1、五年級(jí)上冊(cè)期末考試自命試卷 說題 五年級(jí)上冊(cè)期末考試自命試卷 說 本次五年級(jí)期末檢測(cè)試卷將從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷基本能聯(lián)系教材，符合課標(biāo)要求，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，覆蓋面較廣。命題遵循基礎(chǔ)與發(fā)展、積累與創(chuàng)造相結(jié)合的原則。一、說指導(dǎo)思想 本次五年級(jí)期末檢測(cè)試卷將從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、一、說 本次語文試題側(cè)重考察學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的習(xí)得。試卷滿分為100分，其中基礎(chǔ)知識(shí)分值為40分，閱讀部分分值為30分，習(xí)作分值為30分。二、說試卷評(píng)價(jià) 本次語文試題側(cè)重考察學(xué)生理解語言、運(yùn)用二、說試卷 第一部分

2、 基礎(chǔ)知識(shí)三、說試題分析 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)三、說試題分析1、我會(huì)寫得很規(guī)范（10分）ln qi jin din sh貪 讀 借 污 理qlng ku zng zhu編寫意圖：本題主要考察幾個(gè)難寫字。出這些字是想看 看學(xué)生掌握如何，今后教學(xué)生字時(shí)要抓住重點(diǎn)、易錯(cuò)、冷僻字重點(diǎn)教學(xué)。1、我會(huì)寫得很規(guī)范（10分）編寫意圖：本題主要考察幾個(gè)難寫2、選擇正確的讀音打上“”（10分）酵母(jioxio)頗(pp)負(fù)盛名 漂泊(pb)稀罕(hnhan)婀娜(nnu)水滸傳(zhunchun)伴侶(ll) 懼(jj)怕支撐(chnchng) 過癮(yngyn)編寫意圖：本題考察學(xué)生對(duì)聲母、韻母、多音字的掌握情

3、況。其中“酵”是學(xué)生易錯(cuò)的讀音。2、選擇正確的讀音打上“”（10分）編寫意圖：本題考察學(xué)3、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A香飄十里別出心裁嘔心嚦血與眾不同B風(fēng)期雪壓傾盆大雨千篇一律低頭折節(jié)C天長(zhǎng)日久浮想連翩如饑似渴心安理得D囫圇吞棗不求甚解念念不忘守望相助編寫意圖：本題考查學(xué)生對(duì)于本冊(cè)書中成語的掌握情況。出這道題觀察學(xué)生對(duì)這幾個(gè)易錯(cuò)字的辨析，以備今后教學(xué)生字詞的重點(diǎn)把握。3、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）編寫意圖：4、把句子補(bǔ)充完整。（6分）、 ，寒燈獨(dú)夜人。、風(fēng)一更，雪一更，。、書猶藥也，。、江南幾度梅花發(fā)， 。、課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩，請(qǐng)你寫下來。（最少2句）編寫意圖

4、：本題考查學(xué)生對(duì)于本冊(cè)書中日積月累的掌握，能夠靈活應(yīng)用。分為兩個(gè)維度:一、1-4小題，是對(duì)教材的回憶。二、5小題是課外知識(shí)的積累運(yùn)用。 4、把句子補(bǔ)充完整。（6分）編寫意圖：本題考查學(xué)生對(duì)于本冊(cè)5、句子練練坊（6分）我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。（縮句）對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。（改為反問句）修改病段（用修改符號(hào)） 五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。編寫意圖：本題是一道綜合性的題，考查學(xué)生語言的運(yùn)用，口頭表達(dá)能力，組織語言能力等多種能力的綜合應(yīng)用。這些題型

5、已經(jīng)練習(xí)多次，但出錯(cuò)率很高，在今后的教學(xué)中，不僅要在指導(dǎo)上講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，更要在訓(xùn)練的廣度和靈活性上加強(qiáng)。5、句子練練坊（6分）編寫意圖：本題是一道綜合性的題，考查6、(6分)在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是_，因?yàn)開。你能說說你的讀書方法嗎？_。編寫意圖：這道題是課堂學(xué)習(xí)與課外拓展的結(jié)合，對(duì)學(xué)生課外積累的考查。側(cè)重了學(xué)生主觀意向及讀書方法的考查。6、(6分)在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是_ 第二部分 閱讀 第二部分 閱讀二、閱讀 （一）是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，

6、華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！/1、寫出下列句子的修辭方法。（3分）（1）她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ǎ?）他們就像這梅花一樣。（）2、梅花與_、_被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎？_。（5分）3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎？_。（4分）4、按分好的層次寫出層意。（3分）第一層：_第二層：_第三層：_編寫意圖：

7、此題考查學(xué)生對(duì)于修辭手法的運(yùn)用。編寫意圖： 此題是對(duì)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的積累的考查。鼓勵(lì)學(xué)生除了課本知識(shí)，還應(yīng)主動(dòng)積累一些課外知識(shí)。編寫意圖： 此題考查學(xué)生的閱讀思維，課內(nèi)與課外知識(shí)的綜合應(yīng)用的能力。編寫意圖：此題考查學(xué)生對(duì)于文段的概括能力。二、閱讀 （二）不動(dòng)筆墨不讀書 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工

8、夫多讀?！?”是報(bào)紙、雜志、小說，“ ”是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，“ ”拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果

9、然）提高了。 1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(2分) 2、在“”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光”：“詞匯貧乏”的“貧”： （3分）4、用“”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句 （3分）5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（2分）6、請(qǐng)結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓海?分）編寫意圖： 此題考查學(xué)生學(xué)生對(duì)于形近字、近義詞的區(qū)分理解。編寫意圖： 此題考查學(xué)生學(xué)生對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的靈活運(yùn)用。編寫意圖： 此題考查學(xué)生一詞多義的理解運(yùn)用。編寫意圖：此題考查學(xué)生對(duì)于短文中讀書方法的理解。編寫意圖： 此題考查學(xué)生對(duì)文字的理解應(yīng)用。是對(duì)能力的一次檢驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)問題的分析能力及思維能力。編寫意圖： 此題是針對(duì)學(xué)生短文理解能力的檢驗(yàn)?？疾閷W(xué)生的閱讀能力。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(2分)編 第三部分 習(xí)作 第三部分 習(xí)作三、習(xí)作。（30分）題目：我和書的故事提示：從我們呀呀學(xué)語開始就有了圖畫書，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書籍逐漸增多，閱讀的同時(shí)也有許多故事。請(qǐng)把你的閱讀故事寫一寫。編寫意圖：針對(duì)學(xué)生讀書生涯長(zhǎng)，閱讀尤為重要。同時(shí)此題和閱讀題（二）的內(nèi)容做了有效銜接。為了督促檢查學(xué)生讀書