1、我就是我不同樣的煙火Unit2MyfavouriteseasonPartA授課導航授課內(nèi)容第一課時LetslearnReadandmatch第二課時LetstryLetstalk第三課時Letsspell授課目的【知識目標】1.能聽、說、讀、寫PartA重點詞匯。如：spring,summer,autumn,winter等。2.能正確聽、說、讀“Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest，.”并運用其表達溝通喜歡的季節(jié)。3.能掌握br,gr字母組合的拼讀?！灸芰δ繕恕磕軌蚓退矚g的季節(jié)及原因進行問答，形成優(yōu)異的語言交際能力。【感情目標】認識一年四時，培養(yǎng)學生熱愛大自然

2、。授課重點能夠在實質(zhì)溝通中咨詢他人最喜歡的季節(jié)“Whichseasondoyoulikebest??！笔谡n難點學生能夠就“Myfavouriteseason這一”話題進行溝通對話。授課準備磁帶、錄音機、課件、畫筆、畫紙、獎品、課時安排3課時。單詞卡片等。我就是我不同樣的煙火授課過程第一課時授課過程標明一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.師生自由對話。師生自由對話，T:Whatstheweatherliketoday?鍛煉學生口語交Ss:Itssunnyandwarm.T:Whatstheseasonnow?Ss:際能力，也能夠融T:OK.Howmanyseasons

3、arethereinayear?Ss:Four.洽師生關(guān)系。經(jīng)過T:Great.對天氣季節(jié)的討論，引起下文。二、Presentation&Practice1.學習Mainscene。(1)教師將此部分錄音逐一播放。學生不能夠看書，依照所聽內(nèi)聽錄音回答問容試一試回答教師問題：WhichseasondoesAmylikebest?題鍛煉學生聽的WhichseasondoesZoomlikebest?WhatdoesOliveroftendo能力。insummer?(2)教師將本課12、13面的掛圖表現(xiàn)在PPT上，播放錄音，再次談?wù)撋鲜鰡栴}。(3)師生共同核對答案。(4)播放錄音，學生屢次跟讀，模擬

4、其語音語調(diào)。我就是我不同樣的煙火(5)同桌間進行模擬對話。3.學習Letslearn。(1)教師在課件上表現(xiàn)四時的圖片，請學生說說其對應(yīng)的季節(jié)，并說說這個季節(jié)所擁有的特色。如：Springisgreen.Summerishot.Autumnisgolden.Winteriswhite.(2)課件表現(xiàn)單詞。聽錄音學生跟讀。(3)Activity：我是小畫家。讓學生拿出課前準備好的畫畫筆和紙，在紙上畫出你心目中的春夏秋冬，并涂上合適的顏色。(4)Game：Showandguess.教師抽取幾名學生的作品，讓學生自己隨機抽出其作品，臺下學生看圖用英語說說該作品是什么季節(jié)。S1:Whichseason

5、isit?Ss:Spring?S1:No,guessagain.Ss:Autumn?S1:Bingo.(5)播放對話錄音，學生跟讀。重申whichseason,best。Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday.(6)師生對話。T：Whichpicturedoyoulikebest?S1:Thisone.T:OK.Whichseasondoyoulikebest?S1:Summer.鑒別季節(jié)，談?wù)摷竟?jié)特色，有助于學生認識季節(jié)，認識季節(jié)。畫畫是小學生感興趣的事，經(jīng)過畫出你心中的四時，一激發(fā)學生學習興趣，二進一步加深對四時的認識。

6、在英語單詞授課中，有的學生不太愿意讀，所設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)可激發(fā)學生大聲讀單詞的欲望。師生對話引導我就是我不同樣的煙火T:Why?S1:Icaneatice-cream.學生利用所學句(7)教師要修業(yè)生在自己所畫的圖畫中，選出你最喜歡的季節(jié)型進行對話，操練的那幅畫，并在其上用英語寫下你喜歡的原因。如：句型。Ilikespringbest,becausetherearebeautifulflowerseverywhere.（教師可將畫得好寫得好的學生的畫在班級公欄里顯現(xiàn)）3.學習Readandmatch。(1)聽錄音，連線。(2)學生跟讀一遍。(3)請學生試著翻譯。要求：語句盡量暢達優(yōu)美。由學生選出

7、最正確譯文，教師恩賜小獎品。(4)教師給出譯文供學生參照。教師恩賜獎品4.小結(jié)。能調(diào)動學生完成Keywords:spring,summer,autumn,winter較難任務(wù)的動力。Keysentences:Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimming.作1.查資料：盡可能多的找出與四時板書Unit2PartA第一課時業(yè)相關(guān)的單詞或句子。設(shè)計springsummerautumn設(shè)2.檢查你的家人最喜歡的季節(jié)。winter計3.完成相關(guān)練習。Whichseasondoyoulikebest?4.聽錄音，模擬跟讀。Summer./Spring/Aut

8、umn/winter.Ican我就是我不同樣的煙火第二課時授課過程一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.師生對話。T:Iwanttoasktwoquestions.First,whatistheweatherliketoday?Ss:Itswarmandsunny/cloudyT:Good.Thenext,whichseasondoesyourfatherlikebest?S1:Autumn.Becauseitsaharvestseason.T：OK,verygood.二、Presentation&Practice1.學習Lets.try。(1)教師利用單詞卡片復習關(guān)

9、于描繪天氣情況的形容詞。如：rainy，windy,sunny,cold(2)Listentothetapeandfinishtheexercise.(3)Listentothetapeagainsentencesbysentencesandretell.標明師生對話，友善課堂氣氛，同時起到了課前熱身,承啟新課的作用。對已學知識進行復習鞏固。(4)完滿表現(xiàn)聽力資料，學生屢次跟讀模擬。逐句復述鍛2.學習Letstalk。煉了學生的聽(1)播放歌曲“TheFourSeasons?！绷δ芰?，有助T:Doyoulikethemusic?Ss:Yes.提高學生聽力我就是我不同樣的煙火T:Doyoukno

10、wwhatitis?Ss:No.T:Doyouwanttoknow?Ss:Yes.T:OK,letsgettheanswerfromthetext.(2)聽錄音回答老師問題：Whatisthenameofthesong?WhichseasondoesMike/WuYifanlikebest?(3)核對答案，并講解課文。(4)教師要修業(yè)生聽錄音跟讀兩遍。(5)小組內(nèi)分角色朗讀Letstalk部分的課文并背誦。(6)教師創(chuàng)立情境，與學生進行對話。水平。經(jīng)過播放歌曲，創(chuàng)立了良好的英語課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣，降低了教學難度。T:Now,Isbegin.（教師播放“TheFourSeasons）

11、”T:Doyoulikethemusic,children?創(chuàng)立情境，S1:Yes.Itsverybeautiful.讓學生身臨其（學生可依照自己的實質(zhì)喜好，改編臺詞，要求模擬錄音中的境，自可是然語音、語調(diào)）的用所學語言(7)依照教師與學生的示范，選兩到三組同學進行表演，以檢查進行著溝通。學生對本課對話的掌握情況，生生互評，教師談?wù)摗?8)Doasurvey.三人一組完成課本14面下檢查，并做總結(jié)說明。教師可先示范總結(jié)。如：S1likeswinter,becausehecanmakeasnowmanin經(jīng)過教師示winter.范，學生可給3.小結(jié)。自己一個定我就是我不同樣的煙火Keywords

12、:weather,sunny,beautiful,pretty,which,season位，更簡單完Keysentences:Whichseasondoyoulikebest?Ilike成任務(wù)，獲取鍛煉。作業(yè)1.聽錄音跟讀并背誦Letstalk。板書Unit2PartA第二課時設(shè)計2.寫一篇題為“Myfavourite設(shè)計Whichseasondoyoulikebest?season的”作文。Spring/summer/autumn/winter.3.完成相關(guān)練習。whichseasonbeautifulpretty4.預習下一課。第三課時授課過程一、Warm-up&Revision1.Ora

13、lpractice.題為“Myfavouriteseason?！睒嗣骶毩晫W生口語表達能力，2.Recitethetext.檢查學生任務(wù)完成情況。二、Presentation&Practice學習Letsspell。1.Activity.快樂傳真。將全班分成八組，教師輕聲告訴每組第一位學生一個單詞經(jīng)過活動活躍我就是我不同樣的煙火brown,library該學生同樣以密語的形式傳給其他學生，以此類課堂氣氛，同推，每組最后一名學生將其所收到的單詞大聲說出來，看看可否失真。時涉及新課內(nèi)容。2.教師課件上表現(xiàn)圖片及單詞。讓學生認讀圖片所對應(yīng)單詞，并找出其共同點。3.聽錄音，學生模擬跟讀，領(lǐng)悟br,gr拼

14、讀方法。4.教師說明br/br/與gr/gr/的發(fā)音方法。5.多媒體動向圖顯現(xiàn)發(fā)音時口腔變化。6.教師帶讀，找個別學生讀，教師糾正。7.Game：大家來找茬。六人一組，依次對含有br或gr的單詞發(fā)音，臺下學生找出并經(jīng)過做游戲操練，讓學生記下發(fā)音不標準的同學，舉手說出自己的答案，回答完滿正確得一分，得分最高者獲勝?？色@取獎品。更好的掌握發(fā)音方法。8.完成課本16頁練習。9.利用可利用資源讓學生盡可能多的找出此類詞。作業(yè)1.利用可利用資源查找此類單板書Unit2PartA第三課時設(shè)計詞。設(shè)計br/br/:brownlibrarybrother2.聽錄音，跟讀單詞，領(lǐng)悟發(fā)音。umbrella3.完成

15、相關(guān)練習。gr/gr/:greengrapesgrandpa4.預習下一課。grow課堂小結(jié)經(jīng)過此部分的學習，學生學會了用英語去咨詢季節(jié)的喜好，但想要靈便地運用我就是我不同樣的煙火句型還有點困難，教師應(yīng)在授課中多創(chuàng)立情境，多說，多練，培養(yǎng)學生的語感。PartB授課導航授課內(nèi)容第一課時LetslearnAskandanswer第二課時LetstryLetstalk第三課時ReadandwriteLetscheck授課目的【知識目標】1.能聽、說、讀、寫重點詞匯。eg:pickapples,goonapicnic,makeasnowman,goswimming2.能正確認讀句型“Whichseas

16、ondoyoulikebest?Ilikebest.Why?”“Because”，并利用句型咨詢他人和表達自己季節(jié)喜好及其原因?！灸芰δ繕恕磕軌蚓退矚g的季節(jié)及原因進行問答，能表達每個季節(jié)的特色。【感情目標】讓學生親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的積極態(tài)度和感情價值觀。授課重點1.掌握并能運用詞匯pickapples,makeasnowman,goonapicnic等。2.掌握并熟練運用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Why?”“Because”3.同學間自主溝通你眼中的四時。授課難點能自己組織語言描繪四時特色。授課準備多媒體、磁帶、錄音機等。課

17、時安排3課時。我就是我不同樣的煙火授課過程第一課時授課過程標明一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.Letslistentoasong“Whatsyourfavouriteseason?”二、Presentation&Practice1.學習Letslearn。(1)Freetalk.Freetalk加深同讓學生說說在一年的四個季節(jié)中你都會做些什么幽默的事學間的溝通溝通，呢？同時引出下文。(2)PPT表現(xiàn)四時單詞，和課本18面掛圖，請學生連線。表現(xiàn)方式：單詞圖畫并附單詞圖畫連線是學springpickapples生比較愿意做的summergoswimming一項練習，

18、投其所autumnmakeasnowman好會收到更好的wintergoonapicnic收效。(3)聽錄音，學生模擬跟讀短語。(4)教師帶讀，學生自由朗讀。我就是我不同樣的煙火(5)Activity：看誰反應(yīng)快。經(jīng)過這個活動教師說出任一季節(jié)單詞，要修業(yè)生迅速說出對應(yīng)活動。（活讓每位學生有興動進行時，教師可依照學生回答情況，同一個單詞重復幾次，趣參加其中，對所以達到讓每位學生都大聲說出正確答案。也可換成學生來擔當學詞匯進行屢次教師的角色。）朗讀。(6)聽錄音，學生模擬跟讀句子。教師重申句型“Therearebeautifulflowerseverywhere.。”(7)學生依照所學內(nèi)容創(chuàng)編對話

19、。教師可找?guī)孜徊灰粯铀綄W生所編對話進行講解，讓學生揚長避短。2.學習Askandanswer。學生創(chuàng)編對話，教師講解，這有助于學生發(fā)現(xiàn)自己(1)讓學生以AB對話形式編寫對話，寫在課前準備好的紙上。的不足，汲取他人(2)同桌間進行對話練習。的長處，利于其英3.小結(jié)。語表達能力的提Keywords:goonapicnic,goswimming,pickapples,makea升。snowmanKeysentences:Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.IoftenTherebe我就是我不同樣的煙火作業(yè)1.本節(jié)你所創(chuàng)編對話更正后寫板書Unit2PartB第一課時

20、設(shè)計在作業(yè)本上。設(shè)計Whichseasondoyoulikebest?2.完成相關(guān)練習。Ilikespring/summer/autumn/winter.3.收集擁有本季節(jié)特色的東西。Ioftengoonapicnic/goswimming.(拒絕危險物品)pickapples/makeasnowman.4.預習下一課。第二課時授課過程標明一、Warm-up&Revision1.Greetings.對已學知識T:Goodmorning,students.進行復習鞏Ss:Goodmorning,teacher.T:Pleaselookatthethreepictures.Whatseasonsa

21、rethese?Whichonedoyoulikebest?固。Ss:.2.Singthesong“Whatsyourfavouriteseason?”.二、Presentation&Practice1.學習Letstry。(1)Freetalk.T:Herearethreepictures.Letshavealook.經(jīng)過Free我就是我不同樣的煙火讓學生用一句話描繪每幅圖畫。如：talk讓學生對圖1：Therearemanyflowersinspring.聽力內(nèi)容進行(2)教師帶著學生明確題意，播放聽力錄音，學生選出正確答案。展望。(3)教師核對答案。(4)教師重新播放錄音，要修業(yè)生寫出重

22、點詞。(5)完滿表現(xiàn)聽力資料，學生朗讀。2.學習Letstalk。(1)PPT表現(xiàn)課本17頁中Amy的畫。經(jīng)過師生之T:Pleaselookatthepicture.Whosepictureisit?Ss:Its間的對話，營Amys.造一個優(yōu)異的T:Yes.Itsapictureofautumn,right?Ss:Yes.課堂氣氛。(2)學生聽錄音跟讀，理解文章意思，并回答以下問題：seasondoesMissWhitelikebest?Why?Which帶著問題看文章，培養(yǎng)學(3)教師核對答案，并講解課文。生勤動腦的習(4)同桌分角色進行操練，并背誦課文。慣。(5)依照Askandanswe

23、r中.所給句型，創(chuàng)編對話。(6)Showandsay.全班分為四組，每組選出一名代表，同學代表分別顯現(xiàn)四時圖片，臺下每組學生盡可能多地說出與該季節(jié)相關(guān)的單詞、短語或句子，所說內(nèi)容最多組獲勝。(7)自我顯現(xiàn)。學生顯現(xiàn)自己喜歡的圖片，向大家用簡單的英語顯現(xiàn)說明，教師可在一邊合時指導。自我顯現(xiàn)部我就是我不同樣的煙火3.小結(jié)。分鍛煉了學生Keywords:goodjob,pretty,beautiful,why,because各方面能力。Keysentences:Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.Why?Because作業(yè)1.聽錄音模擬跟讀，并背誦課板書Unit2P

24、artB第二課時設(shè)計文。設(shè)計goodjobprettybeautiful2.完成相關(guān)練習。Whichseasondoyoulikebest?3.寫篇演講稿，題目為MyIlikebest.favouriteseason”。Why?4.預習下一課。Because第三課時授課過程標明一、Warm-up&Revision1.Letssingtogether.2.Littleelocutionist.（小小演說家）課前準備好演講稿的學生登臺演講，演講題目“Myfavourite演說部分既鍛煉了學生語season”。言組織能力，又鍛煉了學生的膽量。二、Presentation&Practice1.學習Re

25、adandwrite。我就是我不同樣的煙火(1)教師模擬Robin介紹其對四時的喜好信息。教師模擬這Hello,ImRobin.Ifyouask“Hey,Robin,whichseasondo一you部分like，重點best?”,IlltellyouIlikethemall.Ilikespringbecausethereare在于教師要集greentreesandbeautifulflowerseverywhere.Ilikesummer,even中學生注意thoughIcantgoswimming.IlikeautumnbecauseIlovepretty力，這樣才更colours.Iwanttoplayinthesnow,soIa