1、第 大班社會(huì)教案八篇大班社會(huì)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)自己動(dòng)手和活動(dòng)區(qū)的快樂。2、 能初步整理書柜、玩具架。3、 喜歡自己的房間，愿意初步學(xué)習(xí)和整理自己的房間。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人帶一張自己房間的照片；一張收拾得很整潔的兒童房照片。繪畫紙、筆、橡膠泥、活動(dòng)區(qū)材料。活動(dòng)過程：1、在小組中介紹自己的房間，交流自己在房間里的活動(dòng)。幼兒向同伴介紹自己的房間，并展示自己房間的照片。幼兒相互交流；自己在房間里做些什么？教師提供相應(yīng)的照片。師幼共同小結(jié)；我的房間有小床、衣柜、書桌我每天在自己的小房間里睡覺、繪畫、看書。2、討論自己是怎樣整理房間的。幼兒與同伴交流，討論自己是怎樣管理好房間的？可以做些什么事

2、情？教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房間的井然有序，使幼兒知道應(yīng)該及時(shí)整理和打掃自己的房間，東西要擺放整齊，可以自己動(dòng)手布置房間。3、 游戲，整理活動(dòng)區(qū)；教師引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的活動(dòng)區(qū)，幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家，我們應(yīng)該保持清潔，激發(fā)幼兒整理的愿望。幼兒分組整理活動(dòng)區(qū)，教師個(gè)別指導(dǎo)。評(píng)比最整潔的活動(dòng)區(qū)?；顒?dòng)建議與提示：1、有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀，展示幼兒帶來的照片。2、在活動(dòng)區(qū)提供一些兒童房的設(shè)計(jì)圖片，供幼兒欣賞。3、建議家長(zhǎng)在家讓幼兒分房睡，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；指導(dǎo)孩子整理自己的房間，放手讓孩子管理自己的房間；還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房?；顒?dòng)反思

3、：本節(jié)活動(dòng)課達(dá)到了我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。大班社會(huì)教案 篇2 一、 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)光榮的情緒情感。三、 材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強(qiáng)度的地點(diǎn)，如：幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。2 讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。四、 設(shè)計(jì)思路大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng)，也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，以及在成人的肯定中，直接體會(huì)自己存在的價(jià)值，體會(huì)

4、勞動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。五、 活動(dòng)流程（一） 感知生活1、去娃娃餐廳用早餐，觀察服務(wù)員的工作。2、去超市購(gòu)物，觀察工作人員的工作情況。（二） 集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。（三） 參加勞動(dòng)。說明1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。（四） 交流情感。說明集體交流：你今天在哪里勞動(dòng)、你為顧客做了什么在交流中

5、，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。大班社會(huì)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1。感受松鼠爸爸愛護(hù)家人、不怕困難的品質(zhì)。2。在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。3。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與故事內(nèi)容相符的課件活動(dòng)流程：談話引入欣賞故事設(shè)計(jì)手套（一）談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出兩只棉手套冬天天氣很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用處？我們來聽一個(gè)故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了？（二）欣賞故事1。看圖講述故事看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（給松鼠媽媽找一個(gè)暖和的樹洞生松鼠寶寶。）看圖片，幼兒用自己的語(yǔ)言講述。松鼠爸爸找到樹洞

6、了嗎？為什么又走了？（松鼠爸爸找到了一個(gè)樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可為什么也不能??？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了？爸爸找到了什么？（他們很著急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很調(diào)皮。）松鼠爸爸住進(jìn)去了嗎，為什么？（松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪。）看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣？為什么？（很好；很能干；很愛松樹媽媽和小松鼠）誰(shuí)來了？松鼠爸爸會(huì)怎么

7、做？幼兒自由想象討論。（把手套還給小男孩，再去找其他地方；請(qǐng)小男孩把手套送給他；）如果你是那個(gè)小男孩，你會(huì)怎么做？（把另一只手套也送給松鼠一家）一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的？你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？（很有禮貌，知道別人的東西要及時(shí)還回去。）2。小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護(hù)，碰到困難的時(shí)候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個(gè)有禮貌的好孩子。3。松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。（三）設(shè)計(jì)手套小男孩的手套有了個(gè)大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰(shuí)？為什么？（送

8、給好朋友，讓她冬天保護(hù)好自己的手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，幫助他們過冬；）（四）延伸活動(dòng)：在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計(jì)手套。大班社會(huì)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 在觀察小學(xué)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同點(diǎn)，萌發(fā)入小學(xué)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：參觀小學(xué)時(shí)的照片若干、畫紙和水筆帶領(lǐng)幼兒去參觀附近的新橋小學(xué)，親身感受一下小學(xué)里的環(huán)境。活動(dòng)過程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)，并討論導(dǎo)入語(yǔ)：前一段時(shí)間，我們?nèi)⒂^了小學(xué)，你們還記得小學(xué)的樣子嗎？關(guān)鍵提問：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣？小結(jié)語(yǔ)：原來小學(xué)與幼兒園在建筑設(shè)施和學(xué)習(xí)的知識(shí)有那么多不同。二：畫一畫過渡語(yǔ)：我請(qǐng)小朋友上來畫一畫你看到的小學(xué)和幼兒園不一樣的

9、地方。幼兒個(gè)別示范，教師鼓勵(lì)幼兒把幼兒園與小學(xué)不一樣的地方畫大一些。教師講解作畫要點(diǎn)：1.繪畫時(shí)注意畫面的布局。2.畫物體時(shí)注意前后重疊關(guān)系。三：欣賞交流關(guān)鍵提問：你找到的小學(xué)與幼兒園不一樣的地方在哪里？并指出是哪一張畫？延伸：請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找還有哪些地方不一樣，畫好后制成自制書投放在語(yǔ)言區(qū)中。大班社會(huì)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。2、增強(qiáng)值日生(即小組長(zhǎng))檢查、提醒組員認(rèn)真工作的.意識(shí)與行為，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等?；顒?dòng)過程一、 激活

10、已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。1、 提出勞動(dòng)內(nèi)容：各小組將前一活動(dòng)中分到的桌椅擦干凈，勞動(dòng)時(shí)請(qǐng)值日生(即小組長(zhǎng))負(fù)責(zé)各組組員的工作。2、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)融合于勞動(dòng)過程中)二、 分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。1、 了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。(如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指頂著抹布的一個(gè)角來擦等)2、 了解各組分工合作的情況，

11、引導(dǎo)值日生(即小組長(zhǎng))關(guān)注組員勞動(dòng)的情況并進(jìn)行檢查。3、 及時(shí)換水。(引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動(dòng)的技巧)三、 體驗(yàn)勞動(dòng)成果，感受人多力量大。桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦，會(huì)花很多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動(dòng)，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。活動(dòng)反思因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)

12、容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。大班社會(huì)教案 篇6 設(shè)計(jì)意圖： 新的一年快到了，我該設(shè)計(jì)怎樣的迎新活動(dòng)呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創(chuàng)意才能既符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，又讓孩子們感受到新年的喜悅呢?一天，自由活動(dòng)時(shí)，俞典拿著一疊明信片過來告訴我：“朱老師，爸爸讓我送給小朋友，誰(shuí)乖我就送給誰(shuí)一張?！蔽医舆^明信片一看一數(shù)：37張?！斑?，我何不就用這些明信片讓孩子們畫上新年祝福，然后再寄給自己呢?”這肯定是件有趣而又有意義的事兒，活動(dòng)“寄給自己的祝?！本瓦@樣產(chǎn)生了?；顒?dòng)目標(biāo)：1、比較信和明信片的異同，熟悉信件的主要內(nèi)容，樂意選擇其中的方式

13、寄信。2、知道20_年就要到來，能充滿樂趣地準(zhǔn)備寄給自己的新年祝福?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、_、_年臺(tái)歷;信封、信紙、明信片、郵票若干;打印的幼兒地址、姓名;2、打印的漢字：郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等3、水彩筆、固體膠等4、幼兒已觀察了解過信封活動(dòng)過程：一、新年就要到來1、觀察臺(tái)歷：我們的日歷翻到了哪里?是啊，20_年就要和我們?cè)僖娏?，我們迎來了新的一年，是哪一年?2、自由聯(lián)想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好”(歌聲)，新的一年20_年就要到來，想一想，在新的一年中你會(huì)有哪些變化，你想對(duì)自己說些什么呢?二、比較信和明信片1、引發(fā)觀察：新年就要來到了，大家都有很

14、多美好的祝福送給自己，我有個(gè)小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝福，好嗎?前幾天，俞典爸爸知道了朱老師的想法，特意送來了一疊明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請(qǐng)大家到旁邊去觀察一下。2、幼兒自由比較信和明信片3、分享交流，教師在實(shí)物上出示文字主要異同。相同點(diǎn)：郵政編碼、204(北蔡地區(qū))郵票、收信人地址姓名不同點(diǎn)：信+信封寄出、直接寄出(既可以當(dāng)作信封、又可以寫簡(jiǎn)短的語(yǔ)言)三、送給自己的祝福1、激發(fā)興趣：原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福，你想用哪一種方式寄信呢?畫上什么祝福呢?2、幼兒制作：等一會(huì)兒，請(qǐng)朋友們選擇自己喜歡的方式去準(zhǔn)備，先畫好寄給自己的

15、祝福，然后寫上郵政編碼，貼上自己的地址和姓名，在信封上貼好郵票。4、互相欣賞、補(bǔ)充。延伸活動(dòng)：1、去郵局寄信2、收信后一起讀信3、在春節(jié)前夕為爸爸媽媽寄去新年的祝福大班社會(huì)教案 篇7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過故事，了解世界各地的人要互相幫助。通過捐贈(zèng)活動(dòng)，初步培養(yǎng)樂于助人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備地球儀。山區(qū)的小朋友故事圖卡（見材料制作）。活動(dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體/小組1、出示地球儀，請(qǐng)幼兒說一說：“世界上每個(gè)地方的小朋友，他們的生活都跟我們一樣嗎？”2、出示山區(qū)的小朋友故事圖卡，講故事：在離城市很遠(yuǎn)的大山深處，有一個(gè)小村莊，張大叔和他的兒子張貴生就住在這里。村子里沒有幼兒園，也沒有小學(xué)校。貴生六歲半了，在另

16、一個(gè)村子的學(xué)校上學(xué)。因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，又沒有交通工具，每天天不亮，貴生就要起床，然后沿著凹凸不平的泥路走很長(zhǎng)時(shí)間，到學(xué)校上課。貴生是個(gè)很勤勞的孩子，除了上學(xué)，每天還幫張大叔做飯和打掃。雖然學(xué)校的設(shè)備十分簡(jiǎn)陋，桌子和椅子都很破舊，也沒有風(fēng)扇或空調(diào)，但貴生就是喜歡上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)可以讀書寫字，也可以和其他小朋友一起玩。今天，學(xué)校里來了一些從香港來的大哥哥、大姐姐，他們教小朋友們唱歌、學(xué)英語(yǔ)，給小朋友講大山外面的世界他們還帶來了一個(gè)大袋子。里面裝滿了小禮物。大家猜猜看，貴生得到了什么禮物？是鉛筆和作業(yè)本！貴生很高興，因?yàn)樗梢杂勉U筆和本子學(xué)寫更多的字了。大哥哥、大姐姐們還送給學(xué)校好多書和文具，為了表示感謝

17、，小朋友為大哥哥、大姐姐唱了一支很好聽的歌！3、與幼兒討論：貴生每天為什么要很早起床？（因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，他要走很遠(yuǎn)的路上學(xué)。）你每天怎樣上學(xué)？（自由回答。）貴生的學(xué)校有什么設(shè)備？跟我們幼兒園有什么不同？（沒什么設(shè)備，只有破舊的桌子和椅子，連風(fēng)扇和空調(diào)也沒有。）（請(qǐng)幼兒廣泛回答。）大哥哥、大姐姐從哪里來？他們來幼兒園做什么？（香港）（教小朋友唱歌、學(xué)英語(yǔ)和送禮物。）貴生的禮物是什么？（鉛筆和作業(yè)本。）聽完故事后，你有什么感受？（自由回答。）4、請(qǐng)幼兒想想自己可以做些什么來幫助有需要的人，可以商討舉辦捐贈(zèng)活動(dòng)，與幼兒討論：捐贈(zèng)的目的和對(duì)象；捐贈(zèng)的物資，如玩具、衣服；舉行日期、時(shí)間及地點(diǎn)。5、與幼

18、兒商定捐贈(zèng)的原則，例如：按自己的能力捐贈(zèng)；捐贈(zèng)的東西要完好和干凈。6、活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒一起把捐贈(zèng)物資送到有關(guān)的機(jī)構(gòu)，并請(qǐng)幼兒分享感受?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能充分理解故事。能關(guān)心和幫助別人。大班社會(huì)教案 篇8 目標(biāo) 1、欣賞全班幼兒的瓷泥作品，感受瓷泥造型的變化多樣。2、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)他人的作品所用到的技能。3、遵守參觀規(guī)則，分享大家的作品，激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。準(zhǔn)備1、全班幼兒制作的瓷泥作品，并將它布置成瓷泥作品展覽會(huì)。2、全班幼兒自由結(jié)伴，分成小組，準(zhǔn)備參觀展覽會(huì)。過程1、引發(fā)參觀的欲望。2、活動(dòng)室已布置好了全班幼兒的瓷泥作品展覽會(huì)，大家想不想去看看？3、交代參觀要求。4、按順序參觀，參觀時(shí)不要擁擠，不用手摸，以免碰壞作品。參觀完之后回到老師身邊集合。5、參觀欣賞作品。6、看看、猜猜別人將瓷泥變成了什么物體？它用了什么技能？7、邊看邊和