1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 敘事400字匯編五篇精選敘事作文400字匯編五篇 在平凡的學習、工作、生活中，大量人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是我收集整理的敘事作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 敘事作文400字 篇1 道別了充滿稚氣的小學同學，逝去了天真的童年，這面臨著我的中學生時代已經(jīng)到來了。 一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的學習又開始了，迎著早晨的一縷陽光，我邁著輕快的步伐，跨進了我夢寐以求的中學，開始了新學期的旅途。 從今天開始，我就是一名初一的學生了。在以后的三年里，我會面臨緊張的學習生活

2、，也將面臨新的挑戰(zhàn)。由于我知道，在這個集體里，都是來自五湖四海的成績好的同學，所以在課堂上稍有一點不留心，筆記抄漏了，別的同學就會趕在你前面；或者在考試時即使錯了一點點，就會落后在別人幾十名。 孟子曾經(jīng)說過：“生于憂患，死于安樂。一個人假如過度貪圖眼前的安逸而不去奮斗，便極有可能被時代淘汰和拋棄。學習如逆水行舟，不進則退，即使自己以前學習多好，那已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在還需要更加努力地奮斗。沒有耕耘哪有收獲，沒有付出就沒有所得。因此，對于升入初中的我，更應當好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，我一定要成為初一（6）班最最優(yōu)秀的學生，可能會有坎坷、艱苦，但我堅信“只要心中有理想，再陡峭的路也會硬著頭皮走過

3、去我要加油，一點一點地提高自己的學習水平和班級排名，爭取向最好的成績發(fā)憤，創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年！ 這是一篇將要離開小學生活，道別小學，即將踏入中學的學生所作的文章，語言流暢通順，可見的作文功底扎實穩(wěn)固，對即將升入中學的感慨的描寫，情感真摯自然，是一篇不錯的文章。 敘事作文400字 篇2 在我很小的時候，總是不解地抬起頭問媽媽：“媽媽，我什么時候才能長大呢？媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭回復我：“你很快就會長大的。聽了媽媽的這句話，我的心才安定下來。不久之后發(fā)生的一件事讓我發(fā)現(xiàn)，我真的長大了。 那是一個星期六的早上，我剛一睡醒就走出了寢室，發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張紙條，我拿起來看了看，上面寫著：“婷婷，我

4、和爸爸今天一早有急事，先出門了。早餐在鍋里熱著，自己記得吃早餐喲！你在家要乖乖寫作業(yè)，聽話，爸爸媽媽相信你是十分自覺的乖孩子。 看了這張紙條后，心里暖暖的。吃過早餐，便自覺地開始寫作業(yè)去了。我寫呀寫，寫呀寫，我從清早7點寫到了上午9點，我覺得我的手好酸呀，真想休息一下。真是心有靈犀，正在這時，我的好朋友凡凡打電話給我說：“婷婷，我們一起去電腦上玩奧比島吧！我二話不說，爽快允許了，“好呀，好呀！ 我正準備開啟電腦的時候，突然，我愣住了，我想，畢竟要不要玩呢？我假如玩了，失去了媽媽爸爸的信任，被他們發(fā)現(xiàn)了，會悲傷的；假如我沒玩，媽媽一定會夸我真的長大了呢。 我突然明白，啥叫長大了。那就是“自覺。一

5、個人能操縱自己的欲望，那才叫“長大了。我想了想，馬上回電話給好朋友，決定不玩了。 那一刻，我長大了。 敘事作文400字 篇3 此時的我是無比的愉快與沖動，由于我終究安全的回到家了。 去年冬天的一個下午，風雪交加，雪足足有幾尺厚，輕輕一踩就會留下一串串深深的腳印，這正是我們這些貪玩的學生最喜歡的天氣了，由于只要在學，學校把作業(yè)寫完，就可以回家堆雪人，打雪仗了。 叮鈴鈴，下課鈴聲響了，恰好我在這個時候把作業(yè)寫完了，于是我快速的跑下樓，一路小跑到公交車站，愉快的連嘴巴都合不攏了，正在這時，我突然發(fā)現(xiàn)自己的，公交卡不見了，我急忙把全身的口袋翻了個底朝天，連公交卡的影子也不見，更別說一元錢了，這下我慌了

6、神，怎么辦呢？今天的路況十分糟糕，就回家，還不知道走到猴年馬月去呢，到哪時還有誰樂意和我玩兒雪呀？思來想去，我決定硬著頭皮上車，然后再用自己的三寸不爛之舌辯駁一番，司機或許會載我回家呢！ 就在這時，我看見一輛217路公交車緩緩駛來，這輛車的司機是一位面目和煦的阿姨，看樣子有30多歲，于是我毫不躊躇的上了這輛車，雖然我心里很緊張，很畏懼，但我表現(xiàn)出來的神態(tài)卻很正經(jīng)，等下門關(guān)了關(guān)后，我說阿姨我今天忘帶卡了，您能讓我坐車回家嗎？我下次多刷一次，多刷兩次，沒想到阿姨沒有難為我，而是溫柔的對我說，小朋友你不用多說，你的家人還等著你呢，快去找個位置坐下吧，這時，我沖動地說：感謝你，阿姨！ 不一會兒，車到站

7、了，我愉快得下了車，回家的路上依舊大雪紛飛，可司機阿姨的話想春天般的溫暖，讓我絲毫感覺不到冬日的酷寒。 敘事作文400字 篇4 每個家庭，都擁有一種東西，那便是愛。實際上，愛的方案有大量種。 贊揚 每當我字寫得很好，或者文章寫得十分幽美，我的爸媽都會表揚我。 就拿我的第一篇詩歌來說吧。我寫完這首詩歌魔蛋后，我便鼓起勇氣給爸媽看。那時我十分緊張，可沒想到爸媽卻贊揚我的初版詩，還指指示點的，還給我批改，結(jié)果在小溪流作文比賽上，我拿了一等獎。那時候我歷史學家的驕傲，興奮，認為爸爸媽媽的評價是對的，在鼓舞我。 批評 其實，我失敗的次數(shù)更多。做錯什么事，爸爸都會嚴肅地批評我，哪怕是一點兒小事。 有幾次，

8、爸爸來測試 ，我錯了一些詞，爸爸也就嚴肅的跟我說上幾句，然后讓我在更正本上更正十遍。當時我十分生氣我錯了，我自己也會把正確答案記在心里，何必再去抄這么多遍呢！于是就氣沖沖地更正上去然后走出房間。 過了幾天，我又回憶了一下，覺得爸爸這樣做是對的，雖然累，但是卻能讓我們更好地記住它。 愛，有時候表揚，有時候也會批評；有時感到驕傲，有時也會感到憤怒。雖然如此，但其中包含著愛。勝利與失敗的愛，正把我們推向成功。 敘事作文400字 篇5 上課鈴響了，老師笑瞇瞇地從講臺下拿出一個火紅火紅的盒子。這個盒子扁扁的，是長方形的，它的上面掛著一把銀灰色的鑰匙，在盒子的一邊有一個酷似郵箱投信的口。老師讓我們猜一猜里面是什么，我們討論紛紛，有人說是一封信，有人說是一本書，有人說是一張小紙條 老師說：“現(xiàn)在我們讓幾個同學上來探一探盒子里的寶物。同學們迫不及待地舉起手，有人把手舉得高高的，有人把雙手都舉了起來，還有人都站了起來。我心里也在想：江老師你讓我上去看看吧！老師第一個叫了xxx，他一看老師叫了他，沖動地走路也一顛一顛的。他看完了寶物，滿面紅光的回到了自己的位置。我更慌張了，老師終究叫了我，我喜上眉梢，快步走到寶盒前，提防翼翼地開啟了寶盒，看見了里面悄悄的躺在寶盒里的鏡子，我想：鏡子怎么是寶物呢？我腦筋一轉(zhuǎn)，又想到：既然鏡子照著我，不就代表我們自己就是寶物么。我向老師點點