1、“走進(jìn)語(yǔ)文享受語(yǔ)文”實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文 關(guān)鍵詞:語(yǔ)文;實(shí)踐活動(dòng);設(shè)計(jì);點(diǎn)評(píng) 中圖分類號(hào):G423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1009-010X(2009)07/08-0054-03 學(xué)生和內(nèi)容分析: 本次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生,實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是依據(jù)冀教版六年級(jí)上冊(cè)綜合學(xué)習(xí)五的“口語(yǔ)交際和我的小筆頭”有關(guān)演講的部分設(shè)計(jì)的。 設(shè)計(jì)意圖: 為了讓孩子們從小在心中根植熱愛語(yǔ)文的情感,懂得語(yǔ)文的重要,享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶給自己的快樂,設(shè)計(jì)安排了“走進(jìn)語(yǔ)文,享受語(yǔ)文”的專題演講活動(dòng)。在課堂上,通過調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷來點(diǎn)燃他們心中對(duì)語(yǔ)文的一種熱情,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,懂得語(yǔ)文

2、的重要,體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文化的博大精深,以演講的形式抒發(fā)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的獨(dú)特感受,并且初步懂得演講的技巧,學(xué)會(huì)演講。 活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的演講稿,了解演講的技巧,初步學(xué)習(xí)演講。 2.懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)交流分享,養(yǎng)成善于與人溝通的習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和與人交往的能力。 4.通過專題演講活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛語(yǔ)文的情感,懂得享受語(yǔ)文。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.學(xué)生回憶、搜集、整理語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這個(gè)過程中感受語(yǔ)文帶給自己的收獲、樂趣,體會(huì)到語(yǔ)文的重要。 2.教師制作多媒體課件。 活動(dòng)過程: 一、語(yǔ)文活動(dòng)總動(dòng)員 1.同學(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息,學(xué)校把九月份定為語(yǔ)文實(shí)踐活

3、動(dòng)月,并將于月底舉辦跟語(yǔ)文有關(guān)的演講比賽。你們想不想?yún)⒓? 2. 學(xué)校還要求各班在演講比賽前組織多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。大家出出主意,我們班可以搞什么樣的活動(dòng)?(學(xué)生分組討論、商議) 3.同學(xué)們說了這么多有創(chuàng)意的活動(dòng),我也很受啟發(fā)。那咱們就以活動(dòng)周的形式,陸續(xù)開展這些活動(dòng),好嗎? 點(diǎn)評(píng):明確的目標(biāo)參加學(xué)校演講比賽使學(xué)生有了努力的方向,充分的自主策劃本班語(yǔ)文活動(dòng)點(diǎn)燃了學(xué)生的參與熱情,老師的肯定陸續(xù)開展語(yǔ)文活動(dòng)引發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈期待。 二、開展多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) “美文共欣賞”、 “鋼筆字比賽” 、“賀卡設(shè)計(jì)大賽”、 “詩(shī)文朗誦會(huì)” 、 “課本劇表演”等。 點(diǎn)評(píng):這些活動(dòng)形式是學(xué)生自己策劃的,來

4、源于學(xué)生的生活實(shí)踐,所以他們樂做、能做,在活動(dòng)中切身感受著語(yǔ)文的魅力,體驗(yàn)著活動(dòng)帶來的興奮。 三、暢談參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的感受 1.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)月已經(jīng)接近尾聲了,回顧我們舉辦的各種語(yǔ)文活動(dòng),你有什么感受?(學(xué)生交流感受,教師適時(shí)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。) 2.語(yǔ)文活動(dòng)周的開展,讓我們享受到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)了我們熱愛語(yǔ)文的情感。其實(shí),在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中,語(yǔ)文時(shí)時(shí)在陪伴著我們,影響著我們。你從生活中感受到語(yǔ)文對(duì)你的影響了嗎?(學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)Z文給自己的幫助。) 3.看來,語(yǔ)文真的對(duì)我們很重要啊!它不僅帶給我們知識(shí),而且?guī)Ыo我快樂。此時(shí),你能不能用一句話表達(dá)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感受?(學(xué)生交流感受) 4.剛才

5、同學(xué)們說的都很好,從你們的話語(yǔ)中,我感受到了你們對(duì)語(yǔ)文深深的熱愛。下一周,我們就要進(jìn)行演講活動(dòng)了,那么就讓我們把對(duì)語(yǔ)文的這種情感用演講稿的形式表達(dá)出來吧。 點(diǎn)評(píng):一個(gè)個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)就像一把把鑰匙,它們打開了每一位學(xué)生心中的語(yǔ)文之門,學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)文之趣味,在回味生活點(diǎn)滴中感受語(yǔ)文之豐富,在交流感受中抒發(fā)對(duì)語(yǔ)文的熱受。這時(shí),寫演講稿所需的的內(nèi)容在不知不覺中豐富了起來。 四、抒寫學(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲與樂趣 1.要想寫好演講稿,首先應(yīng)想一個(gè)好的題目。你想確定一個(gè)什么題目?想一想(學(xué)生交流題目)。沒想到你們想出這么多題目,綜合大家的想法,這次演講活動(dòng)的主題就確定為“走進(jìn)語(yǔ)文,享受語(yǔ)文”,行不行? 2.老

6、師對(duì)語(yǔ)文也情有獨(dú)鐘,備課時(shí)我寫了一篇演講稿,請(qǐng)大家在小組內(nèi)觀察交流。 (發(fā)放演講稿范文“享受語(yǔ)文”)你發(fā)現(xiàn)演講稿和其他的文章有什么不同之處? (學(xué)生交流,課件出示:演講稿特點(diǎn)。演講稿分為題目、稱呼、正文三部分,正文部分包括開頭、主體、結(jié)尾。 3.接下來,我們分步完成演講稿,先請(qǐng)同學(xué)們想想我們這次演講的對(duì)象是誰(shuí)?那開頭稱呼可以寫(學(xué)生說出:親愛的同學(xué)們或各位同學(xué)。) 4.演講稿最難寫的是主體部分,其實(shí)只要掌握了它的規(guī)律,演講稿也并不神秘,寫起來也不會(huì)很困難。請(qǐng)看演講稿的主體部分,讀一讀劃線的句子,想一想它告訴了我們什么?(十幾年的教學(xué)實(shí)踐和感悟,讓我一步步走進(jìn)了語(yǔ)文。我感受著語(yǔ)文的魅力,享受著語(yǔ)

7、文的快樂。)(學(xué)生交流)這就是我演講的觀點(diǎn),下面我從三方面陳述理由,請(qǐng)大家接著往下讀。(指三名學(xué)生分段讀理由。)這就是我的理由。為了表達(dá)觀點(diǎn),理由一定要充分。那這篇演講稿在語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)呢?有什么效果?(學(xué)生交流:運(yùn)用了排比等修辭方法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力。) 5.這次寫演講稿,你的觀點(diǎn)是什么?其實(shí)亮明觀點(diǎn)并不難,你只要圍繞“語(yǔ)文”說一句話就可以了。(學(xué)生交流觀點(diǎn),師適時(shí)問:你為什么這樣說呢?你的理由是什么?) 6.了解了演講稿的特點(diǎn),下面就讓我們開始寫演講稿吧。請(qǐng)你們先想好怎么寫,然后動(dòng)筆寫,思路不要斷,一氣呵成。(學(xué)生自由寫演講稿,教師巡視輔導(dǎo)。) 點(diǎn)評(píng):身教大于言傳,教師用自己寫的同主

8、題演講稿(下水文)引路,讓學(xué)生在親切中有了習(xí)作的欲望;引導(dǎo)學(xué)生自主了解演講稿特點(diǎn)、寫法的教學(xué)方法,為學(xué)生快速將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力架了橋,鋪了路。 五、評(píng)改演講稿 1.同學(xué)們,剛才大家在寫的時(shí)候,我瀏覽了不少學(xué)生的演講稿,其中有一篇給我留下的印象最深,我們請(qǐng)她來讀一讀。(學(xué)生讀作品,師生共同評(píng)議。) 2.俗話說:“三分文章七分改”,好的文章是改出來的,下面請(qǐng)和你的同桌互相欣賞演講稿,提出修改意見,然后自己修改。 3. 和自己喜歡的同學(xué)自由結(jié)組欣賞修改。(學(xué)生在小組內(nèi)互相欣賞并提出修改意見,然后再次修改。) 4.誰(shuí)想和大家分享你的演講稿?(全班交流12名,師生評(píng)價(jià)。) 5.演講稿寫好了,下一步就可以講

9、給別人聽,為了讓更多的人分享我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂,下周,我們開展“走進(jìn)語(yǔ)文,享受語(yǔ)文”的專題演講比賽,請(qǐng)大家課下繼續(xù)修改演講稿,并熟練背誦。 點(diǎn)評(píng):采用全班評(píng)一篇、同桌互評(píng)、自由結(jié)組評(píng)等多種方式評(píng)改演講稿,提高了學(xué)生修改的積極性;以欣賞為前提的評(píng)改增強(qiáng)了學(xué)生習(xí)作的自信,他們?cè)诒恍蕾p中積極展示自己的習(xí)作成果。 六、指導(dǎo)演講 1.同學(xué)們,你們的演講稿都背熟了嗎?下一步就要準(zhǔn)備演講。應(yīng)該怎樣演講呢? (學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流演講應(yīng)注意的問題。課件出示:演講時(shí)身體要站正,精神要飽滿,聲音要洪亮,語(yǔ)速要適中,感情要充沛富有激情,還要注意眼神的交流和體態(tài)語(yǔ)言。) 2.誰(shuí)想先來試一下? (指一名學(xué)生講,根據(jù)情況適時(shí)指導(dǎo)。) 3.好,知道了怎樣演講,那你們自己先試著練一練吧。(自己練習(xí)演講。) 4.你們練得怎么樣了?現(xiàn)在先在小組內(nèi)講一講,互相提出建議,然后推薦出小組最佳演講者,代表小組參加比賽,好不好?(小組內(nèi)互相演講,互相提出建議,并推舉出最佳演講者。) 5.同學(xué)們,你們小組推薦的是誰(shuí)?(各組推薦同學(xué),并說出推薦理由。) 6.同學(xué)們,你們