1、第三部分現(xiàn)代文閱讀專題十三散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題第三部分現(xiàn)代文閱讀專題十三散文閱讀高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件-3-3-高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一

2、輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)

3、散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件Thank you for watching !謝謝欣賞Thank you for watching !謝謝欣賞理解散文詞義、句意要做到“三聯(lián)一依”理解散文詞義、句意要做到“三聯(lián)一依”高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件

4、高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語

5、文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪

6、復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散

7、文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件高考語文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀第3講理解散文詞義、句意題課件聯(lián)系文意,緊扣語境 提升詞句理解能力聯(lián)系文意,緊扣語境 提-3-散文是文學(xué)類文本閱讀的重要內(nèi)容之一。2017年全國卷和全國卷分別選了一篇現(xiàn)代散文和一篇當(dāng)代散文。從命題形式看,三個題目,分別考查了對詞語含義、句子含義的理解和對表現(xiàn)手法、語言特色的鑒賞分析。鑒于題目數(shù)量有限,散文傳統(tǒng)的考查點(diǎn),句段作用的分析、內(nèi)容要點(diǎn)的歸納概括、標(biāo)題含義和情感態(tài)度的把

8、握,都應(yīng)該作為散文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。-3-散文是文學(xué)類文本閱讀的重要內(nèi)容之一。2017年全國高考對散文的考查,往往從理解詞義、句意入手,考查對文中重要詞語或重要語句含義的理解。這類題目,切口雖小,但涉及對內(nèi)容、主旨的理解,對手法、情感的把握。2017年的兩篇散文,都從這一點(diǎn)命題。-5-高考對散文的考查,往往從理解詞義、句意入手,考查對文中重要詞-74-74-75-閱讀下面的文字,完成后面的問題。烏鎮(zhèn)的修辭汗漫茅盾、木心這兩個烏鎮(zhèn)之子,應(yīng)對烏鎮(zhèn)熟稔于心并縈回于異鄉(xiāng)的夢中。茅盾,1896年生于烏鎮(zhèn)東柵,本名沈雁冰,后外出求學(xué)、從文,投身社會變革運(yùn)動,先后用過幾十個筆名,最終以“茅盾”和子夜林家鋪?zhàn)哟盒Q等

9、小說確立其在中國文壇的位置。“茅盾”這一筆名,顯現(xiàn)出大革命失敗后一個左翼文人的苦悶、猶豫和矛盾人生困境表現(xiàn)為語言的困境。正因這雙重困境,他在1949年之后處于一種微妙、尷尬的位置,反復(fù)檢討其內(nèi)心與行動的革命堅(jiān)定性,站在了那些表面上從來沒有苦悶、猶豫和矛盾的文人的偏遠(yuǎn)處。而正是這種“偏遠(yuǎn)”贏得我的敬意,當(dāng)然,這僅僅是一個小人物的敬意,分量不大。-75-閱讀下面的文字,完成后面的問題。-76-在烏鎮(zhèn)上可以找到茅盾筆下林家鋪?zhàn)拥脑鸵患依想s貨店,現(xiàn)改成專營字畫古玩的商鋪,在觀前街茅盾故居對面。當(dāng)然,眼前的老板并不姓林,卻按林家鋪?zhàn)永锏拿鑼憗泶虬缱约?著長袍馬褂,表情燦爛像烏鎮(zhèn)上的晴空,沒有一絲面臨破

10、產(chǎn)的憂憤。我伏在柜臺上問他,那林老板的后人還在烏鎮(zhèn)上否?他說,都去了國外。因茅盾小說,一個普通店鋪有望永遠(yuǎn)保持其格局而不被拆遷,顯現(xiàn)出了修辭的力量。-76-在烏鎮(zhèn)上可以找到茅盾筆下林家鋪?zhàn)拥脑鸵患依想s貨-77-木心,本名孫牧心,1927年生于茅盾故居附近一富裕人家,入上海美專、杭州國立藝專求學(xué),師從劉海粟、林風(fēng)眠學(xué)習(xí)油畫。1971年蒙冤入獄,三根手指被折斷,仍堅(jiān)持寫作,在紙上畫出白鍵黑鍵“彈鋼琴”,后獲釋。1982年移居美國紐約,以作畫、講學(xué)謀生,后嘗試寫作,出版小說集、散文集、詩集十多部,像文壇突然出現(xiàn)的一個新人,語言充滿漢語言的詩意、別致,例如:“公園石欄上伏著兩個男人,毫無作為地容光煥

11、發(fā)。”“昨夜有人送我歸來,前面的持火把,后面的吹笛?！薄扒锾斓娘L(fēng)都是從往年秋天吹來的?！边@風(fēng),也都是從烏鎮(zhèn)吹來的吧?晚年,木心乘風(fēng)還鄉(xiāng),2011年辭世。-77-木心,本名孫牧心,1927年生于茅盾故居附近一富裕人-78-木心家的“孫家花園”,是烏鎮(zhèn)最美的私宅?；▓@應(yīng)該有鮮花和如花的女人。當(dāng)時烏鎮(zhèn)碼頭上搬運(yùn)的麻袋,都印著一個“孫”字。仆人打掃房間,把花瓶抱出抱進(jìn)重新擺在案頭時出錯,會遭到主人責(zé)備:“怎么把明代的花瓶搬出來了去,擺宋朝的,要記住樣式的不同。”一個富貴華麗之家,1949年后相繼改造成為農(nóng)具廠、鐵器社、五金軸承廠,乃至成為野草高過圍墻的廢園。20世紀(jì)90年代,木心聲名大動于華語文學(xué)界,

12、烏鎮(zhèn)政府開始在畫家陳丹青指導(dǎo)下,于孫家花園原址重建“晚晴小筑”。2006年,木心回烏鎮(zhèn),在此居住五年去世,“晚晴小筑”改為“木心紀(jì)念館”,展有各種版本的木心著作、手稿、樂譜,及其用過的寫字臺、禮帽、皮鞋、手杖等遺物。依然是修辭的力量,在挽留一個人的余溫和氣息。-78-木心家的“孫家花園”,是烏鎮(zhèn)最美的私宅?；▓@應(yīng)該有鮮-79-木心不是游客,大概不會喜歡烏鎮(zhèn)的面目一新。在劇變中的故鄉(xiāng),一個人,反而會加重異鄉(xiāng)感吧。孫家花園轉(zhuǎn)化而成晚晴小筑,木心如落葉轉(zhuǎn)化成樹根處的泥土,大約會想:烏鎮(zhèn)還在烏鎮(zhèn)嗎?我還是我嗎?“從前的那個我如果來找現(xiàn)在的我,會得到很好的款待。”木心這樣說,充滿對“從前”的留戀和對“現(xiàn)

13、在”的諒解。從前的玉勒雕鞍、錦帽貂裘,現(xiàn)在的霜天斷雁、淡茶清酒。留戀和諒解,我大抵上也是如此態(tài)度,對烏鎮(zhèn),對青春。(選自2017年第3期散文選刊,有刪改)-79-木心不是游客,大概不會喜歡烏鎮(zhèn)的面目一新。在劇變中的-80-短板發(fā)現(xiàn)判斷下列說法的正誤。(正確的打,錯誤的打)1.文章從對兩個烏鎮(zhèn)之子的簡介入手,淡化作者的旅游蹤跡,突出烏鎮(zhèn)的地域文化,進(jìn)而表達(dá)了作者濃郁的鄉(xiāng)愁。 ()解析 對主題歸納有誤,文章不是“表達(dá)了作者濃郁的鄉(xiāng)愁”,而是表達(dá)對烏鎮(zhèn)的文化旅游的觀感與反思。2.文章第二段概要地?cái)⑹隽嗣┒艿木薮笪膶W(xué)成就,并用襯托手法表現(xiàn)了他襟懷坦蕩、嚴(yán)于解剖自己的高尚品質(zhì)。 ()3.“表情燦爛像烏鎮(zhèn)

14、上的晴空,沒有一絲面臨破產(chǎn)的憂憤”這句話運(yùn)用了比喻和對比等手法,譏諷老板的滑稽。 () 解析 句意理解不妥當(dāng),文章沒有明顯表示“譏諷老板的滑稽”的意思,但有對文化旅游的保留態(tài)度。-80-短板發(fā)現(xiàn) 解析 句意理解不妥當(dāng),文章沒有明-81-5.文章標(biāo)題“烏鎮(zhèn)的修辭”指什么?文中兩次寫到“修辭的力量”,各有什么含義?請結(jié)合文意加以理解。4.文章之所以寫“孫家花園”幾度更名,意在反映時代的變遷對烏鎮(zhèn)的影響以及政府對舊時代富豪的諒解與挽留。 () 解析 曲解文意,“政府對舊時代富豪的諒解與挽留”錯,從原文內(nèi)容來看,“諒解”是木心和“我”對烏鎮(zhèn)發(fā)生劇變的態(tài)度,“挽留”則是指當(dāng)?shù)卣畬ξ幕说恼嬲\敬重和對

15、文化的珍惜?！盀蹑?zhèn)的修辭”既指對烏鎮(zhèn)的改造與修繕,也指烏鎮(zhèn)借助兩位作家的影響而使江南水鄉(xiāng)增添光彩和文化底蘊(yùn)?！靶揶o的力量”:第一處指的是因?yàn)槊┒艿男≌f,烏鎮(zhèn)一家普通雜貨店被打造成“林家鋪?zhàn)印薄坝型肋h(yuǎn)保持其格局而不被拆遷”;第二處指的是文化名人木心的故居由“晚晴小筑”改為“木心紀(jì)念館”,其著作和人品永煥光輝,令人敬仰與懷念。兩處“修辭的力量”含義雖不盡相同,但都體現(xiàn)了烏鎮(zhèn)人們對于文化的尊重和留戀之心。-81-5.文章標(biāo)題“烏鎮(zhèn)的修辭”指什么?文中兩次寫到“修辭-82-熱點(diǎn)題型1理解文中重要詞語的含義 熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-82-熱點(diǎn)題型1理解文中重要詞語的含義 熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-83-熱點(diǎn)題型

16、1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-83-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-84-熱點(diǎn)題型1【典題】 (2017全國卷)結(jié)合全文,說明文中“窗子”的含義。(5分)因題讀文窗子以外林徽因話從哪里說起?等到你要說話,什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。此刻,就在我眼簾底下坐著,是四個鄉(xiāng)下人的背影:一個頭上包著黯黑的白布,兩個褪色的藍(lán)布,又一個光頭。他們支起膝蓋,半蹲半坐的,在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西:一個白木棒,一個籃子,那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路,再過一刻,抽完一筒旱煙以后,是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng),襲到我官覺上來,模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào),雖然他們坐

17、的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-84-熱點(diǎn)題型1【典題】 (2017全國卷)結(jié)合全文,說-85-熱點(diǎn)題型1永遠(yuǎn)是窗子以外,不是鐵紗窗就是玻璃窗,總而言之,窗子以外!所有的活動的顏色、聲音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地,多少區(qū)域的起伏的山巒,昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾,那是多少生命日夜在活動著的所在;每一根青的什么麥?zhǔn)?都有人流過汗;每一粒黃的什么米粟,都有人吃去;其間還有的是周折,是熱鬧,是緊張!可是你則并不一定能看見,因?yàn)槟撬械闹苷?熱鬧,緊張,全都在你窗子以外展演著。熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-85-熱點(diǎn)題型1永遠(yuǎn)是窗

18、子以外,不是鐵紗窗就是玻璃窗,總-86-熱點(diǎn)題型1在家里罷,你坐在書房里,窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓,幾棵丁香;榆葉梅橫出瘋杈的一大枝;海棠因?yàn)槿狈﹃柟?每年只開個兩三朵葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕,還卷著一點(diǎn)焦黃的邊;廊子幽秀地開著扇子式、六邊形的格子窗,透過外院的日光,外院的雜音。什么送煤的來了,偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉;什么米送到了,一個人掮著一大口袋在背上,慢慢踱過屏門;還有自來水、電燈、電話公司來收賬的,胸口斜掛著皮口袋,手里推著一輛自行車;更有時廚子來個朋友了,滿臉的笑容,“好呀,好呀!”地走進(jìn)門房;什么趙媽的丈夫來拿錢了,那是每月一號一點(diǎn)都不差的,早來了你就聽到兩

19、個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動,只是他們和你總隔個窗子,扇子式的,六邊形的,紗的,玻璃的!熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-86-熱點(diǎn)題型1在家里罷,你坐在書房里,窗子以外的景物本-87-熱點(diǎn)題型1你氣悶了,把筆一擱說,這叫作什么生活!檢點(diǎn)行裝說,走了,走了,這沉悶沒有生氣的生活,實(shí)在受不了,我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝,又可以知道點(diǎn)內(nèi)地淳樸的人情風(fēng)俗。走了,走了,天氣還不算太壞,就是走他一個月六星期也是值得的。熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-87-熱點(diǎn)題型1你氣悶了,把筆一擱說,這叫作什么生活!檢-88-熱點(diǎn)題型1沒想到不管你走到哪里,你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的

20、。不錯,許多時髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣,架上科學(xué)的眼鏡,偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望,但那無形中的窗子是仍然存在的。不信,你檢查他們的行李,有誰不帶著罐頭食品、帆布床,以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品,你再摸一摸他們的皮包,那里短不了有些鈔票;一到一個地方,你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半則仍是在你窗子以外,隔層玻璃,或是鐵紗!隱隱約約你看到一些顏色,聽到一些聲音,如果你私下滿足了,那也沒有什么,只是千萬別高興起來說什么接觸了,認(rèn)識了若干事物人情,天知道那是罪過!(有刪改)熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-88-熱點(diǎn)題型1沒想到不管你走到哪里,你永遠(yuǎn)免

21、不了坐在窗-89-熱點(diǎn)題型1讀文有道1.看寫作對象窗子題目是“窗子以外”,文章先寫有形的窗子,后寫無形的窗子,“窗子”內(nèi)外,有隔膜,難“接觸”,難“認(rèn)識”。2.明文本大意這是一篇抒情散文,作者通過寫生活中有形的窗子(不是鐵紗窗就是玻璃窗、扇子式的、六邊形的)和無形的窗子(你隨身攜帶的生活用品和你的生活習(xí)慣)時時處處讓你融入不到別人的世界和生活,表現(xiàn)了人與人之間難以消除的距離、隔膜之感。熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-89-熱點(diǎn)題型1讀文有道熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-90-熱點(diǎn)題型1解題有法1.審題目要點(diǎn)結(jié)合全文,說明文中“窗子”的含義。熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-90-熱點(diǎn)題型1解題有法熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-91-熱點(diǎn)題

22、型12.找答題依據(jù) 熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-91-熱點(diǎn)題型12.找答題依據(jù) 熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-92-熱點(diǎn)題型13.用模板答題解答理解詞語含義的題型,要注意詞語有沒有運(yùn)用一定的修辭手法,如有,先答出其本義,再結(jié)合修辭手法分析;如無,先答出其表層含義,再分析其深層含義。4.答案整合指具體的窗子,如鐵紗窗、玻璃窗,分隔了不同的生活場景。指“無形的窗子”,即心態(tài)與觀念的限制,造成了自我與外部世界的隔膜。熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-92-熱點(diǎn)題型13.用模板答題指具體的窗子,如鐵紗窗、玻-93-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2理解重要語句的含義 即學(xué)即練-93-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2理解重要語句的含義 即學(xué)即練-94-熱點(diǎn)題型

23、1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-94-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-95-【典題】 (2017全國卷)結(jié)合上下文,分析文中畫橫線的句子的含義。(5分)因題讀文我們的裁縫店李娟在城市里,裁縫和裁縫店越來越少了。但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū),人們體格普遍高大寬厚,再加上常年的繁重勞動,很多人身體都有著不同程度的變形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-95-【典題】 (2017全國卷)結(jié)合上下文,分析文中畫-96-我們租的店面實(shí)在太小了,十來個平方,中間拉塊布簾子,前半截做生意,后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子,狂風(fēng)呼嘯,昏天暗地,

24、小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”響個沒完沒了但我們的房子里卻溫暖和平,鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動,墻皮似乎都給香得酥掉了。我們還養(yǎng)了金魚,每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時,我們就請他們看金魚,這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶最不可思議的尤物清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動,透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏,攜著音樂一般這樣,等他們回過神來,再談價(jià)錢,口氣往往會軟下去許多。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-96-我們租的店面實(shí)在太小了,十來個平方,中間拉塊布簾子,-97-當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)店,最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來一次,取了衣服卻死活不愿試穿,即使試了也死活不肯

25、照鏡子,你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖,讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮),可越這樣他越害羞,雙手死死捂著臉,快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了,三三兩兩,不做衣服也時常過來瞅一瞅,看我們有沒有進(jìn)新的布料,如果有了中意的一塊布,未來三個月就一邊努力攢錢,一邊再三提醒我們,一定要給她留一塊夠做一條裙子的。庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了,她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓她先付訂金,這個漂亮女人二話不說,從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來“三只雞嘛,換條裙子,夠不夠?”她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料,這塊布料一掛出來,村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)

26、即練-97-當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)店,最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來一次-98-她說:“不要讓公公知道啊!公公嘛,小氣嘛。給他知道了嘛,要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”“婆婆知道就沒事了?”“婆婆嘛,好得很嘛!”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人,“叭”地親一口:“裙子做好了嘛,我們兩個嘛,你一天我一天,輪流換著穿嘛!”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么,露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。還有的人自己送布來做,衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取,只好掛在我家店里,一有空就來看一看,試穿一下,再嘆著氣脫下來掛回原處。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-98-她說:“不要讓公公知道啊!公公嘛,小氣嘛。給他知道了-99

27、-有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費(fèi)也就八元錢,可她媽媽始終湊不出來,小姑娘每天放學(xué)路過我家店,都會進(jìn)來捏著新衣服摸了又摸,不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快過去了,可它還在我們店里掛著!最后,我們先受不了了。有一天,這孩子再來看她的衣服時,我們就取下來讓她拿走。小姑娘驚喜得不敢相信,在那兒不知所措地站了好一會兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。裁縫的活不算勞累,就是太麻煩,量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫做成后,還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗,縫紉機(jī)經(jīng)常加油,難免會染臟一點(diǎn),而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈,一不小心,黑

28、黑的煤灰就從氣孔漾出來,沾得到處都是。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-99-有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費(fèi)也就-100-是呀,從我們當(dāng)裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路,死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫,我們還是得想辦法賺錢過日子,過同樣辛苦的生活。可能干什么都一樣的吧?是這樣的,帕孜依拉來做襯衣,我們給她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平,就殷勤地勸她脫下來,燒好烙鐵,“滋”地一家伙下去燙糊一大片怎么辦呢?我們商量了半天,把糊的地方裁掉,用同樣的布接了一截子,將袖口做大,呈小喇叭的樣式敞開,還釘上了漂亮的扣子,最

29、后又給它取了個名字:“馬蹄袖”。但是后來幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截,跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-100-是呀,從我們當(dāng)裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路-101-干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個針孔,總會在一剎那想通很多事情。(有刪改)熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-101-干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說-102-解題有法1.審題目要點(diǎn)結(jié)合上下文,分析文中畫橫線的句子的含義。2.找答題依據(jù)“可能干什么都一樣的吧”是一個含蓄語句,可從表層含義和深層含義角度理解。

30、熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-102-解題有法熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-103-3.用模板答題含蓄句的理解:“表層含義(字面意思)”+“深層含義(情感、主旨)”。修辭句的理解:去掉修辭手法,還原為平實(shí)的語句。主旨句的理解:“表層含義”+“深層含義”+觀點(diǎn)情感。結(jié)構(gòu)句的理解:“具體內(nèi)容”+“結(jié)構(gòu)作用”。4.答案整合裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng),看起來與其他行當(dāng)一樣。但在做裁縫的過程中,對生活有了難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會,不由得對這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊的感情,感到它有獨(dú)特的意義。熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練-103-3.用模板答題裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng),看起來與其-104-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練即學(xué)即練閱

31、讀下面的文字,完成后面的問題。端午的陽光熊紅久公元前278年的五月初五,被流放至汨羅江畔的屈原,得知秦國軍隊(duì)已攻破楚國郢都,頓時感到支撐生命的最后一點(diǎn)亮光熄滅了。當(dāng)他把“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的詩句吟誦給江邊漁父的時候,就已經(jīng)決定,要將自己的清澈與江水的澄明合二為一了。我知道,這是屈子為保留個體純凈最無奈的選擇,也是迄今為止,文化祭壇上最高尚的選擇。最終,三閭大夫坐在了汨羅江邊,坐在了五月初五的陽光里,把最后的生路溺死水中。-104-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練即學(xué)即練-105-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練懷中石的沉重,恰如其心,所以屈原是抱著自己冰涼的心,走進(jìn)激流之中的。而那些“長

32、太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的詩句,留在了岸上,留給了端午。一條江因?yàn)槌闪艘粋€詩人心靈最后的歸屬地,而永遠(yuǎn)被世人銘記。一個普通的節(jié)日,因?yàn)槭樟袅藗ゴ笤娙说母呱谢昶?而內(nèi)涵充盈。端午,把緬懷和敬仰裹成了節(jié)日的粽心。節(jié)日的壽命當(dāng)然要比人的壽命長久許多,所以,三閭大夫把自己的傲骨托付給了這個日子。在結(jié)束自己物理生命的同時,也放射出了精神的光芒。被江水濯洗的靈魂,猶如江面的粼粼波光,刺痛了后人的視線和思想。我知道,這種深入骨髓的隱痛,來自時間深處的行吟,一個背負(fù)著深重苦難,行走了兩千多年的節(jié)日,其實(shí)是在為自己的存在尋找一個答案。-105-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練懷

33、中石的沉重,恰如其心-106-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練所以,端午節(jié)帶給我們的,應(yīng)該是溯流而上的文化追源,恰如詩人余光中所說:“藍(lán)墨水的上游,是汨羅江。”以我們現(xiàn)在的視角來看,用一個詩人的隕落,喚醒了一種文化的崛起,就像屈大夫生未能拯救楚國,卻用死成就了離騷一樣。忽然覺得,端午節(jié)其實(shí)更像是包裹粽子的葦葉了,它把所有的內(nèi)容和精髓,密密細(xì)細(xì)地包藏起來,讓我們極具耐心地一層層打開,最后領(lǐng)略到事物的真相。熟透之時,葦葉汲取了糯米的黏質(zhì),糯米滲透著葦葉的清香,似如端午與屈子之間的浸染,節(jié)與人的統(tǒng)一。我對端午節(jié)的最初認(rèn)知,完全來自粽子:那時候的小學(xué)課本,還沒有涉及“楚辭”或者離騷的片言碎語,文化不高的母親也無法給我們講述端午節(jié)的由來,好在粽子并不因?yàn)槲覀兊臒o知而改變所蘊(yùn)含的味道,我總會把端午節(jié)和甜香黏軟的糯米聯(lián)系起來。這使得整個貧乏的生活,還能透射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,就像枯枝間的苞蕾,滲漏出些許隱秘的春意。-106-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練所以,端午節(jié)帶給我們的-107-熱點(diǎn)題型1熱點(diǎn)題型2即學(xué)即練現(xiàn)在看來,那些夾雜在一年日歷中為數(shù)不多的能激發(fā)我們飲食向往的節(jié)日,早已成為精神上抵擋艱難生活的盾牌。從這個意義上說,我們應(yīng)該為擁有這些值得回味的生活而向三閭大夫叩謝。對童年而言,這是一個多么充滿人情關(guān)懷的節(jié)日啊!那種甜膩的感覺,一直泛舟舌津。后來知道了屈原和楚