1、 大班美術(shù)未來的房子教案反思1、大班美術(shù)將來的房子教案反思 活動目標： 1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。 2.進展幼兒的想象力和制造力。 3.能夠大膽的設(shè)計將來的房子。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重點難點： 活動重點：大膽的設(shè)計將來的房子。 活動難點：不同的造型、不同的功能。 活動預(yù)備： 材料預(yù)備：水彩筆、畫紙、課件、范畫 學(xué)問預(yù)備：幼兒對房子有肯定的熟悉。 活動過程： 一、導(dǎo)入：(介紹房子)(10分鐘) 1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進展裝飾) 2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞草房木房石房磚房，隨著

2、人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷進展。) 3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。 (1)吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建筑吊腳樓，最大的特點：通風(fēng)枯燥，防毒蛇猛獸。 (2)窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，依據(jù)這種地形特點建筑了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環(huán)保。 (3)蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會依據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進展搬遷，便利搬遷。 (4)四合院：北京以前就大局部是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠親不如近鄰”鄰里之間很和諧，有困難會相互幫忙。 二、綻開(20分鐘

3、) 1.看課件，觀賞造型奇怪的房子。 “一些建筑師為了追求美觀奇怪，在不同的地方建筑了奇怪的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。(1分鐘) 這些建筑師想象力可真豐富，他們設(shè)計了現(xiàn)在的房子，將來的房子是什么樣的呢?你來想一想相互說一說。 2.相互爭論。(2分鐘) 提問：你想把將來的房子設(shè)計成什么樣?(你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。) 3.范畫分析。(2分鐘) 小朋友的想法都很好，教師也設(shè)計了一個將來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看漂亮的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。 4.

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘) 5.教師點評。 從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進展講評。 活動延長： 畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計的房子。 盼望小朋友長大能夠當真正的建筑設(shè)計師把自己的想法實現(xiàn)。 活動反思： 本次活動孩子們特別感興趣，首先感覺本活動學(xué)問特別的豐富，在簡潔熟悉房子構(gòu)造功能的根底上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計將來的房子。 優(yōu)點：教師物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備都比擬充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一局部幼兒的評價語也比擬準時、到位。 幼兒表現(xiàn)很樂觀，想象出各種各樣將來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個比擬愛觀看生活的幼

5、兒所想象的);聲控房子，是一種高科技，比擬先進的房子(這可以讓殘疾人住在里面，比擬便利，說明是一個有愛心的小朋友);在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個喜愛海洋生物的幼兒想象的);會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從外形上來說有老虎外形的房子、小兔外形的房子、米老鼠外形的房子等等。幼兒的作品也比擬豐富美麗，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇異妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。 缺乏之處： 1.前邊教師敘述較多，用時較長。 2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、構(gòu)造上、外觀形象上等進展概括性講評。 3.范畫不飽滿(沒有涂底色)。 2、大班美術(shù)活動教案：房子教案(附

6、教學(xué)反思) 活動背景： 大班孩子對四周一切的新穎，新奇的事物都特殊的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇怪建筑物的照片帶來與大家共享，這些造型各異，奇怪好玩的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計了這次活動，盼望孩子們通過觀看各種不同的建筑，在已獵取的相關(guān)閱歷上發(fā)揮想像進展創(chuàng)作。 活動目標： 1、通過觀看，簡潔了解房子的根本構(gòu)造，并學(xué)會制造性的各種材料設(shè)計制作房子。 2、在活動過程中激發(fā)幼兒樂觀的參加活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。 3、在動手操作中培育幼兒關(guān)懷和幫忙他人的情感，體驗合作的樂趣。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作

7、品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 教具：幻燈片、電腦。 學(xué)具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒敘述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點。(玩一個簡潔的房子拼圖嬉戲) 1.生活閱歷敘述，說出房子簡潔的構(gòu)造導(dǎo)語：小朋友們好，王教師看到你們覺得特殊快樂，快樂，你們快樂嗎?，我知道你們都有一個特殊暖和、幸福的家，都住在美麗、舒適的房子里，生活得特別幸福!是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇怪、好玩的房子呢?(幼兒

8、答復(fù))師：小朋友們答復(fù)的真好，那么，你們見過的全部的房子都有些什么呢? 2.觀賞課件，進一步了解房子的構(gòu)造師：王教師請小朋友觀賞的房子只是眾多房子中最一般的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特殊奇怪好玩的房子，你們想不想看看呢? 二、觀看幻燈片，觀賞各種不同外形，不同構(gòu)造的房子。(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望) 1.觀看幻燈片 2.提問：你看到了哪些房子?這些房子有哪些特殊的地方? 觀賞時，師問：這座房子好玩嗎，特殊嗎?你覺得哪個地方特殊?(幼兒觀看答復(fù)，房屋的房頂、門、窗的外形各具特色。) 3.觀賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。) 三、敘述故事，引出課題給小動

9、物設(shè)計好玩的房子 1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計房子的欲望故事：動物園要來許多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢?你們能幫它們出個好辦法嗎?(幼兒爭論答復(fù)) 2.幼兒為小動物們設(shè)計房子提問：1、你喜愛什么動物?2、你想幫忙它設(shè)計一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團、切)做房子、剪貼，搭建房子。 小朋友們可以自由選擇，把心中最美麗、最好玩的房子設(shè)計出來吧! 四、幼兒作品展現(xiàn)，講評(造型、線條、顏色) 活動反思： 1、孩子們通過觀賞一些奇怪、外形各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些

10、建筑在外形、顏色、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的閱歷上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的樂觀，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即表達了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性閱歷，激發(fā)其表現(xiàn)美、制造美的興趣，使之體驗自由和制造的歡樂的訓(xùn)練理念，也在活動中培育幼兒與人交往、合作的力量。 2、在這次活動中，由于孩子獵取的閱歷有限，雖然看到了很多的各種 3、大班美術(shù)活動教案：小房子教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1.引導(dǎo)幼兒用各種線條，圖形，顏色畫出小房子快樂和難過時的心情，對新奇的作畫形式產(chǎn)生奇怪心。 2.通過活動培育幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀看力量。 3.增進參加環(huán)境布置

11、的興趣和力量，體驗勝利的歡樂。 4.訓(xùn)練幼兒繪畫房子的力量。 5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。 活動預(yù)備： 1.ppt 2.抽象畫圖片 3.背景音樂 4.作畫工具：排筆每人大小各一支，調(diào)色盒每人一個，濕巾每人一張，顏料多色。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，幫忙幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。 快樂的心情會是怎樣的顏色?(粉色，紅色，黃色，五彩繽紛的顏色。) 1.觀看ppt. 2.小房子快樂么?你從哪里看出來的。(嘴巴翹翹的看出小房子是快樂的。) 小房子為什么快樂呢?(引導(dǎo)幼兒觀看小房子四周的環(huán)境和仆人對他的態(tài)度。) 小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進展觀看。) 小房

12、子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化，從大地的顏色，花草樹木等進展觀看。) 3.觀賞抽象畫，初步熟悉和了解抽象畫形式和特點。(用點、線、面等表達內(nèi)心的情感。) 4.介紹作畫工具排筆的使用方法。 5.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子歡樂的心情。(要求用抽象的線條，圖形和顏色大膽，自由作畫。) 6.溝通感受：看到這樣的畫，快樂，快樂，想唱歌，跳舞。 二、發(fā)覺小房子難過時的顏色變化。 1. 觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不快樂的緣由。 從哪里看出小房子不快樂?(顏色和小房子的表情。) 小房子為什么不快樂?(四周發(fā)生了變化，不能觀察美妙的風(fēng)光，仆人們也離開。) 不快樂的顏色會是怎樣的?(

13、灰色，藍色，黑色等。) 不快樂的線條會是怎樣的?(有些亂。) 不快樂的圖案會是怎樣的?(要爆炸的圖形，有許多尖尖的角，不規(guī)章的圖形。) 2.在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。 3.溝通感受，這些畫會讓人難受，想哭，想?yún)群埃胩优堋?三、知道不同的顏色代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個有心人，多去用眼睛觀看，多專心去發(fā)覺身邊的事情變化，查找顏色，線條等的隱秘。 1.感悟顏色與心情之間的關(guān)系，產(chǎn)生探究顏色的愿望。 2.幼兒作品展現(xiàn)與觀賞。 你喜愛哪幅畫，為什么? 幼兒自由溝通完畢活動。 課后反思： 藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美

14、術(shù)活動小房子以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情，讓孩子們走進小房子的內(nèi)心世界，體驗小房子的歡樂與悲傷。“畫心情”為他們的想象插上了會飛的翅膀，孩子們靠著自己的理解，大膽，自由繪畫，像個小畫家，他們用顏色，線條，圖形表達各自的想法，他們體驗著創(chuàng)作的歡樂與奇妙 4、大班美術(shù)活動教案：各式各樣的房子教案(附教學(xué)反思) 活動目標 1、樂觀參加繪畫，體驗勝利的樂趣。 2、能大膽的想象制造性地表現(xiàn)造型獨特的房子。 3、知道生活中常見的房子和各式各樣驚奇的房子。 4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備 1、各

15、式各樣的房子ppt。 2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒。 活動過程 1、觀看課件，豐富幼兒閱歷。 師：小朋友們早上好!今日教師給你們看一個大家都很熟識的讀本：誰的房子最特殊，我們一起來看看。 2、和幼兒談關(guān)于房子的話題， 師：除了這些房子，你們還見過什么樣的房子嗎?(幼兒自由爭論) 小結(jié)：剛剛有些小朋友說看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。 3、看各式各樣的房子ppt，觀賞各式各樣。 師：接下來，陳教師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來看看它們有什么不同。 提問：你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣? 小結(jié)：這些房子都特別的奇怪好玩，設(shè)計師們設(shè)計的房子都很獨特，

16、也很有創(chuàng)意?？梢姮F(xiàn)在的房子都是千奇百怪啊!看到這些房子，陳教師的靈感一下子就消失了，看看我設(shè)計的房子。(介紹房子) 4、幼兒自由想象作畫，教師個別指導(dǎo)。 師：咦，你們想設(shè)計一座什么樣的房子呢?(幼兒爭論) 陳教師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們預(yù)備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中最獨特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。 5、作品觀賞與評價，完畢活動。 師：你設(shè)計的這幅畫有什么特別的本事嗎? 活動反思： 在整個活動中，幼兒的興趣深厚，課堂氣氛活潑。教師的范畫精致，語言簡練，示范到位。但還有缺乏之處需要加強：教師要多說房子的構(gòu)圖，各種線條的觀賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住，和

17、誰一起住等。教師要示范各種線條的畫法，通過啟發(fā)幼兒，讓幼兒畫出最獨特、最有創(chuàng)意的房子。 5、大班美術(shù)將來的房子教案反思 活動目標： 1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。 2.進展幼兒的想象力和制造力。 3.能夠大膽的設(shè)計將來的房子。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重點難點： 活動重點：大膽的設(shè)計將來的房子。 活動難點：不同的造型、不同的功能。 活動預(yù)備： 材料預(yù)備：水彩筆、畫紙、課件、范畫 學(xué)問預(yù)備：幼兒對房子有肯定的熟悉。 活動過程： 一、導(dǎo)入：(介紹房子)(10分鐘) 1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進展裝飾) 2.“以前

18、人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞草房木房石房磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷進展。) 3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。 (1)吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建筑吊腳樓，最大的特點：通風(fēng)枯燥，防毒蛇猛獸。 (2)窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，依據(jù)這種地形特點建筑了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環(huán)保。 (3)蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會依據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進展搬遷，便利搬遷。 (4)四合院：北京以前就大局部是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠親不如

19、近鄰”鄰里之間很和諧，有困難會相互幫忙。 二、綻開(20分鐘) 1.看課件，觀賞造型奇怪的房子。 “一些建筑師為了追求美觀奇怪，在不同的地方建筑了奇怪的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。(1分鐘) 這些建筑師想象力可真豐富，他們設(shè)計了現(xiàn)在的房子，將來的房子是什么樣的呢?你來想一想相互說一說。 2.相互爭論。(2分鐘) 提問：你想把將來的房子設(shè)計成什么樣?(你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。) 3.范畫分析。(2分鐘) 小朋友的想法都很好，教師也設(shè)計了一個將來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看

20、漂亮的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。 4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘) 5.教師點評。 從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進展講評。 活動延長： 畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計的房子。 盼望小朋友長大能夠當真正的建筑設(shè)計師把自己的想法實現(xiàn)。 活動反思： 本次活動孩子們特別感興趣，首先感覺本活動學(xué)問特別的豐富，在簡潔熟悉房子構(gòu)造功能的根底上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計將來的房子。 優(yōu)點：教師物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備都比擬充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一局部幼兒的評價語也比擬準時、到位。 幼兒表現(xiàn)很樂觀，想象出各種各樣將來的房子：從功能上來說有

21、安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個比擬愛觀看生活的幼兒所想象的);聲控房子，是一種高科技，比擬先進的房子(這可以讓殘疾人住在里面，比擬便利，說明是一個有愛心的小朋友);在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個喜愛海洋生物的幼兒想象的);會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從外形上來說有老虎外形的房子、小兔外形的房子、米老鼠外形的房子等等。幼兒的作品也比擬豐富美麗，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇異妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。 缺乏之處： 1.前邊教師敘述較多，用時較長。 2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、構(gòu)造上、外觀形象上等進展概括性講評。 3.范

22、畫不飽滿(沒有涂底色)。 6、大班美術(shù)活動教案：美麗的房子教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計背景 房子是孩子們很熟識的事物。家中的隔壁的及隨處可見的建筑讓他們對房子有著直觀的熟悉。并且孩子們始終都比擬喜愛畫房子畫他們的家。 活動目標 (1)引導(dǎo)幼兒觀看和想象設(shè)計美麗的房子。 (2)培育幼兒的想象力與線條描繪力量。 (3)感受繪畫的樂趣。 (4)讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 (5)培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 重點難點 (1)運用點、線，面來設(shè)計房子。 (2)完整的畫出一所房子。 活動預(yù)備 各種房子圖片、記號筆、水彩筆、彩色紙若干張。 活動過程 (1)讓孩子們說說家里的房子是什么樣的?鄰居家的房子呢美

23、麗嗎? (2)由我來說一下有許多不同的美麗房子。 (3)讓孩子們說說他們見過的最美麗的房子是怎么樣的? (4)拿出自己預(yù)備好的圖片，讓小朋友們看看其他樣不同的美麗房子。 我對此進展小結(jié)：我們身邊有著各種各樣美麗的房子，它們的設(shè)計很美麗。 (1)下面我們小朋友也畫美麗房子給爸爸媽媽和教師住好么?我們小朋友拿到筆和紙就開頭畫美麗房子送給教師吧!你們會送什么樣的美麗房子給教師呢? (2)作品展現(xiàn)：。有的小朋友畫了車子樣子的房子、有梯子樣的、有在大樹上的等等特殊多。 小結(jié)：小朋友們的房子都特殊美麗，教師很喜愛。教師信任爸爸媽媽也會喜愛的那么我們把我小朋友自己畫得美麗房子送給爸爸媽媽吧! 教學(xué)反思 “三人行必有我?guī)煛?，孩子也是我的教師?孩子們對待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長慢慢喪失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己漸漸找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子依據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的確定是歡樂多一些，而后者的狀況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不憐憫況我對此也有了比擬直觀的熟悉。因此我在課堂上將會把更多的急躁更多的鼓舞傾灑向孩子們。他們也肯定會更加精彩。 7、大班美術(shù)公開課將來的房子教案反思 活動目標： 1、能大膽用各種線條、外形來描繪將來城市的房子。 2