括號(hào)中選擇合適的詞語用“_” 畫出來； 2 分 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的說明,把序號(hào)寫在句子后面的括號(hào)里； 分 （1）噢,采過了,就不用 白進(jìn)去了；（）白：形容顏色跟霜雪一樣；光亮、光明；沒有成效地、徒然；（2）我仍以為蜜蜂是在 瞎忙呢 . （）瞎：眼睛失明；炮彈打出去不響；農(nóng)作物籽粒不飽滿；盲目、胡亂地3、給文中 3、5、6 自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上；3 分 4、我活了 40 年,怎么從來沒留意過這件事呢？“ 這件事” 指什么？（2 分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載；5、讀了

57、這篇文章你明白了什么道理？（ 2 分 ；七、習(xí)作：（ 35 分）讀了蘋果里的五角星,我們明白了要敢于質(zhì)疑傳統(tǒng),打破常規(guī),不能循規(guī)蹈矩；知道了制造力往小處說,就是“ 換一種切蘋果的方法”；在我們的生活中,你有這樣的新發(fā)覺嗎？寫下來,題目自擬,書寫工整,不少于 350 字；蘇 教 版 四 年 級(jí) 語 文 下 冊(cè) 期 中 測 試 卷 （ 1 0 ）一 、看 拼 音 , 寫 詞 語 ； （ 1 0 分 ）d ot u j i n s h u d o j u nx i n g uq b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

58、_ _ _ _ _ m m i j r n b m i n s h c ij ny n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二 、給 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 , 用 “ ” 標(biāo) 出 ； （ 3 分 ）薄 殼 （ b b o）模 仿 （ m m ）調(diào) 轉(zhuǎn) （ d i ot i o）綻 開 （ d n gz h n）堵 塞 （ s s i ）給 予 （ j g i ）三 、把 下 列 成 語 補(bǔ) 充 完 整 , 并 選 擇 填 空 ； （ 6 + 2 = 8 分 ）尋 （ _ _ _ ） 問 （ _ _

59、_ ）（ _ _ _ ） 生 （ _ _ _ ） 死（ _ _ _ ） 木 難 （ _ _ ）（ _ _ _ ） （ _ _ _） 壯 觀山 外 （ _ _ _ ） （ _ _ _）（ _ _ _ ） 死 （ _ _ ） 傷1. 醫(yī) 生 _ _ _ _ _ ,為 人 們 解 除 病 痛 的 折 磨 ,受 到 人 們 的 廣 泛 贊譽(yù) ；2. 夏 天 , 下 過 了 一 場 雷 雨 , 天 空 出 現(xiàn) 了 一 道 彩 虹 , 那 情 景 真是 _ _ _ _ _ _ ；優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料 歡迎下載3. 這 次 比 賽 , 我 輸 得 心 服 口 服 , 讓 我 知 道 了 _ _ _ _ _ _ 的

60、道 理 ；4. 清 明 時(shí) 節(jié) ,想 到 那 些 為 了 我 們 今 天 幸 福 生 活 _ _ _ _ _ 的 革 命先 烈 , 我 不 由 頓 生 崇 敬 之 情 ；四 、完 成 下 面 的 句 子 練 習(xí) ； （ 5 分 ）1. 例 ： （ 深 藍(lán) 的 ） 天 空 中 掛 著 （ 一 輪 金 黃 的 ） 圓 月 ；（ _ _ _ _ _ _ ） 禮 花 （ _ _ _ _ _ _ ） 綻 放 ； （ 將 句 子 寫 具 體 ）2. 球 員 手 中 的 一 只 球 牽 動(dòng) 著 千 千 萬 萬 顆 心 ；改 成 “被 ” 字 句 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _