1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我敬佩的老師(14篇)我欽佩的老師作文(14篇) 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的我欽佩的老師作文，歡迎大家共享。 我欽佩的老師作文 篇1 步入高中生活后的日子里，認(rèn)識了大量新同學(xué)，建立了大量新的朋友，同時也遇到了那些認(rèn)真指導(dǎo)我的老師，這些老師各有其閃光點，堅守著工作崗位，從不懈怠。而其中最欽佩的她，是我心愛的物理老師童老師。 扎著低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛，不過可不要被她那純樸的面孔給吸引，由于她是我們

2、高一的年級主任，行事手段雷厲風(fēng)行，是我們每個學(xué)生都不敢招惹的角色。 我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。 那天班主任走進(jìn)教室，恨鐵不成鋼的對我們說：“你們整日吃喝玩樂，把人家趙老師都?xì)庾吡藳]錯，那時的我們班可謂臭名遠(yuǎn)揚，據(jù)說趙老師走了以后，物理組沒有一位老師樂意接手我們班的課，說是被我們班的紀(jì)律給震怕了，不想自找麻煩。那時的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學(xué)不起來的孩子，我親自去教就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。 第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個同學(xué)都提前準(zhǔn)備好書本，安安分分坐在位上預(yù)習(xí)，同時也在期待著這節(jié)課。

3、剛走進(jìn)班級的她并沒有馬上為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說了好多推心置腹的話，她告訴我們大學(xué)生活是多么美好，還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，珍惜時間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教化刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀(jì)律最好的課，課堂上的她早就不是那個讓人畏懼的年級主任，而是樂意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。 有的時候她像一個孩子，課堂上當(dāng)我們對理論公式百思不得其解時，她會親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè)，用她的話來說就是，“該學(xué)的時候?qū)W，該玩的時候玩。經(jīng)過共同拼搏，我們八班不再是那個墊底

4、的班級了，我們的成績?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。 古人曾云：“誰言寸草心，報得三春暉。感謝童老師，不僅教給我知識，也教會了我做人的道理，她是我最欽佩的老師。 我欽佩的老師作文 篇2 我最欽佩的人就是我的班主任楊老師，她是一位嚴(yán)肅的女教師。她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)而有愛，她常掛在嘴邊的一句話就說：“我對你們放松，就是害你們，對你們嚴(yán)，才是真正愛你們。 我最欽佩楊老師對學(xué)生的負(fù)責(zé)，只要有學(xué)生犯錯，她就立馬教育學(xué)生改正錯誤。一次放學(xué)后，我正準(zhǔn)備走出教室，卻被楊老師叫住了。我很納悶：楊老師叫我干什么？我莫名其妙地走到老師身邊，楊老師正在批我的媽媽我想對您說楊老師拿出我的本，說：“自己看看，有什么錯？邊說邊

5、將本子遞給了我。我接過本子，定睛一看，哇！文章的人稱代詞全錯了！本來要對媽媽說的話，我在文中敘事是卻用“媽媽、“她來說，真是大錯特錯！我不禁皺起了眉頭，嘴巴張的，足以才進(jìn)一個蘋果。楊老師朝我瞥了兩眼，見我貌似認(rèn)識到了錯誤，便說“拿卻改。 我拿著本子，快速地跑到座位，“刷刷兩下就該完了。我拿著改好的本子，逐漸地挪步靠近老師，生怕楊老師會批評我。楊老師接過本子，說：“對媽媽說的話要用您。下次記住，回去吧！我聽了，愉快極了，悄悄地對自己說：“恩，下次我一定不會在犯了！我一蹦一跳地走出了教室，而楊老師卻依舊流在教師里輔導(dǎo)其他同學(xué)。我對她的欽佩之情油然而生。 楊老師就是這樣工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，她總是及時改正

6、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的過錯，讓我們知錯就改。為使我們這個差班重拾自信，她每日讓我們寫日記，提高水平，我們每個人寫日記雖然很累，但楊老師更累，她要多批46本作業(yè)。這使她每天幾乎沒有時間休息，甚至連口水都顧不上喝，使我們的水平有了飛躍性的提高。 她不知熬過了多少個夜晚，也不知道放棄了多少個休息日。累病了，還是悄悄地工作著。逐漸地，逐漸地，她的精神沒有以前那么好了，臉色也煞白煞白的，但這絲毫沒有影響她上課的效率。她依舊把課上得那么栩栩如生，引人入勝，讓我們有種身臨其境的感覺這就是我最欽佩的人楊老師，我最欽佩她的工作負(fù)責(zé)，欽佩她對學(xué)生的嚴(yán)肅，她是一位好老師！ 我欽佩的老師作文 篇3 剛分到新的班級，走進(jìn)新的

7、環(huán)境，看到新的老師和同學(xué)，膽小的我，心里有些緊張，不知自己能不能在新的班級中適應(yīng)下來。 我的數(shù)學(xué)兼班主任老師，是一個個子不高，身體微胖，相貌一般中年男子。他不僅學(xué)識淵博，還是一位嚴(yán)肅的老師。開始時我很怕他，由于他有一雙“尖銳的目光，每次“掃射，貌似要把每一個同學(xué)的一舉一動盡收眼底，他的這一舉動，卻能迅速的讓一個很亂的課堂瞬間靜下來，說實話，不光是我，還有好多同學(xué)都這樣的感覺。很快，我的擔(dān)憂變得多余了。記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師點名讓我回復(fù)問題，由于怯懦 畏懼，所以大腦一片空白，急忙中只是低頭不語，這時老師逐漸地走到我的身邊，輕聲的對我說：“別緊張，深呼吸，老師相信你一定能回復(fù)上來的。這一瞬間，我

8、看到老師的目光是那樣的溫柔，他的話語猶如春風(fēng)般溫暖了我的心，讓我重新鼓起了勇氣，于是我梳理了一下思路，終究把問題回復(fù)明了了。這時，教室里想起了強烈的掌聲，那一刻，我感動得差一點兒流下眼淚。從那以后，回復(fù)問題時就不再緊張、畏懼了。 他很有思想，也很盡責(zé)，做起事來一絲不茍。開學(xué)初就建立了班級群，除了經(jīng)常向家長交流我們在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)外，還在上面每日發(fā)一句名人名言和一道數(shù)學(xué)題，簡稱為“每日一語和“每日一題，他的這一創(chuàng)新，讓我們的家長也都參與了進(jìn)來，每天都在關(guān)注我們的作業(yè)是否提交了，老師批改了沒有，對了還是錯了，等等？總之“每日一語在線提交，老師在線批改，改變了我們的學(xué)習(xí)方式，也提高了我們的學(xué)習(xí)成績。

9、特別是王老師，幾十個同學(xué)的在線作業(yè)，他都要一個不落的進(jìn)行批改，還根據(jù)我們完成的狀況，進(jìn)行特性化的評價，花費了好多的休息、消遣時間，使我們得到了更多的指導(dǎo)和關(guān)心。從這一點來看，王老師對工作的敬業(yè)程度，是大部分老師沒有的，是多么值得尊敬與欽佩??！ 正是他用那潤物細(xì)無聲的愛，滋潤著我們的心田，為我們?yōu)⑾虑啻旱木G、希望的藍(lán)、豐收的黃！他像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這就是全心全意為我們著想好老師王錦標(biāo)老師。 我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也當(dāng)一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業(yè)業(yè)工作又讓人欽佩的好老師。 我欽佩的老師作文 篇4 大家都有欽佩的人吧，如：遠(yuǎn)近有名的大名人，助人為樂的哥哥、姐姐，還是努力拼

10、搏，自強不息的叔叔、阿姨，可我欽佩的是不知費了多少心血，為我們這些花朵無私奉獻(xiàn)的園丁英語老師。 英語老師大約有二十多歲，有一雙敞亮的大眼睛，一頭棕色染發(fā)，好像一位大姐姐。 每次上英語課時，英語老師總是面帶笑容的走進(jìn)教室，教我們讀、背單詞的時候，老師總怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在課本上，然后一遍一遍的教我們。有時，由于單詞太難學(xué)了，老是記不住，老師便想盡方法，讓我們很簡單的就學(xué)會。有時，學(xué)句子的時候?qū)W不好，心里太緊張了，老師為了讓我們放松一下，便在課堂上玩起了游戲，這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的，危險游戲，既好玩又可以讓我們學(xué)英語學(xué)的更開心。 現(xiàn)在，說說自從英語老師來教我們這個班后，

11、我們的成績進(jìn)步了多少。 自從英語老師來教我們這個班后，我們班的成績便大大進(jìn)步了大量，這次期中考試我們班的平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績，每天給我們加了一個作業(yè)，那就是“背誦?，F(xiàn)在，整本課本教過的，老師覺得重要的，我們都可以倒背如流的背出來。而且，我的英語成績也大大提升了。這次，期中考試，我的英語成績是九十英語老師，由于她，我才可以考的這么好的成績。 有時，英語老師就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友鬧了一點點小矛盾，這幾天總是心不在焉、無精打采的。有一次，下課了，我在走廊溜達(dá)，可臉上還是無精打采的，那天剛好是英語老師值日，下課時，老師看見我無精打采的樣子，便走過來，問我：“怎么

12、了？怎么這幾天老是無精打采的，上課就心不在焉，下課就垂頭喪氣呢？我不想跟老師說，但老師又問我：是不是由于有心事，還是看不見？我心里憋不住，我也我只好跟英語老師說了，英語老師像一位大姐姐一樣安慰我，還問我為什么看不見，跟誰坐在一起老師細(xì)聲細(xì)語的問我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。 啊感謝您，感謝您的安慰和栽培。我欽佩的人是我的英語老師，她對每個學(xué)生的一樣無私，感謝您，英語老師！ 我欽佩的老師作文 篇5 每個人都有自己欽佩的人，我欽佩的老師作文。有的同學(xué)欽佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)欽佩演員、星，而我最我欽佩的是老師。 老師，您對我們的愛，既嚴(yán)肅又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心

13、著我們。您的愛，是天下最宏偉、最高潔的愛。 我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個軀體，沒有您的辛勤培育和悉心指導(dǎo)，我們同野獸沒什么兩樣。由于有了您對我們的教育，我們懂得了大量做人處事的道理，由于有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。 記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總畏懼回復(fù)錯誤。由于這個原因，我上課時，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶躊躇豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來激勵的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家大膽的舉手，即使回復(fù)錯了也沒有

14、關(guān)系，老師幫你改正，不會批評你的！我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回復(fù)問題。雖然我回復(fù)的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依舊當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回復(fù)問題就是最棒的！正由于有了您對我的激勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不躊躇的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師?。∥覑鄞鞯睦蠋?，由于有您，才使我這個自卑怯懦 的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。 不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面

15、對面地對我孜孜不倦的教化。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著聰慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人。 是您指引了我聰慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。您對我的教化、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。我會好好學(xué)習(xí)，將來成為對國家用的人才。 我欽佩的老師作文 篇6 有這樣一個人，他對自己的工作一絲不茍；有這樣一個人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個人，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個人就是老師。一生中，我們可能會遇到許大量多性格迥異的老師，但總有一個是讓你最欽佩的老師。而我最欽佩的就是馮老師。 馮老師是一特性格溫柔的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還

16、是不斷提高，使我們班每次年級考試的均分都排在前列。 我小學(xué)時成績特別差，說出來簡直都不好意思見人，直到升到六年級，才開始改變。剛升到六年級時，在數(shù)學(xué)方面什么也不會，那時候雖然5年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會的都沒會。剛到新班級的時候，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開始上課時，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽不懂了。由于膽小再加上內(nèi)向，也不好意思問。第一個月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問才明了原來我什么都不會。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時再來他辦公室。他幫我補習(xí)。我聽了之后很感動，大恩不言謝??！ 下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說了好

17、多激勵我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對我說：“假如你覺得自己跟不上班級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)。我聽了這句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。由于以為他是變相的讓我去他家補課，我的成績太差，又不好意思拒絕，只好允許了老師。 時間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績不好的但最近成績提高了的同學(xué)都在這里補課。補習(xí)一節(jié)課也休息一會兒，當(dāng)我問他們在這兒補課多少錢時，他們都很詫異的看著我說：“你不知道在這里補習(xí)是免費的嗎？我搖搖頭，但是我心里暖暖的。 原來老師一直利用著他休息的時間給我們補習(xí)，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來。一想到心里

18、以前對他的種種想法，我便一陣?yán)⒕?。他真是我最欽佩的老師。 馮老師他不但將自身的知識教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。 粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他仍舊堅守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最欽佩的老師。 我欽佩的老師作文 篇7 楊老師就像一座燈塔，指引著我前行；楊老師就像一場春雨，滋潤著我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最欽佩的老師，幫助我一步步前行。 楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對月牙彎的長眉毛，再加上屹立靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加漂亮動人，活潑可愛了。 記得有一次，我的手骨折了，兩個月都沒有

19、去上學(xué)?；氐綄W(xué)校里我的成績一落千丈，在班級的下游去了，我很苦惱。楊老師貌似看出了這一切，便上前去，拍著我的肩膀說：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個月的課程落下了，我每個星期三有時間，不然就在那天我?guī)湍阊a補你落下的課吧！我聽了半信半疑地點了點頭。 果真，在此期間，楊老師幫我補課，再加上自己的勤奮努力，終究又趕上去了！ 又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室。“今天老師會不會來呀！楊老師已經(jīng)三天沒有來過學(xué)校了呀！應(yīng)當(dāng)是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！我在心里悄悄的深思著。突然，傳來了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠(yuǎn)到近。“誰??！誰??！是不是鬼！我我可不怕你

20、！我小聲地嘟囔著，渾身上下瑟瑟哆嗦，結(jié)果進(jìn)來的是楊老師。 楊老師一手提著課本，一手拿著藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉，一點血色也沒有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！“沒事的，只是一點點感冒咳嗽而已，沒啥大礙！還是讓我們開始吧！ 開始上課了！楊老師的聲音比平日低緩了大量，而且經(jīng)常停下來大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙，噙著淚，發(fā)誓一定要考一個好分?jǐn)?shù)，來報答楊老師對我的期望。 果真，期末的時候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也十分驚詫！ 是你在我失敗時，激勵我；是你在我悲傷時，安慰我；是你在我孤獨時，陪伴我。你是我一生中最欽佩的老

21、師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。 我欽佩的老師作文 篇8 夏老師單名一個添字，剛聽到她的名字時，我有點懷疑自己的耳朵，夏天？我馬上想到火辣辣的太陽，想到被炙烤得蔫蔫的自己。這位老師會不會有夏天般火暴的脾氣。 她的臉是典型的瓜子臉，秀氣而白皙。一頭短發(fā)打理成了清爽俏皮的梨花燙，還有淡淡的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她就像夏天里的一朵馥郁的梔子花。 夏添老師的課有夏天的味道。她在課堂上對我們的要求極高。她的耳朵特別靈敏，哪怕是在背對我們寫板書的時候，依舊能聽清課堂上異樣的聲音來自哪里?！澳愕氖衷诔閷侠飺v鼓些什么？果真，一位同學(xué)將抽屜里的一張貼紙拿了出來。夏老師真神！ 她的脾氣像夏天的太陽一般火暴。記得那

22、是一個冬季的雨天，“你看看你們的作業(yè)，亂七八糟的，空的空，錯的錯，不認(rèn)真的不認(rèn)！你們就是這樣寫作業(yè)的嗎？上課了，夏老師抱著一摞本子，走進(jìn)教室，像一朵怒放的花，讓人不敢睜開眼睛看。頭頂上貌似冒著火，教室被她點著了。她一個一個地念著作業(yè)不合格的名字，他們的臉上都變得通紅通紅的。 “xxx，你過來！一位同學(xué)來到講臺上，“這些題你留著給我做嗎？夏老師的臉宛如夏日正午的太陽一般，讓人不敢直視。那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲了，他接過本子，低著頭回到座位上了?！斑€有你！夏老師的眉毛擰成了一團(tuán)疙瘩，“我上課都講過了，你為什么還做全錯？你上課沒有聽講嗎？ 一向能言善辯的我們這下變得默然不語了，就連窗外的小鳥也中止了嘰嘰

23、喳喳，它們也知道夏老師的厲害了。 夏老師發(fā)完脾氣后，又仔細(xì)心細(xì)地給我們講了起來，我們誰也不敢開小差。下課了，又上課了，我們?nèi)耘f聽著夏老師講題。體育老師來到了教室門口，夏老師看見了，馬上走到門口，瞬間變了一張臉，方才還烏云密布的她馬上變得艷陽高照。她用懇求的眼神看著體育老師，撒嬌著說：“這節(jié)課我上好不好？“不行！體育老師一口回絕了?！跋鹿?jié)課還你嘛！你最好啦！夏老師連聲央求，但是無濟(jì)于事，“不！體育老師貌似不吃夏老師的這一套?！澳俏伊魩讉€同學(xué)，好嗎？“對不起，這節(jié)課，我要上室內(nèi)課，需要講授新知識！體育老師的語氣不容辯論。 夏老師只好用惋惜的眼神看了看我們，離開了教室。 我佩服夏天般的夏老師，雖然她

24、嚴(yán)肅、多變，但也是為了我們好。 我欽佩的老師作文 篇9 宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師，年紀(jì)不算大，有一雙嚴(yán)肅而又充滿關(guān)愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。 記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時，有好多課程跟不上，宋老師經(jīng)常留下來幫我補課。每次老師認(rèn)真而有耐心地講解時，我總是會從心里感謝宋老師。逐漸地，我的繪畫成績提高了上去。 宋老師在大多數(shù)時候都是很嚴(yán)格的，一旦有學(xué)生不聽指揮，她就會毫不留情地給他一頓批評，但是她卻從來不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不愉快。宋老師往往說，只要學(xué)生是認(rèn)認(rèn)真真的畫，但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話，自己絕對沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。 每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天

25、有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當(dāng)時我望著那鵝毛大雪，差點哭出來。 宋老師在門口等了一段時間，但是這大雪卻沒有一點點停的意思，于是便對我說：“來，我送你回家吧。 “啊？不用不用。我迅速說。 “沒事沒事，反正我也要回家。老師笑著說，“對了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷。 “感謝老師 過了一會兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧。 我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！ 送我回家的一路上，我和宋老師聊了好多，大都是關(guān)于繪畫的。無意中，我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。 “老師我有點兒說不出話來。 “怎么了？宋老

26、師微笑著問我。 我迅速望向地面：“沒、沒什么。 宋老師沒有再問什么，笑了笑，繼續(xù)說：“這次你素描的高光點找的不太對 我悄悄地聽著。 “你到家了。宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。 “哦我回過神來，“感謝老師，上我家坐坐吧？ 宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢。 說完，她朝我揮了揮手，就轉(zhuǎn)過身去，沖進(jìn)了雪中。 “宋老師還有一個上幼兒園的兒子我喃喃自語道。 俗話說“一日為師終身為父，宋老師卻是“一日為生，終身為子。宋老師是個值得尊敬的老師，是一個值得我們學(xué)習(xí)的好老師！ 我欽佩的老師作文 篇10 何老師是我的一位數(shù)學(xué)老師。她的頭發(fā)已經(jīng)變白了，比我大了兩輩，肚子里的知識也比我多了不少，像是

27、一位老學(xué)者。她是一位退休的小學(xué)老教師，對教育學(xué)生十分有經(jīng)驗。她給我和其他幾個同學(xué)開了一個輔導(dǎo)班，用我媽媽的辦公室做教室，輔導(dǎo)我們的功課。 何老師從四年級就開始教我們了。那時候，我的數(shù)學(xué)成績十分不理想，幾次考到了八十分。原因是我的心太浮，愛馬虎，做題時心不在焉，老是張冠李戴，亂做一氣。何老師主動找我的家長反映狀況，并針對我馬虎的毛病用了一種新的方法題目闖關(guān)，同學(xué)們輪番講題，不能跳過某題，必需等想出答案以后才能換別的同學(xué)，并且，假如這道題難住了同學(xué)，那么這個同學(xué)必需把下一題講出來，否則就會受到教訓(xùn)。自從用了這個方法，我在課上再也不敢不集中注意力了，每道題都聚精會神地聽，再加上何老師生動的講解，我的

28、數(shù)學(xué)成績不斷提高，到了五年級，我就能百發(fā)百中地拿下九十分了。 何老師教我們的第三年，我們上六年級了，學(xué)習(xí)越來越緊張了。我們知道何老師同時還教著不少班的同學(xué)，但她對我們這幾個同學(xué)無微不至的關(guān)心，卻像她只有一個班的學(xué)生一樣。我的數(shù)學(xué)成績越來越好了，何老師就不斷地點播我，激勵我，在同學(xué)們做卷子的時候，她經(jīng)常靜靜地走到我身邊看我的卷子，小聲地告訴我做錯的題號和錯誤的原因。就這樣，我?guī)缀趺看蔚木碜佣寄艿玫降谝幻暮贸煽?。老師表揚我的次數(shù)越來越多，我的自信心也加強了。每一次學(xué)校的考試，我都能取得很好的成績匯報給何老師，何老師也曾靜靜地把一些玩具和糖果作為小禮物送給我。每當(dāng)何老師宣布下課，家長們涌進(jìn)教室詢問

29、這節(jié)課孩子們表現(xiàn)如何時，何老師都會指著正在擦黑板的我，笑著說：“這個好！四年級的時候批評過一次就改了，現(xiàn)在可好啦！每當(dāng)這時候，幾位家長的目光就會向我投過來，我立刻內(nèi)向地躲到黑板后面去了?？赡绬?，何老師，我優(yōu)異的成績和您細(xì)心的指導(dǎo)是分不開的。 經(jīng)過何老師這三年的呵護(hù)，使四年級時馬馬虎虎的我，成為了考入了三帆中學(xué)數(shù)學(xué)試驗班的、數(shù)學(xué)課上的優(yōu)等生了。何老師的課雖然已經(jīng)終止了，但我永遠(yuǎn)不會忘掉這位撫育我的好老師。何老師，我真想再見您一面，用欽佩的眼光看著您，輕聲對您說：“您是我最喜歡的老師！ 我欽佩的老師作文 篇11 人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老

30、師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像。但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色調(diào)斑斕的書。正是由于這樣使我很佩服她。 上課的時候，周老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里翱游，尋覓正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。 課間的時候，周老師就是一本笑話書，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關(guān)于“標(biāo)點符號的笑話。她說：“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件，

31、其中有一句這樣的話已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)結(jié)果他念成了已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)還批評道：連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學(xué)習(xí)。一個笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標(biāo)點符號的用法。就由于這個笑話，讓同學(xué)們對標(biāo)點符號又有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。 上作文課時，周老師則像一本作文大全，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫作文。她找了大量作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山

32、，不喜平。每次作文她都認(rèn)真地為我們批改，寫評語。就是由于周老師的認(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。 其實，周老師更像一本思想品德書。她經(jīng)常指導(dǎo)我們：“要助人為開心、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的稱贊而做事，要要為自己、為別人的便利去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。俗話說的好：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。這本“思想品德書教了我們不少東西。 周老師是“萬能書。無論是“作文書、“思想品德書、“百科全書周老師萬事皆能。就是由于老師是“萬能書使我從心底里欽佩她。 我欽佩的老師作文 篇12 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在我的上學(xué)

33、生涯中，教過我的老師有好多，他們都給予了我大量知識道理，但我最欽佩的老師還是張老師。 張老師是從七年級開始教我們語文的，雖然年近半百，白發(fā)蒼蒼?？芍v課的精神一點也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯，只要有同學(xué)靜靜說話，他都能聽到一字不漏。張老師的視力十分好，從來不戴眼鏡，哪怕是最終一排的同學(xué)做小動作，他也能看得一清二楚。所以，同學(xué)們都很欽佩他。 張老師上課，從來不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背三峽這篇課文，過了一會兒，張老師問我們背得怎么樣了？班上幾乎沒有人敢回復(fù)。這時候，他滿臉笑容地說：“我已經(jīng)會背了而且還能背得一字不漏，一字不多。同學(xué)們有的笑了起來，有的詫異地捂住了嘴。張老師笑著又

34、說：“不信我背給你們看。于是張老師開始了他的“表演。有些同學(xué)拿著書目不轉(zhuǎn)睛地看著課文，生怕老師背錯一個字；有的同學(xué)一直盯著老師看，生怕老師會作弊。但令同學(xué)們失望的是張老師真的背下來了，厲害了，讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以，大家都說張老師人老腦不老。 張老師的語文課是充滿笑聲的，時不時就給我們來個腦筋急轉(zhuǎn)彎。我最喜歡的是“田打一地名，同學(xué)們絞盡腦汁也沒想出來，最終還是張老師揭開了謎底哦，原來是“界首，界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學(xué)不喜歡的，就連愛睡覺的同學(xué)為了聽課連覺都不睡了。 張老師的課也是充滿了火藥味的。由于張老師設(shè)置了小組爭星，只要張老師一提出問題，有時話音未落，下面舉起的小手宛如雨后

35、春筍，而被老師叫起來的同學(xué)會愉快地回復(fù)出問題的答案，并且有些驕傲感：“我又為小組爭了一顆星。沒有被叫到的也不會太氣餒，心里想著，下一次一定要回復(fù)到問題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻，生怕聽錯了一個字。 張老師，您是園丁，澆灌著我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實了知識的基礎(chǔ)。張老師，您是鑰匙，為我們開啟成功的大門。 感謝您，張老師。我祝您教師節(jié)開心！ 我欽佩的老師作文 篇13 老師是太陽，照亮著我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤著我們茁壯成長；老師是冬天里的一把火，時時刻刻溫暖著我們的心靈。每個人在成長過程中都有自己的老師，我的語文老師王老師則是一位既認(rèn)真又淘氣的頑童。 王老師個子不

36、高，一雙敞亮的眼睛撲朔迷離，貌似蘊蓄著無窮的聰慧。一張櫻桃小嘴，加上清亮順耳的聲音，讓我們在書海中身臨其境，無法自拔。身后披著金黃色的長發(fā)，看起來年輕美麗。從認(rèn)識老師的第一天起，我便著迷般的喜歡上了她。她上起課來，情緒飽滿，表情豐富，極富感染力。時而喜，時而悲，牽引著我們翱游于知識的殿堂。 俗話說：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會變成快樂的海洋。有一次，同學(xué)們個個捧腹大笑，前俯后仰。咦？他們?yōu)槭裁葱﹂_了懷呢？原來是老師給我們繪聲繪色的陳述窗邊的小豆豆。她手舞足蹈，生情并茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽得津津有味，心里樂開了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動，好奇心強，每看到一個坑，她都會興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步，起跑賣力向前縱身一跳，然后賣起了關(guān)子，嬉皮笑臉的問：你們猜怎么著？全班同學(xué)七嘴八舌的探討起來，答案是五花八門。于是老師狡黠的告訴我們：她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了，隨后老