1、文檔編碼 : CE6W4P2O4W6 HY5O1V9Q7R10 ZQ6P9J7Y1U8名師精編 優(yōu)秀教案課 題：2、陶校長(zhǎng)的演講教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文 第九冊(cè)教學(xué)調(diào)整主備老師：授課時(shí)間：教案內(nèi)容：教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課的 10 個(gè)生字,懂得生字新詞；2、明白演講的特點(diǎn),明白為什么要做到 自己的好習(xí)慣；“每天四問 ”,培養(yǎng)同學(xué)不斷勉勵(lì)和鞭策3、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文；教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出第一問的內(nèi)容；2、能聯(lián)系實(shí)際說說這一問的重要性；一、板題、溝通資料、聽范讀1、板書解疑,陶校長(zhǎng)（溝通資料）原名文睿, 后改名陶行知； 安徽翕縣人

2、, 近代訓(xùn)練家, 曉莊學(xué)校, 山海工學(xué)團(tuán),生活訓(xùn)練理論,教學(xué)體會(huì),小先生制,育才學(xué)校,“公德 ”和“ 私德 ”；2、聽演講（錄音范讀）小結(jié)：演講就是在群眾集會(huì)或重大會(huì)議上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的說 話方式；二、明白演講學(xué)問,引入課文1、談演講的特點(diǎn)（1） 真實(shí)性（貼近生活,講真話）（2） 扇動(dòng)性（猛烈感情,感召力）（3） 禮儀性（稱呼、溝通、有祝語(yǔ)）2、文中陶校長(zhǎng)怎樣留意這三點(diǎn)的,自讀（三、檢查初讀理思路1）通讀正音（ 2）劃標(biāo)題名師精編 優(yōu)秀教案1、出示生字詞正音；2、按四部分抽個(gè)別讀,點(diǎn)評(píng)后四人小組分別讀,并解疑；3、溝通分段知大意（1）陶校長(zhǎng)的演講主要講了什么？（2）是分哪兒幾個(gè)方

3、面來談這個(gè)問題的？（3）填充概括段意一（ 1）開門見山提出了（）二（2 5）分別要求同學(xué)從（）、（ ）、（ ）、（ ）四方面問問自己有沒有（）,（ ）了多少,并講了這樣問的（）；三（ 6）總結(jié)全文,期望同學(xué)養(yǎng)成（）的好習(xí)慣,爭(zhēng)取在（）取得（）；4、引讀全文5、質(zhì)疑留疑四、學(xué)字詞1、爭(zhēng)辯書寫要點(diǎn)；2、歸類寫字：左右結(jié)構(gòu)：演、鍛、穩(wěn)3、比較組詞：陶 （ ）煉（）彼（）葡 （ ）練（）履（）4、完成習(xí)字冊(cè)；5、謄寫詞語(yǔ)；其次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能說出陶校長(zhǎng)的后幾問分別包括那些意思？2. 能運(yùn)用學(xué)法進(jìn)行自學(xué)；名師精編 優(yōu)秀教案一、復(fù)習(xí)課文大意,相機(jī)板書：健康、學(xué)問、工作、道德二、教學(xué)第一問1、作者為什

4、么要先問身體有沒有進(jìn)步？（默讀圈畫中的詞句）2、溝通導(dǎo)讀卡片：健康第一健康是生命之本健康堡壘3、再讀體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用（填空比較,談重要性）由于 有了 才有 ,否就 將4、怎樣才能有一個(gè)健康的身體？（抓住兩個(gè)“離不開 ”,導(dǎo)讀）5、三讀本段（引讀）理清層次：先問什么？再問為什么這樣問？最終提出什么期望？三、教學(xué)其次問、第三問、第四問1、默讀圈畫方法同上2、溝通爭(zhēng)辯,同學(xué)為主（1）問什么？（2）為什么要這樣問？（自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步）（3）怎樣才能使自己的學(xué)問有進(jìn)步？3、點(diǎn)撥關(guān)鍵處（1）公德 公共道德,觀念（2）私德 私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)（3）真人 真誠(chéng)不虛偽的人四、以讀比感悟,深化傾吐1、各組派一代表讀（同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀,點(diǎn)評(píng)有層次）2、男女生各派代表讀,并談?wù)勌招ｉL(zhǎng)為什么要作這篇演講？表達(dá)了他怎樣的感情？3、填空總結(jié)陶校長(zhǎng)期望同學(xué)們從小樹立（）,筑起（）,學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（）,刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（）,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好（）,要學(xué)做（）；這樣就可以（）；他的演講言真意切,使我們感受到老一輩訓(xùn)練家對(duì)同學(xué)的（）；4、激情齊讀出這種關(guān)懷、疼惜和演講的語(yǔ)氣；5、傾吐練習(xí)A、陶校長(zhǎng)的演講讀后感B、我也要每天四問C、陶校長(zhǎng),您聽我說 名師精編優(yōu)秀教案五、作業(yè)：填空（課后