1、鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)：崗位技能課課程任務(wù)：鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計是建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)對于鋼 結(jié)構(gòu)詳圖深化設(shè)計員崗位能力進行培養(yǎng)的一門核心課程。學習者通 過建筑鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計學習領(lǐng)域?qū)W習，能識讀常用鋼結(jié)構(gòu)施工圖紙、 通過深化設(shè)計軟件創(chuàng)立鋼結(jié)構(gòu)BIM模型，同時于“潤物細無聲”中， 弘揚精益求精的專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神和勞模精神。學生 通過完成工作任務(wù)，將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為自主學習的成果，體驗工作 過程的艱辛與快樂，注重培養(yǎng)學生職業(yè)道德，德技并修，提高人才 培養(yǎng)質(zhì)量。二、課程教學目標（一）素質(zhì)目標.培養(yǎng)學生的愛國精神、遵紀守法意識、團隊協(xié)作精神；.培養(yǎng)學生精益求精的專業(yè)精神

2、、工匠精神和勞模精神；.培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)；.鍛煉學生的溝通交流能力，培養(yǎng)學生的書面表達能力；.培養(yǎng)學生自我學習的能力和新技術(shù)跟蹤能力；.培養(yǎng)學生的細心、耐心和責任心，使之具有良好的職業(yè)素質(zhì)。（二）知識目標.掌握鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計基礎(chǔ)理論知識；.掌握鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計軟件常用操作命令；.理解鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計基本原那么；.理解鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計出圖表達的基本思想；. 了解常用建筑鋼結(jié)構(gòu)組成基本形式；. 了解鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計的基本工作流程。（三）能力目標.具備識讀單層工業(yè)廠房一次設(shè)計圖的能力；.具備使用鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計軟件，進行深化設(shè)計的能力；.能根據(jù)一次設(shè)計圖給出通用節(jié)點，進行深化設(shè)計；.能根據(jù)一次

3、設(shè)計圖，對柱、梁、支撐等構(gòu)件進行深化設(shè)計；.能根據(jù)一次設(shè)計圖的內(nèi)力，進行計算，設(shè)計焊縫和螺栓連接;.能根據(jù)深化設(shè)計軟件，出CAD圖及各種報表，滿足工程需求。三、參考學時64學時四、課程學分4學分五、課程內(nèi)容和要求（一）教學內(nèi)容選取依據(jù)根據(jù)建筑鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)企業(yè)開展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任 務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)分析為 基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為主線。教學內(nèi)容，并為學生可持續(xù)開展奠定良 好的基礎(chǔ)。（二）教學內(nèi)容組織與安排把工學結(jié)合作為本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的切入點，來引導(dǎo)課 程設(shè)置、教學內(nèi)容和教學方法的改革。遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基 本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)

4、整合、序化教學內(nèi)容,科學設(shè)計學習性工作任務(wù)，教學做合一，理論與實踐一體化，實訓、 實習等教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理。序號教學工程 （模塊）.主要內(nèi)容目標與要求建議 學時教學活動設(shè)計建議1深化設(shè)計概況鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計原 那么、組織機構(gòu)設(shè)深 化設(shè)計工作流程掌握基本設(shè)原貝1，了解深化設(shè) 計的組織機構(gòu)和 工作流程2課前：教師通過教 學平臺發(fā)布教學資 源，學生自主學習 該內(nèi)容。課中：教師分解任 務(wù)，確定具體解決 方法。學生根據(jù)任 務(wù)安排，完成設(shè)計 工作流程圖。課后：學生進一步 掌握工作流程。2鋼結(jié)構(gòu)基 本常識鋼結(jié)構(gòu)基本常識、 連接材料、桿件的 斷面和連接等掌握鋼材的種類 與規(guī)格、鋼結(jié)構(gòu) 連接材料、組成 桿件等。4課

5、前：教師通過教 學平臺發(fā)布教學資 源，學生自主學習 相應(yīng)內(nèi)容。課中：教師分解任 務(wù)，確定具體解決 方法。學生根據(jù)任 務(wù)安排，完成設(shè)計 相應(yīng)任務(wù)。課后：學生進一步 掌握相應(yīng)學習任 務(wù)。3深化設(shè)計 軟件基本 操作模型文件的設(shè)置、 輔助命令、編輯命 令、切割命令等常 用操作技能知識。掌握樣板模型文 件的設(shè)置方法、 利用輔助命令、 編輯命令、切割 命令等，進行鋼 結(jié)構(gòu)深化設(shè)計。4同上4單層工業(yè) 廠房門式 剛架設(shè)計主要對單層工業(yè)廠 房主結(jié)構(gòu)、吊車 梁、次要結(jié)構(gòu)進行 深化設(shè)計利用鋼結(jié)構(gòu)深化 設(shè)計軟件，結(jié)合 鋼結(jié)構(gòu)深化設(shè)計 常用規(guī)那么，對單 層工業(yè)廠房主結(jié) 構(gòu)、吊車梁、次 要結(jié)構(gòu)進行設(shè) 計。42同上5深化設(shè)

6、計 圖紙內(nèi)容深化設(shè)計模型深 化、調(diào)圖、出圖、 出報表等。根據(jù)深化設(shè)計模 型，結(jié)合鋼結(jié)構(gòu) 施工單位出圖要 求，導(dǎo)出加工圖 紙和工程報表 等。12同上六、教學實施建議根據(jù)課程在課程體系中定位和人才培養(yǎng)目標對人才的具體要求, 建議以上述五個基本模塊為教學基礎(chǔ)，課時建議64學時。教材選用 可參選目前鋼結(jié)構(gòu)BIM方面教材和鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范相結(jié)合。建議授課 教師自主編寫講義。教學評價建議以督導(dǎo)評價、學生成果評價、社 會評價多方結(jié)合。課程資源開發(fā)應(yīng)根據(jù)行業(yè)技術(shù)開展和規(guī)范要求及 時更新等。（一）教學方法與手段.教學模式充分利用建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)教學資源庫，推廣使用混合 式教學模式。由于本學習領(lǐng)域的自身特點，

7、可以將學生在校學習與實際工作 的統(tǒng)一，有針對性地采取工學交替、任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向、課堂與實習地點一體化等行動導(dǎo)向的教學模式。.教學方法根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角 色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學方法相結(jié)合，引導(dǎo)學生積 極思考、樂于實踐，以到達提高教學效果。如翻轉(zhuǎn)課堂教學法，學生充分利用資源庫等在線資源在課前觀 看視頻講解、閱讀資料文獻，開展自主學習，教師在課上開展答疑 解惑、重點講解、合作探究、討論交流等互動完成教學任務(wù)，從而 到達更好的教育效果。.教學手段運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，建立虛擬工程或虛擬企業(yè) 等仿真教學環(huán)境，優(yōu)化教學過程，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境

8、，充分發(fā) 揮校內(nèi)外實訓實習基地的作用，提高教學質(zhì)量和效率，取得實效。（二）考核與評價考核方式根據(jù)本課程特點，由過程考核和期末現(xiàn)場技能考核兩 局部組成。其中，課程考核占比60%,期末現(xiàn)場技能考核占比40%。（三）課程資源的開發(fā)與利用實體教輔材料授課教師可選用鋼結(jié)構(gòu)BIM教材和鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范 等輔助教材，結(jié)合人才培養(yǎng)目標，編寫授課講義、實訓指導(dǎo)手冊， 指導(dǎo)學生學習。利用網(wǎng)絡(luò)教學資源信息化手段、線上線下結(jié)合、工 學交替、仿真軟件等。如網(wǎng)絡(luò)教學資源，充分利用職業(yè)教育建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè) 國家級教學資源庫中本課程所有教學資源，及相關(guān)專業(yè)課周邊專業(yè)課資源。（四）教材編寫與選用選用先進、適用教材，引入企業(yè)行業(yè)標準，與行業(yè)企業(yè)合作編 寫工學結(jié)合特色教材。本教材為“建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)”專業(yè)核心 課程選用教材，協(xié)助專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面開展, 具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識, 精益求精的專業(yè)精神、