1、小學英語講堂教課反省范文【四年級美術(shù)下冊教課工作總結(jié)一】回顧本學期，既繁忙，又充分，在勤勞的努力和忘我的仔細工作下，我順利的達成了本學期的工作，收獲頗多，有很多值得總結(jié)和反省的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)以下。固然自己的英語課上得不怎么樣,但每次去聽課,總希望老師們給我?guī)砀嗟男老?畢竟內(nèi)心仍是有求知的欲念的。此次有幸在英語培訓時賞識到其余縣胡琦、單幽娜、吳海燕幾位老師上的英語課。固然他們年青，但在講堂上他們充分發(fā)掘講堂資源，采納豐富多彩的教課方法，設(shè)計不一樣層面的教課活動，開發(fā)學生的語言表達能力和思想想象力，激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們英語學習的踴躍態(tài)度，使他們成立初步的學習英語的自信心

2、，培育學生必定的語感和優(yōu)秀的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單平常溝通的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。有經(jīng)驗的教師都知道上一堂優(yōu)秀的課必定要有一個好的導入。也就是說好的導入是一堂課的首要環(huán)節(jié)，能讓學生有極大的興趣聽下去，配合你往下進履行整堂課一直保持著熱度的叩門石。如吳海燕老師上課內(nèi)容是“Youreourfriendsnow!”于是就利用makefriends引入本節(jié)課的內(nèi)容，緊扣主題，又給學1生想更多認識這位friend而留有想象空間。使得講堂一開始就有一種人文的氣味迎面而來。狠抓基礎(chǔ)知識，增強寫作訓練。書面表達能客觀地反應(yīng)學生英語基礎(chǔ)知識掌握狀況，而且向來是學生的單薄環(huán)節(jié)。評論能

3、夠使學生認識自我，建立自信，有助于反省及調(diào)整自己的學習過程，評論或采納測試及非測試形式，平常重視形成性評論，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改良的誠績，及反應(yīng)的感情、態(tài)度、策略某方面進行實時的評論，若有口頭評論、等級評價、學生之間相互評論等方法，充分覺察學生的進步，鼓舞學生自我反省，自我提升，測試以學生綜合運用能力為目標，重視于學生理解和獲守信息，能力減少客觀題，增添主觀題，經(jīng)過評論學生學會剖析自己的成績和不足，明確努力方向。WhenIwasseven,mymothersentmetoanEnglishschool.Atthere,IplayedgamesandsangEnglishsongswi

4、thotherchildren.ThenIdiscoveredthebeautyofthelanguage,andbeganmycolorfuldreamintheEnglishworld.講堂的教課目的以及要點難點，堪稱是一堂課的基本骨架，教課目的能夠說是學生在一堂英語講堂總智力發(fā)展的終極目標，要點和難點即是一堂課應(yīng)當認識和解決在實踐中碰到的實質(zhì)問題。在培訓時期的聽課過程中，我領(lǐng)會到一堂課的整個教課過程2中的教課內(nèi)容和實質(zhì)舉措都是為了教課的基本骨架服務(wù)的，也就是說這一堂課我們終究要認識那些知識，解決那些問題即是一堂課的重中之重，接下來就是我們以什么樣的技巧和方法來指引這些知識和解決這些問題，

5、一堂課的骨骼能撐起一堂課，在我的教學實踐中，總不可以很好的掌握住講堂中的教課骨架，最后造成了“舍本求末”的形勢，造成抓不住教課中的目標和重難點，使得講堂出現(xiàn)教與學的嚴重脫節(jié)，聽了幾堂英語教師的課程以后，感覺講堂上的重要的環(huán)節(jié)抓的很實，骨架特別明顯和突出，今日才漸漸領(lǐng)會到一堂課上的在“豐富多彩”假如沒有抓住整堂課的基本骨架，那這堂課就是一個“軀殼”沒有達成最重要的指標，我也感覺到假如使一堂課顯得多樣化，不無聊，有興趣，就的往里面充填血和肉，使整堂英語課程活躍起來。如胡琦老師的Howmuchisit?這課中Readandwrite部分的內(nèi)容，起要點是bigsmalllongshort的書寫和句子H

6、owmuchisit?及回答。教師運用垂釣這個活動來練習單詞和句子，學生的踴躍性很高，也達到了很好的教課成效。教師對于整節(jié)課設(shè)計的活動，都是環(huán)繞重難點、環(huán)繞教課目的的，所以學習成效比較明顯?，F(xiàn)代社會科技發(fā)達，很多老師運用多媒體教課已經(jīng)不是什么新鮮的事了。畫面漂亮感人，形象生動能很好的吸引學生的眼球。3但每節(jié)課都運用多媒體教課在當前是不現(xiàn)實的，明顯簡筆劃就不容忽略了。單幽娜老師在她的pronunciation講堂中就很好地運用了簡筆劃。講堂中，她將字母O的發(fā)音貫串于故事和簡筆劃當中：Todayisdogsbirthday.Thereisabirthdaypartyforitinitshome一邊

7、說，一邊畫，諄諄教導，引出foxrose等單詞，介紹O的發(fā)音。這些生動的簡筆劃表現(xiàn)了老師的內(nèi)在的藝術(shù)涵養(yǎng)和藝術(shù)才干。并獲得很好的教課成效。我們教師是課程的開發(fā)者，是學生學習的促使者，帶路人，是學生健康成長的激勵者，是教課理論的研究者、實踐者。如何掙脫“英語講堂熱喧鬧鬧，學生英語水平提升不了”的狀況。在漫長的教課過程中，仍是需要我們做出更多的努力。以上是為大家整理的，希望對大家有所幫助?？鬃釉f過：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！毙W語文教材的課文內(nèi)容很豐富，在設(shè)計導語時第一要考慮如何激發(fā)學生的學習興趣，能喚起學生的注意力，拓展學生的思想時空，使學生處在心求通、口欲言的“憤”“悱”之中英語是一門國際的通用語言，小學英語教課