1、擴寫擴寫擴寫下列材料。例：羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進網(wǎng)中。擴寫下列材料。例：羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側身起腳，唰的一聲，球應聲入網(wǎng)。羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣地用 擴寫就是把原來內容簡單、籠統(tǒng)的短文或片斷等，經(jīng)過再創(chuàng)作，擴展成內容具體、結構完整的文章。 1掌握所供材料的主要意思 首先要通過認真反復地讀，去熟悉材料的含意，即

2、把材料提供的時間、地點、人物和事件內容等弄明白。其次要抓住事件中的主要內容，分清事件中哪些情節(jié)是主要情節(jié)，哪些情節(jié)是次要情節(jié)。 擴寫就是把原來內容簡單、籠統(tǒng)的短文或片斷等，經(jīng)過2抓準所供材料的中心思想擴寫必須圍繞材料的中心思想，選定擴寫內容，決不可違背材料的中心思想，隨心所欲地去表現(xiàn)另一個中心。3找準擴寫重點，進行具體描寫首先可以看原文的題目，用寫命題作文時審題的方法確定擴寫重點。其次，可以找一找材料中的中心句。第三，如果材料中沒有中心句，也可以從材料的中心思想出發(fā)，通過對材料進行仔細分析來確定擴寫的重點。2抓準所供材料的中心思想4通過合理想象，擴展材料的內容想象要合情合理，要以材料的內容為基

3、礎，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，去想象適合生活實際的內容；要以材料的中心為依據(jù)，去想象符合材料中心思想的內容。4通過合理想象，擴展材料的內容把握原文的主旨和基本內容，這是文章的骨胳。緊扣題旨，抓住重點，展開合理想象，增添血肉。完成擴寫題要注意哪些方面？ 把握原文的主旨和基本內容，這是文章的骨胳。完成擴寫題要注意哪擴寫什么描寫進去合適呢？ 結合中心思想 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 呂氏春秋擴寫什么描寫進去合適呢？ 刻舟求劍（戰(zhàn) 國）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水， 遽契（j q)其舟，曰：“是吾（w）

4、劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣（y），而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?呂氏春秋.察今 1、涉：過，渡。2、者：的人，定語后置的標志。3、遽：急忙，立刻。4、契：用刀刻（記號）5、是：這是。吾劍：我的劍。之所從墜：掉下去的地方6、矣：了。7、若：像。8、此：這樣。9、不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂?！安灰?乎”是一種委婉的反問句式。10、行：運行?？讨矍髣Γ骸爸垡研幸樱鴦Σ恍??！?1、之：指“劍”。譯文：楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上 用刀在掉下劍的地方做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個楚國人從他刻記號的地方跳到

5、水里尋找劍。 船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？ 刻舟求劍（戰(zhàn) 國）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水， 遽練習：刻舟求劍擴寫刻舟求劍，比喻事物已發(fā)生變化而仍靜止地看待問題。是呂氏春秋察今記述的一則寓言，說有個楚國人，坐船渡河時不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號，曰：“這是我的劍掉下去的地方?！碑敶Ｏ聲r，他沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無法治國，后引伸成墨守成規(guī)，不會靈活變通之意。 練習：刻舟求劍擴寫刻舟求劍，比喻事物已發(fā)生變化而仍靜止地看待怎樣擴寫故事情節(jié)更精彩哪？擴寫下面故事情節(jié)一：寶劍掉水里了 。擴寫：突然，一個浪

6、頭打來，他身子一晃，打了個趔趄，差點從船上掉下來，只聽“咕咚”一聲，水上冒出一串水泡。原來寶劍脫鞘而出，掉進水里。船夫馬上停住船，準備跳進水里。 想一想，加上了哪些描寫？環(huán)境，動作，船夫的反應 怎樣擴寫故事情節(jié)更精彩哪？擴寫下面故事情節(jié)一：寶劍掉水里了 故事情節(jié)二：寶劍主人勸住了船夫 擴寫：不料公子拉住船夫，不慌不忙地說：“不妨事，不妨事，船到了對岸再下水尋找也不遲?！贝蛞宦犨@話，頓時納悶，心想：“我看你能有什么高招?！庇谑?不動聲色繼續(xù)搖櫓。想一想，加上了哪些描寫？神態(tài)、對話、心理故事情節(jié)二：寶劍主人勸住了船夫 擴寫：不料公子拉住船夫，不慌故事情節(jié)三：寶劍主人用腰刀在船舷上刻了個記號。 擴

7、寫:只見那公子一拍腦袋，像是忽然明白了什么似地，俯下身子用那腰刀在船舷上刻了個記號，胸有成竹地說：“我的劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，再從這兒下去，定能找到?！贝蛑晃⑽⒁恍?，沒有言語。想一想，加上了哪些描寫？動作、語言、船夫的反應故事情節(jié)三：寶劍主人用腰刀在船舷上刻了個記號。 擴寫:只見那故事情節(jié)：船到了對岸，公子下去撈劍了。 提示：雙方的動作、對話、結局練習擴寫：故事情節(jié)：船到了對岸，公子下去撈劍了。 練習： 將下面的兩個句子，擴寫成200字左右的對話片段。 喜鵲說蒼鷹好高騖遠， 蒼鷹說麻雀鼠目寸光要求：想象合理，對話內容圍繞一個中心；適當描寫鳥的神態(tài)、動作、心理和語氣等。練習： 將下面

8、的兩個句子，擴寫成200字左右的對話片示例 一只喜鵲仰望著傲立在崖頂巨石上的蒼鷹。“老弟要上哪兒呀？”“昆侖山?！毕铲o撇了撇嘴，不以為然地說：“老弟你怎么這么好高騖遠呢？你總是今兒個東海，明兒個大漠亂折騰！”蒼鷹輕蔑地俯視了喜鵲一眼，不予理睬。喜鵲仍在喋喋不休：“你看你飛來飛去多辛苦，人家麻雀兄弟安心在家，不受風吹雨淋之苦，日子過得多舒心！”“哼！”蒼鷹勃然大怒，“燕雀安知鴻鵠之志！區(qū)區(qū)蓬蒿之間的麻雀怎么也來比我，鼠目寸光之輩！”鷹昂頭長嘯一聲，巨翅伸展，沖天直上。示例 一只喜鵲仰望著傲立在崖頂巨石上的蒼鷹?！百I櫝還珠成語故事原意是買來珠寶而只留下漂亮的盒子不要里面真正價值高的珠寶。經(jīng)常用來比

9、喻沒有眼光、取舍不當。語出韓非子外儲說左上：“ 楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠， 鄭人買其櫝而還其珠，此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。”后以“買櫝還珠”諷刺舍本逐末，取舍不當?shù)娜恕?告誡人們做事應分清主次，不要混淆、顛倒。做事不能只看表面，更要注意內容，否則只能舍本逐末。 買櫝還珠成語故事原意是買來珠寶而只留下漂亮的盒子不要里面真正買櫝還珠譯文 楚國有個珠寶商人，到鄭國去賣寶珠。他用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方法把盒子裝飾得十分美觀，然后把寶珠裝在里面。有個鄭國人出高價買了去。他打開盒子，發(fā)現(xiàn)里邊放著許多寶珠，就把寶珠還給了珠寶商人，只留下了盒

10、子。 。這可以說他善于賣匣子，（卻）不能說是善于賣珠寶啊！買櫝還珠譯文 楚國有個珠寶商人，買櫝還珠擴寫 在古時候，楚國有一位很會做生意的珠寶商人，他不僅在本國做買賣，而且還到鄭國等國家去做。有一年，這個珠寶商人，買進了許多寶珠。他絞盡腦汁想辦法，怎么樣才能賣出更好的價錢呢？嗯，就這么辦。于是，他找了一些名貴而且?guī)в邢阄兜哪玖希窨桃恍┚赖暮凶?，然后小心翼翼地把寶珠裝在盒子里，就向鄭國出發(fā)了。 買櫝還珠擴寫 在古時候，楚國有一位很會做生意的珠 商人來到鄭國，他在鋪子里賣。一天，一個花花公子來到柜臺前，嚷嚷著要買寶珠，這就是鄭國人。他一連挑了幾十樣，都不中意。這時候，那個生意人走了過來，對著公子

11、打量著，這個公子手里提著個精美的鳥籠，滿臉福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是富家子弟。這個商人笑呵呵地迎了上去，滿臉堆笑地說：這個公子，別的您沒看上。您看，這個您中意不？說著，就把這只美麗的盒子遞了過去。那個鄭國公子老遠就聞到了一股幽香，正在納悶呢。商人把盒子遞過來，香味就更濃了。公子馬上接了過去，翻來覆去地看，簡直是愛不釋手。他邊看邊說：好好好，就買它。多少錢？狡猾的商人見他很有錢，就顧意把價錢抬高了。 商人來到鄭國，他在鋪子里賣。一天，一個花花公子誰知，公子還不嫌貴，把盒子買走了。公子一邊走，一邊仔細端詳著盒子，真是越看越愛，他用手撫摸著盒子的花紋，突然好像觸到了什么機關，盒蓋啪的一聲打開了

12、，一束寒光射過來，再一看，天鵝絨墊上有一顆又大又圓的珠子。咦，這是怎么回事?。渴遣皇堑昙也簧鬟z忘在這里的？公子我有的是錢，可不能落了個貪小便宜的名聲啊！再說，我買的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子比起來，簡直太遜色了。想到這，就派人把珠子送回去了。 誰知，公子還不嫌貴，把盒子買走了。公子一邊走，一邊仔細端詳著 家人把寶珠還給了商人，商人看到寶珠后，先是一驚，隨后立即滿臉堆笑地說：多謝你家公子送還寶珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣傳公子的美德??！啊，大人，慢走，慢走！接著，他說：這公子真是天下頭號大傻瓜。那我可就發(fā)大財了。 家人把寶珠還給了商人，商人看到寶珠后，先是一驚 那個家人把商人贊美的話告

13、訴了公子。公子聽了哈哈大笑，說：這回我可真賺了，不僅買了一個無價之寶的盒子，還贏得了一個好名聲?。?這位鄭國的傻公子，只愛那光彩照人的盒子，卻不知道那寶珠才是無價之寶啊！讓那楚國的商人白白占了很大的便宜。 那個家人把商人贊美的話告訴了公子。公子聽了哈哈練習：擴寫下列片段：雪天捕鳥第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背” 練習：擴寫下列片段：雪天捕鳥擴寫鵝毛大雪鋪天蓋地地整整下了一夜。清晨，雪停了，太陽還沒露臉。

14、閏土從睡夢中醒來，推開門一看，呀!大地、樹木、房屋，都覆蓋著一層厚厚的積雪，連海邊那金黃色的沙灘，也變成了一片銀白色。抬頭遠眺，遠處那幾棵落光了葉子的大樹的樹枝被厚厚的白雪壓得垂下了頭，時而落下一星半點的屑末。幾只找不到食物的小鳥，停在樹枝上“嘰嘰喳喳”地叫個不停，忽地又飛到屋子的上空，來回盤旋著?？吹竭@種情景，閏土想：捉幾只美麗的小鳥，放在家里該有多好哇!捕鳥并不是一件容易的事，可在閏土看來，卻不覺得難，因為父親教過他捕鳥。擴寫閏土跑回家，找出一只大竹匾，又找來一根三、四來寸長的短木棒，拿了一些鳥雀愛吃的秕谷，來到沙地上，他掃出了一塊空地，用木棒把大竹匾支起來，在木棒上拴了根又粗又長的繩子，牽著繩子找了一個隱蔽的地方，遠遠地躲起來，等著鳥兒上鉤。一會兒工夫，果然，竹匾周圍飛來了好些鳥兒，它們都目不轉睛地望著竹匾下的秕谷，想去吃又怕被抓住。大概它們太餓了，急于想吃到東西，硬著頭皮鉆進了竹匾。頓時，竹匾下擠滿了鳥兒。閏土跑回家，找出一只大竹匾，又找來一根三、四來寸長的短木這一切，都被趴在遠處的閏土看得清清楚楚。他看準時機，將縛在木棒上的繩子一拉，木棒倒了下來，竹匾罩住了正在吃秕谷的鳥雀。鳥兒罩在竹匾下，還不知是怎么回事哩!閏土跑過去，高興地看著鳥兒。稻雞、角雞、鵓鴣、藍背閏士不知道該拿哪些回去。太陽從東邊冉冉升起，