1、 感恩教師節(jié)主題班會 -師恩綿長，永銘我心2022/10/1 感恩教師節(jié)主題班會2022/9/27教師節(jié)知識知多少（1）、每年的幾月幾日是教師節(jié)？（2）、教師節(jié)是哪一年成立的？（9月10日）（1985年）2022/10/1教師節(jié)知識知多少（1）、每年的幾月幾日是教師節(jié)？（9月10日6.6“教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 “8.27”教師節(jié)。1939年，*政府教育部決定以中國教育家孔子誕辰8月27日為教師節(jié)。 “5.1”教師節(jié)1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。 9.10教

2、師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)議案，并決定9月10日為我國教師節(jié)。 教師節(jié)簡介2022/10/16.6“教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授2022/10/12022/9/27 在學(xué)校，老師和我們朝夕相處，他們不僅教給我們知識，也教會我們怎樣做事做人。為我們的成長，老師付出許多心血和汗水。2022/10/1 在學(xué)校，老師和我們朝夕相處，他們不僅教給我們知識，也教名師故事我來講2022/10/1名師故事我來講2022/9/27把生的希望留給學(xué)生: 人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導(dǎo)主任 13日22時12分，救援人員扒出了德陽市

3、東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了 2022/10/1把生的希望留給學(xué)生: 人民教師譚千秋：用生命作人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔” 當XX縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了

4、生命之門。2022/10/1人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔” 人民教師茍曉超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生” 5月12日下午，XX省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去 2022/10/1人民教師茍曉超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生”

5、我愛我的學(xué)生 當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中學(xué)校其他教師和村民立即實施救援。看到有人準備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我恐怕不行了，快快救學(xué)生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上面還有學(xué)生還有”2022/10/1我愛我的學(xué)生 當他再一次沖到三樓，再一次抱起懷有感恩的心2022/10/1懷有感恩的心2022/9/27子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)

6、丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮螅迂暠慈f分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。 小故事1: 子貢以太陽、月亮喻孔子2022/10/1子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。小故事1:2022/9/27 魯迅尊敬老師 魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲

7、的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。 小故事2: 2022/10/1 魯迅尊敬老師 魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18感恩在心 報恩在行2022/10/1感恩在心 報恩在行2022/9/27見到老師不打招呼！給老師起綽號！不配合值日教師檢查！不能正確面對老師的管理和批評！報恩在行1、尊敬老師，要對老師有禮貌;你有過這些不尊敬老師的行為嗎？2022/10/1見到老師不打招呼！給老師起綽號！不配合值日教師檢查！不能正確不交或不按時交作業(yè)！抄襲作業(yè)或考試作弊！上課不認真聽課！早晚讀不大聲讀書！2、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；你有過這些不尊重

8、老師勞動的行為嗎？2022/10/1不交或不按時交作業(yè)！抄襲作業(yè)或考試作弊！上課不認真聽課！早晚我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？在老師精心準備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)？我們應(yīng)該怎樣尊重老師的勞動呢？2022/10/1我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？在老師精心準備尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起： 作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師； 見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師； 課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師； 積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師； 孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師； 保持教室整潔，一塵不染，讓老

9、師走進教室心滿意足，這即是尊師； 熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。 2022/10/1尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：2022/9/2 讓我們一起來分享我們心中關(guān)于老師的故事，道出我們心中對老師的那份最誠摯的愛！師恩難忘2022/10/1 讓我們一起來分享我們心中關(guān)于老師的故事，道出我們心我們與老師的點點滴滴老師因你沒完成作業(yè)狠狠地批評了你,暗暗在心中記恨老師。老師作業(yè)留了很多，你便開始討厭老師。老師因你與同學(xué)打架毫不客氣地把你拎到了辦公室，從此你便把老師埋怨。老師因你作業(yè)完成不好當著全班同學(xué)批評了你，你怨老師無情。老師你2022/10/1我們與老師的點點滴滴

10、老師因你沒完成作業(yè)狠狠地批評了你,暗暗在 再回味回味,這種做法是不是很幼稚?老師為我們付出了許許多多,而我們呢?是否還記得那為我們?nèi)找共賱诘谋秤?我們是否真真正正向老師承認過錯誤?當我們在抗議作業(yè)太多時是否想過老師是在祝我們成長？ 我們總以為自己成長了，但我們是否理解老師一片苦心呢？我們自以為自己不再需要老師管制，但我們所有人中又有幾人能保證自律呢？所以同學(xué)們，理解一下老師一份不易吧！2022/10/1 再回味回味,這種做法是不是很幼稚?老師為我們知錯就改2022/10/1知錯就改2022/9/27我們在日常學(xué)習生活中應(yīng)做到以下幾點：1、上課認真聽講，不要做與上課無關(guān)的事，并積極回答問題。2、

11、上課在班長喊起立下要主動問好，下課時要與老師再見，語氣要誠懇，聲音要響亮。3、見到老師要主動問好，要尊敬老師。4、一定要認真完成老師布置的作業(yè),明白老師的良苦用心，尊重老師的勞動果實。5、有問題一定要主動跟老師說，坦誠地跟老師反映自己的意見。 同學(xué)們，雖然這都是點點滴滴的小事，但小事往往體現(xiàn)許多大事。我們捫心自問，自己有沒有每天都做到以上幾點呢！同學(xué)們，讓我們從點滴小事尊敬老師，一起行動起來吧！2022/10/1我們在日常學(xué)習生活中應(yīng)做到以下幾點：2022/9/27有一種東西 有一種東西叫神圣 是天邊拂曉時啟明的星辰 默默地 照著先來的后來的 一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明 有一種東西叫永恒 是

12、海邊守望潮歸的巖石 在風雨里將生命逐漸耗盡成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰有一種東西叫真誠 是毫無修飾潔白的云 用自己的疲憊背負太多 想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神 有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻 或者 還可以叫作別的贊美 因為她太美麗 是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩 就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望2022/10/1有一種東西 有一種東西叫真誠 2022/9/27老師，我該拿什么報答您？我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！2022/10/1老師，我該拿什么報答您？2022/9/27老師，您是世界上最值得