1、 大班科學(xué)教案蔬菜造型講述1、大班科學(xué)教案蔬菜造型敘述 幼兒園大班科學(xué)教案：蔬菜造型敘述 活動目標(biāo) 1、幼兒依據(jù)蔬菜的形態(tài)、顏色、利用切、接、拼等方法，制作自己寵愛的物品，能大膽地用清晰、連貫的語言敘述一段話。 2、培育幼兒的留意、觀看、想象、創(chuàng)作力量和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、啟迪幼兒從生活中發(fā)覺美。 活動預(yù)備 1、ppt課件：奇異的蔬菜造型 2、預(yù)備豐富的、形態(tài)各異的新奇蔬菜。 3、塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。 幼兒園課件 ppt課件 奇異的蔬菜造型 “菜花”能變成“小綿羊”嗎? 教學(xué)過程 一、觀賞：奇異的蔬菜造型 在觀賞中，讓幼兒觀看的蔬菜品種。 經(jīng)過觀看后大

2、家爭論，激發(fā)大家的制作熱忱。 二、引導(dǎo)幼兒觀看、激發(fā)創(chuàng)作興趣。 1.教師：教師給你們預(yù)備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。 用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么? 把一棵菜切割后可制作成什么作品? 2.教師逐一出示蔬菜，引導(dǎo)觀看，產(chǎn)生靈感，進(jìn)展創(chuàng)作。 三、操作活動 1、幼兒使用藍(lán)子中的自然材料，幫助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己寵愛的物品。 2、啟發(fā)幼兒制作： 小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具。 可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。 四、展現(xiàn)作品并敘述。 將幼兒作品用投影儀放映出來，

3、供大家觀賞。引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制作的作品， 同伴的作品與同伴的多個作品組合敘述一段話或故事。 活動延長 將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒連續(xù)相互觀賞、觀看。在嬉戲中可進(jìn)展進(jìn)一步的修飾。 2、大班美術(shù)得意的蔬菜造型教案反思 目標(biāo)： 1、利用蔬菜的自然外形和特點(diǎn)，選擇幫助材料進(jìn)展造型制作。 2、喜愛制作“蔬菜寶寶“，能夠大膽想像、大膽動手操作。 3、嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 預(yù)備： 1、事先購置各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等; 2、觀賞 “蔬菜娃娃“作品。 3、 幫

4、助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。 過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣： 昨天小朋友們一起去買了許多菜，今日我們來想想方法，把這些疏果裝扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎 二、觀看蔬菜造型制作： 這個蔬菜寶寶是用什么做的? 土豆、毛豆、黃瓜、扁豆 三、觀看想象： 1、選擇一種蔬菜后，先認(rèn)真看看它的外型象什么? 2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起? 3、是用什么材料把它們連起來的? 牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和留意事項(xiàng)) 四、幼兒創(chuàng)作： 1、鼓舞幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。 2、鼓舞幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。 3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。 五、溝通共

5、享： 我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么? 【活動反思】 利用蔬菜、水果進(jìn)展造型設(shè)計(jì)，對于幼兒園的孩子來說，是一件新奇的事情，也是一個大膽的嘗試?；顒咏?jīng)過了“帶各種蔬菜、水果入園熟悉不同蔬菜、水果的名稱、形狀特點(diǎn)、生活用途和蔬菜、水果做嬉戲：自由想象、動手拼擺教師指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)造型欣賞學(xué)習(xí)不同的共性作品展現(xiàn)作品，拍照留念”等一系列活動環(huán)節(jié)。通過開展利用蔬菜、水果造型設(shè)計(jì)活動，捕獲幼兒的興趣點(diǎn)，奇妙地深入挖掘蔬菜、水果再訓(xùn)練資源，使蔬菜、水果活動成為幼兒創(chuàng)新進(jìn)展的有效途徑。 3、大班美術(shù)活動得意的蔬菜造型教案反思 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案得意的蔬菜造型含反思這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案

6、文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫忙，快來看看大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案得意的蔬菜造型含反思! 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案得意的蔬菜造型含反思 活動目標(biāo)： 1、利用蔬菜的自然外形和特點(diǎn)，選擇幫助材料進(jìn)展造型制作。 2、喜愛制作“蔬菜寶寶“，能夠大膽想像、大膽動手操作。 3、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4、感受作品的美感。 活動預(yù)備： 1、事先購置各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等; 2、觀賞“蔬菜娃娃“作品。 3、幫助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣： 昨天小朋友們一起去買了許多菜

7、，今日我們來想想方法，把這些疏果裝扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎 二、觀看蔬菜造型制作： 這個蔬菜寶寶是用什么做的? 土豆、毛豆、黃瓜、扁豆 三、觀看想象： 1、選擇一種蔬菜后，先認(rèn)真看看它的外型象什么? 2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起? 3、是用什么材料把它們連起來的? 牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和留意事項(xiàng)) 四、幼兒創(chuàng)作： 1、鼓舞幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。 2、鼓舞幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。 3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。 五、溝通共享： 我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么? 【活動反思】 利用蔬菜、水果進(jìn)展造型設(shè)計(jì)，對于

8、幼兒園的孩子來說，是一件新奇的事情，也是一個大膽的嘗試?；顒咏?jīng)過了“帶各種蔬菜、水果入園熟悉不同蔬菜、水果的名稱、形狀特點(diǎn)、生活用途和蔬菜、水果做嬉戲：自由想象、動手拼擺教師指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)造型欣賞學(xué)習(xí)不同的共性作品展現(xiàn)作品，拍照留念”等一系列活動環(huán)節(jié)。通過開展利用蔬菜、水果造型設(shè)計(jì)活動，捕獲幼兒的興趣點(diǎn)，奇妙地深入挖掘蔬菜、水果再訓(xùn)練資源，使蔬菜、水果活動成為幼兒創(chuàng)新進(jìn)展的有效途徑。 4、大班科學(xué)教案：蔬菜造型敘述 幼兒園大班科學(xué)教案：蔬菜造型敘述 活動目標(biāo) 1、幼兒依據(jù)蔬菜的形態(tài)、顏色、利用切、接、拼等方法，制作自己寵愛的物品，能大膽地用清晰、連貫的語言敘述一段話。 2、培育幼兒的留意、觀看、

9、想象、創(chuàng)作力量和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、啟迪幼兒從生活中發(fā)覺美。 活動預(yù)備 1、ppt課件：奇異的蔬菜造型 2、預(yù)備豐富的、形態(tài)各異的新奇蔬菜。 3、塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。 幼兒園課件 ppt課件 奇異的蔬菜造型 “菜花”能變成“小綿羊”嗎? 教學(xué)過程 一、觀賞：奇異的蔬菜造型 在觀賞中，讓幼兒觀看的蔬菜品種。 經(jīng)過觀看后大家爭論，激發(fā)大家的制作熱忱。 二、引導(dǎo)幼兒觀看、激發(fā)創(chuàng)作興趣。 1.教師：教師給你們預(yù)備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。 用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么? 把一棵菜切割后可制作成什么作品? 2.教師逐一出示蔬菜，引

10、導(dǎo)觀看，產(chǎn)生靈感，進(jìn)展創(chuàng)作。 三、操作活動 1、幼兒使用藍(lán)子中的自然材料，幫助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己寵愛的物品。 2、啟發(fā)幼兒制作： 小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具。 可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。 四、展現(xiàn)作品并敘述。 將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家觀賞。引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制作的作品， 同伴的作品與同伴的多個作品組合敘述一段話或故事。 活動延長 將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒連續(xù)相互觀賞、觀看。在嬉戲中可進(jìn)展進(jìn)一步的修飾。 5、大班主題蔬菜造型敘述教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 綱要

11、特別重視在生活中去學(xué)習(xí)和發(fā)覺。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、顏色豐富、形態(tài)各異而漂亮，且便于造型。幼兒在生活中經(jīng)常品嘗它們，卻忽視了進(jìn)一步讓其發(fā)覺、感受和制造美。引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)覺美、制造美、感受美，提高自身的審美力量，是這一活動的設(shè)計(jì)初衷。 教學(xué)目標(biāo) 1、幼兒依據(jù)蔬菜的形態(tài)、顏色、利用切、接、拼等方法，制作自己寵愛的物品，能大膽地用清晰、連貫的語言敘述一段話。 2、培育幼兒的留意、觀看、想象、創(chuàng)作力量和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、啟迪幼兒從生活中發(fā)覺美。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量 教學(xué)重

12、點(diǎn)：依據(jù)蔬菜的形態(tài)、顏色制作與同伴不同的作品。 教學(xué)難度：利用蔬菜的自然形態(tài)、顏色發(fā)揮想象進(jìn)展創(chuàng)作。 教學(xué)預(yù)備 1、活動前預(yù)備：(1)嬉戲中教師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動物并敘述。 (2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、毛豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀看，產(chǎn)生靈感，引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動作好預(yù)備。 2、教具預(yù)備：(1)預(yù)備豐富的、形態(tài)各異的新奇蔬菜。 (2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。 (3)投影儀一部。 教學(xué)過程： 1、出示自然角中供幼兒觀看的蔬菜品種中，經(jīng)過觀看后大家爭論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱忱。 2、引導(dǎo)幼兒觀看、激發(fā)創(chuàng)作興趣。 教師給你們預(yù)備了這

13、么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜，引導(dǎo)觀看，產(chǎn)生靈感，進(jìn)展創(chuàng)作) 3、操作活動：幼兒使用藍(lán)子中的自然材料，幫助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己寵愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具。可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。 4、展現(xiàn)作品并敘述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家觀賞。引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制作的作品，同伴的作品與同伴的多個作品組合敘述一段話或故事。 5、期盼想象。將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒連續(xù)相互觀賞、觀看。在嬉戲中可進(jìn)展進(jìn)一步的修飾。 經(jīng)過造型的蔬菜得意而富有情趣，過一段時間，蘿卜帽子會開出蘿卜花，其它作品也會有不同的變化，它們是供幼兒觀看植物再生的好教材。 活動反思： 我們教師去上課，往往預(yù)設(shè)得許多，每個環(huán)節(jié)都奇妙安排，細(xì)心設(shè)計(jì)。然而正是這種課前設(shè)計(jì)，你在引領(lǐng)孩子們一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)下去的時候，你或許還覺得是很奇妙，其實(shí)，這時候就簡單發(fā)生一些缺乏和圓滿的地方。在課堂上，課程的資源是隨時生成變化的，這是你在課前是無法預(yù)設(shè)的。一個教師假