1、發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際演示文稿第一頁(yè)，共九十四頁(yè)。優(yōu)選發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際第二頁(yè)，共九十四頁(yè)。復(fù)習(xí)舊課1.專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)。2.職業(yè)資格證書(shū)的作用。2022/9/173第三頁(yè)，共九十四頁(yè)。導(dǎo)入新課2022/9/174第四頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/175 第五頁(yè)，共九十四頁(yè)。第二節(jié) 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際2022/9/176第六頁(yè)，共九十四頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1，讓學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)需要，樹(shù)立正確的成才觀，立足本人實(shí)際，把個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，熱愛(ài)專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。2，充分認(rèn)識(shí)性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用,增強(qiáng)性格調(diào)適和培養(yǎng)的自覺(jué)性與

2、緊迫感。 3，了解能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用；了解所學(xué)專業(yè)對(duì)能力的要求；正確認(rèn)識(shí)自己的能力，并能在崗位上發(fā)揮自己的能力。第七頁(yè)，共九十四頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn) 1、職業(yè)對(duì)從業(yè)者興趣的要求。2、性格是穩(wěn)定的，但又是可以調(diào)適的 。3、不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力要求是不一樣的，能力是可以培養(yǎng)和提高的。4、樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值取向。5、改善個(gè)人學(xué)習(xí)狀況，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第八頁(yè)，共九十四頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)1、興趣的培養(yǎng)。2、職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格的要求 。3、正確認(rèn)識(shí)自己的能力，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短，在崗位上發(fā)揮自己的能力 。第九頁(yè)，共九十四頁(yè)。教學(xué)方法 1、案例分析法、演練法、討論法 。2、模擬表演法。 第十頁(yè)，共九十四頁(yè)。有的同學(xué)每天

3、花很多時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，有的同學(xué)愿意花很多錢在收集明星照片、海報(bào)、音樂(lè)專輯上，有的同學(xué)成了球迷，有的同學(xué)則成了追星族，等等。如果我問(wèn)大家，為什么會(huì)這樣？我想，同學(xué)們一定會(huì)回答“因?yàn)槲蚁矚g”，“這樣好開(kāi)心”，“這是一種享受”，“因?yàn)槲以敢狻钡取?同學(xué)們喜歡做的事情，其實(shí)是對(duì)這件事情感興趣，從而引出興趣的概念和特征。興趣可以使自己注意力高度集中，觀察敏銳，思維活躍，想象豐富，激發(fā)靈感，增強(qiáng)自信心，取得理想的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)：第十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。一、 興趣及其培養(yǎng) 1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用興趣的概念：是一個(gè)人積極探究某種事物心理傾向 。興趣與職業(yè)：做感興趣的事發(fā)揮才能 80%-90% ，作為職業(yè)發(fā)

4、展方向。第十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。2、職業(yè)興趣（重點(diǎn)）職業(yè)興趣：一個(gè)人在探究某種職業(yè)活動(dòng)或者從事某種職業(yè)活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的特殊個(gè)性傾向，它使個(gè)人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。十種職業(yè)興趣類型 。第十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1714職業(yè)興趣影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇這是誰(shuí)？少年瓦特第十四頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1715職業(yè)興趣促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)，挖掘潛力第十五頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1716職業(yè)興趣能夠提高工作效率 愛(ài)迪生在職業(yè)興趣的推動(dòng)下獲得一千三百多項(xiàng)發(fā)明第十六頁(yè)，共九十四頁(yè)。案例分析 從“舞蹈仙子“到動(dòng)漫“畫師”問(wèn)題：1、小麗從小的愛(ài)好是什么？2、小麗如今的從事的職業(yè)是什

5、么？3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？第十七頁(yè)，共九十四頁(yè)。人生啟迪1、人對(duì)職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的專業(yè)情感。2、拓展自己的興趣范圍，可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，進(jìn)一步了解今后即將從事的職業(yè)。3、興趣的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高同樣需要一個(gè)過(guò)程，今后的求職路更是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，因此，在這個(gè)過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、永不放棄。第十八頁(yè)，共九十四頁(yè)。3、興趣需要培養(yǎng)（重點(diǎn)） （1）了解-喜歡-熱愛(ài)-沉醉-奉獻(xiàn) 。（2）學(xué)好專業(yè)課 。（3）要拓展自己的興趣范圍 。A 積極、認(rèn)真參加社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐。B 確立中

6、心興趣。C 變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”。第十九頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1720第二十頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1721興趣多了該怎么辦呢？第二十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1722說(shuō)一說(shuō)他怎樣才能找到水呢？ 唉，我怎么就找不到水呢？第二十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1723好象那座山更高！第二十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1724第一架飛機(jī)的來(lái)歷第二十四頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1725不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)興趣第二十五頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1726總算完成采標(biāo)本的任務(wù)了第二十六頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1727特定的職業(yè)需要特定的興趣一天又一

7、天，每天工作12個(gè)小時(shí)，珍妮一個(gè)接一個(gè)地探索保護(hù)動(dòng)物的價(jià)值。而猩猩們知道她就在周圍。她說(shuō)：“我只是想更多地了解動(dòng)物，想盡可能了解猩猩的生活?！痹谒朔陨砜植佬睦恚^察猩猩之前，她必須先找到猩猩的藏身之處，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，她終于發(fā)現(xiàn)了猩猩的蹤跡。她離目標(biāo)越來(lái)越近。猩猩受到驚嚇，從樹(shù)上掉下來(lái)，珍妮終于可以開(kāi)始觀察它們的活動(dòng)了。珍妮觀察到猩猩有時(shí)會(huì)自己鋪床，幾小時(shí)后才昏昏欲睡，而睡覺(jué)時(shí)它們還偶爾吃些東西，每天晚上它們都要吃飽一頓，而枝條時(shí)它們的最愛(ài)。珍看見(jiàn)猩猩在帳篷上艱難的爬行，也就是從那時(shí)起，珍妮的恐懼感突然消除。她感到自己和安全，甚至何以給猩猩帶來(lái)威脅。當(dāng)他們相互熟悉之后，猩猩想吃東西，珍妮

8、就往地上扔?xùn)|西給它們吃。有時(shí)珍用手遞東西，猩猩也會(huì)接過(guò)來(lái)。她幾乎無(wú)法相信，在令人擔(dān)憂的年年月月中，珍在不斷地用手給它們喂食。第二十七頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1728第二十八頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1729寓言的啟示第二十九頁(yè)，共九十四頁(yè)。2022/9/1730 你適合站在哪里，你就應(yīng)該站在哪里。 歌德第三十頁(yè)，共九十四頁(yè)。二、性格及其調(diào)適大家熟悉的古典文學(xué)名著紅樓夢(mèng)中的人物，如林黛玉、王熙鳳等，談?wù)剬?duì)她們的認(rèn)識(shí)。林黛玉多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳熱情、潑辣、機(jī)智靈活、善于變通、圓滑從上述分析中我們可以看出二者性格炯然不同。那么什么是性格，它與我們將來(lái)的職業(yè)有沒(méi)有關(guān)系呢？

9、這是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。1.性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 性格的涵義 請(qǐng)同學(xué)們考慮一下：人們經(jīng)常評(píng)價(jià)某些人“認(rèn)真”、“開(kāi)朗”、“熱情”，有時(shí)又評(píng)價(jià)某些人“馬虎”、“粗暴”、“自私”等等，這些評(píng)價(jià)反映的是人們個(gè)性中的什么特征? 結(jié)論：反映的是性格。問(wèn)題：性格和前一節(jié)我們所學(xué)的興趣有什么區(qū)別?二者又有什么聯(lián)系?分析：興趣重在心理傾向，性格重在比較穩(wěn)定的心理特征；他們同屬心理個(gè)性。結(jié)論：性格是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。第三十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。什么是性格？ 性格是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征

10、。第三十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。良好性格的特點(diǎn)正確的態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)的意志積極的情緒健全的理智第三十四頁(yè)，共九十四頁(yè)。性格有很多種例如：依據(jù)人的獨(dú)立性程度劃分比如我啦順從型獨(dú)立型第三十五頁(yè)，共九十四頁(yè)。依據(jù)人的心理活動(dòng)指向劃分內(nèi)向型外向型別問(wèn)我是誰(shuí)第三十六頁(yè)，共九十四頁(yè)。性格的類型 序號(hào)性格類型性格特征優(yōu) 點(diǎn)不 足適合的職業(yè)1、外向型以活動(dòng)性、靈活性、開(kāi)放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性為主開(kāi)朗的樂(lè)天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動(dòng)，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。有時(shí)做事馬虎、松散，容易急躁適合從事變化較大的職業(yè)2、內(nèi)向型以安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性為主多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃

11、、求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽(yù)和規(guī)則。專心致志、持之以恒。有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。在處理人際關(guān)系時(shí)，不如外向型的人爽快和易于接近能較好地處理工作內(nèi)容相對(duì)固定以及事務(wù)性方面的工作3、中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。第三十七頁(yè)，共九十四頁(yè)。提問(wèn)：古典文學(xué)名著紅樓夢(mèng)和三國(guó)演義大家都比較熟悉，現(xiàn)在我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說(shuō)可不可以?（不行，原因在于二者性格） 問(wèn)題：那么這說(shuō)明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格的要求各不相同） 第三十八頁(yè)，共九十四頁(yè)。2. 職業(yè)性格（重點(diǎn)）.職業(yè)性格涵義

12、 以小組為單位各組選擇一個(gè)自己比較熟悉的職業(yè)(如營(yíng)業(yè)員、醫(yī)生、教師或者警察)上臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)他們的表演,指出他們的性格相符與不符之處。第三十九頁(yè)，共九十四頁(yè)。教師在工作中形成了熱愛(ài)學(xué)生、循循善誘、誨人不卷、教書(shū)育人、為人師表的心理品質(zhì)；公安干警在執(zhí)法中形成了疾惡如仇、不循私情、秉公執(zhí)法的心理品質(zhì)；營(yíng)業(yè)員在工作中形成了熱情周到、文明服務(wù)、笑臉相迎、百問(wèn)不厭的心理品質(zhì)是的,各行各業(yè)的人們?nèi)諒?fù)一年、年復(fù)一日始終如一地默默工作著、奉獻(xiàn)著,他們形成了自己的職業(yè)性格。第四十頁(yè)，共九十四頁(yè)。提問(wèn)：同學(xué)們能否從以上幾類從業(yè)者身上歸納出什么是職業(yè)性格?分析：與性格密切相關(guān)，職業(yè)性格的要素，一是

13、人們“在特定的職業(yè)活動(dòng)中”，二是“經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的、具有穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì)?！甭殬I(yè)性格是人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)活動(dòng)中所形成的同職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。 第四十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。什么是職業(yè)性格？ 職業(yè)性格是人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)活動(dòng)中所形成的對(duì)待職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征第四十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。 職業(yè)性格的類型例1：作為醫(yī)生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，有高度的責(zé)任感。在這里，嚴(yán)謹(jǐn)型性格占主導(dǎo)地位。例2：作為工程技術(shù)人員，要有不斷創(chuàng)新和刻苦鉆研的品質(zhì)。在這里，獨(dú)立型性格占主導(dǎo)地位。例3：作為一個(gè)管理干部，要有寬廣的胸懷，能

14、用人之長(zhǎng)、容人之過(guò)，要關(guān)心下屬。在這里，機(jī)智型和勸服型性格占主導(dǎo)地位。結(jié)論：不同職業(yè)需要不同的職業(yè)性格。第四十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。職業(yè)性格類型變化型喜歡工作有變化,適應(yīng)新的或意外的,有壓力的工作,多樣化的工作.重復(fù)型 喜歡連續(xù)不斷地從事同一種工作,按照固定模式工作,愛(ài)好重復(fù)的,有規(guī)則的工作. 喜歡配合別人或按照別人的指示去辦事.服從型獨(dú)立型喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)并指導(dǎo)別人的工作,能從獨(dú)立的,有責(zé)任的工作中獲得快感.協(xié)作型喜歡與人協(xié)同工作感到愉快,善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事,希望自己得到同事喜歡.勸服型喜歡使別人同意自己的觀點(diǎn),能通過(guò)交談或書(shū)面文字達(dá)到自己的目的.善于影響他人的態(tài)度觀點(diǎn)和判斷.第四十四

15、頁(yè)，共九十四頁(yè)。機(jī)智型喜歡在緊張,危險(xiǎn)的情況下能很好地執(zhí)行任務(wù),意外情況下,能自我控制,鎮(zhèn)定自如,工作出色,應(yīng)變能力強(qiáng).自我表現(xiàn)型-喜歡表現(xiàn)自己,通過(guò)自己的工作和情感來(lái)表達(dá)自己的思想.嚴(yán)謹(jǐn)型-喜歡注重細(xì)節(jié)的精確,愿意在工作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,按照一套規(guī)則,步驟將工作過(guò)程做得盡善盡美.工作嚴(yán)格努力,自覺(jué),認(rèn)真,保質(zhì)保量,完成工作.第四十五頁(yè)，共九十四頁(yè)。不同的職業(yè)對(duì)從業(yè)者的性格要求是不同的。所以我們要注意了解自己的性格啊。第四十六頁(yè)，共九十四頁(yè)。3. 性格可以調(diào)適 提問(wèn)：我們的職業(yè)性格與職業(yè)不相適應(yīng)怎么辦？ 閱讀下面材料：一個(gè)女生在校時(shí)，是全班有名的“東方女性代表”，深沉、文靜、少言寡語(yǔ)。畢業(yè)后，

16、在一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，同學(xué)們驚詫不已，差點(diǎn)不敢認(rèn)她。昔日的“薛寶釵”變成了“王熙鳳”，顯得精明、干練、潑辣、能言、善辯。她從事?tīng)I(yíng)銷工作，對(duì)外商業(yè)應(yīng)酬磨練了她，使她逐漸改變了原有的性格，適應(yīng)了職業(yè)的需要。提問(wèn)：從以上材料中同學(xué)們有什么啟示?第四十七頁(yè)，共九十四頁(yè)。分析：有一種情況是：人的性格正好與職業(yè)性格相適應(yīng)，這當(dāng)然很好。但往往又有另一種情況：就像以上材料中這位同學(xué)一樣，剛走上工作崗位時(shí)，性格與職業(yè)性格并不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)他們有意識(shí)地、有目的地調(diào)適自己的職業(yè)性格，逐漸促使原有不適應(yīng)職業(yè)要求的性格得到改變或調(diào)適，最終適應(yīng)了職業(yè)。從而實(shí)現(xiàn)了“人選職業(yè)”與 “職業(yè)選人”的完美結(jié)合。結(jié)論：職業(yè)性格是可以調(diào)適的

17、。第四十八頁(yè)，共九十四頁(yè)。分組討論1：閱讀“讀讀想想”“改變帶來(lái)了另一片天空”以及“學(xué)修汽車的,在賣汽車的行當(dāng)里成了才”2個(gè)文中案例,思考：取得成功的職業(yè)生涯與性格調(diào)適之間的關(guān)系。分組討論2：請(qǐng)同學(xué)們從自己的親友、熟人中，找一找性格可以調(diào)適的實(shí)例。并和同學(xué)們交流一下，取得成功的職業(yè)生涯與性格調(diào)適的關(guān)系。 第四十九頁(yè)，共九十四頁(yè)。從這些案例中我們能夠悟出這樣的道理，在人們進(jìn)入職業(yè)工作的初期，他們的性格可能與其所從事的職業(yè)不相一致，但是人的性格的確是可以調(diào)適、培養(yǎng)的。只有自覺(jué)地根據(jù)職業(yè)的需要去不斷調(diào)適自己的職業(yè)性格,努力完善自己的性格,才能在自己的職業(yè)生涯中獲得成功。當(dāng)然，人無(wú)完人，同學(xué)們會(huì)說(shuō)我們

18、的性格一般不可能盡善盡美，在我們身上或多或少還存在一些不太好的性格，那么，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己性格上的薄弱之處(如急躁、懶惰、缺乏毅力、拖拖拉拉、馬馬虎虎等)后，又該如何去調(diào)適呢？ 第五十頁(yè)，共九十四頁(yè)。 尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。人總是“有所為，也有所不為”。長(zhǎng)于此而短于彼，很難樣樣會(huì)、行行通。所以，人之才性不同，關(guān)鍵要了解自己，認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能在將來(lái)的擇業(yè)就業(yè)中處于有利的位置。小 結(jié)第五十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。判斷正誤：1、高空作業(yè)工人的大膽、沉著、鎮(zhèn)定的職業(yè)性格是與生俱來(lái)的。2、不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)性格。3、一個(gè)人一旦形成了不良的職業(yè)性格就無(wú)法改變。4、了解一

19、個(gè)人的職業(yè)性格，就可以預(yù)測(cè)他在某種情況下會(huì)采取的態(tài)度和行為。5、一個(gè)人智力的成就往往依賴于性格的偉大。第五十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。三、能力及其提高（難點(diǎn)）1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用能力的含義：指順利地完成某種活動(dòng)所具備的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。2、職業(yè)能力含義：從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的、能動(dòng)地改造自然和改造社會(huì)實(shí)踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力構(gòu)成。第五十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。成功好比一張?zhí)葑?，機(jī)會(huì)是梯子兩側(cè)的長(zhǎng)柱，能力是插在兩根長(zhǎng)柱之間的橫木，只有長(zhǎng)柱沒(méi)有橫木，梯子沒(méi)有用處。 狄更斯第五十四頁(yè)，共九十四頁(yè)。 職業(yè)能力的類型 專業(yè)能力指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的專業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平

20、，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。 方法能力指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法的掌握、選擇和運(yùn)用水平，強(qiáng)調(diào)合理性、邏輯性創(chuàng)新性。社會(huì)能力指從業(yè)者在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)的水平、程度，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性和積極的人生態(tài)度。 第五十五頁(yè)，共九十四頁(yè)。職業(yè)能力的構(gòu)成語(yǔ)言能力算術(shù)能力眼手協(xié)調(diào)能力空間判斷能力形態(tài)知覺(jué)能力文秘能力一般學(xué)習(xí)能力手指靈活能力手的靈巧能力第五十六頁(yè)，共九十四頁(yè)。華羅庚的數(shù)學(xué)天賦第五十七頁(yè)，共九十四頁(yè)?；顒?dòng)要求：請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用問(wèn)題聚集對(duì)照一下，嘗試按照從強(qiáng)到弱的順序?qū)ψ约?項(xiàng)能力進(jìn)行排序；每組寫出本專業(yè)應(yīng)該具備的能力；寫出本專業(yè)應(yīng)排在前三位的能力；自己是否具備本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群所要

21、求的能力。第五十八頁(yè)，共九十四頁(yè)。案例分析陳景潤(rùn)和張秉貴的職業(yè)能力問(wèn)題：1、能力能否提高？如何提高職業(yè)能力？2、職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力有要求嗎？不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力要求是一樣的嗎？不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力要求不同。具有符合職業(yè)要求的能力，是職業(yè)生涯發(fā)展得以成功的重要保證。對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，能促使從業(yè)者鍛煉出超乎常人的職業(yè)能力。第五十九頁(yè)，共九十四頁(yè)。不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力如何獲得職業(yè)能力第六十頁(yè)，共九十四頁(yè)。 我能摘取數(shù)學(xué)王冠我怎么就當(dāng)不好數(shù)學(xué)老師呢？陳景潤(rùn)的疑問(wèn)第六十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。這第一把交椅我可坐不了李逵的感嘆第六十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。第六十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。3、能力可以提高（難點(diǎn)）一個(gè)人開(kāi)

22、始時(shí)不具備某種職業(yè)能力，只要在職業(yè)實(shí)踐中刻苦努力，職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。第六十四頁(yè)，共九十四頁(yè)。職業(yè)能力能幫助我們做好本職工作第六十五頁(yè)，共九十四頁(yè)。當(dāng)我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時(shí)第六十六頁(yè)，共九十四頁(yè)。第六十七頁(yè)，共九十四頁(yè)。接觸社會(huì)，在職業(yè)實(shí)踐中提高第六十八頁(yè)，共九十四頁(yè)。紙上談兵的故事第六十九頁(yè)，共九十四頁(yè)。職場(chǎng)笑話第七十頁(yè)，共九十四頁(yè)。船到江心補(bǔ)漏遲書(shū)到用時(shí)方恨少珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高第七十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。學(xué)校生活中有哪些提高能力的機(jī)會(huì)找一找？第七十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。外顯的我潛在的我第七十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。兩匹馬拉的卡迪拉克第七十四頁(yè)，共九十四頁(yè)。挖掘

23、潛力，在自我超越中提高第七十五頁(yè)，共九十四頁(yè)。培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，努力提高自己的職業(yè)能力，使自己的職業(yè)生涯得以順利發(fā)展。第七十六頁(yè)，共九十四頁(yè)。四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整第七十七頁(yè)，共九十四頁(yè)。游戲體驗(yàn) 我最看重的價(jià)值 第七十八頁(yè)，共九十四頁(yè)。 拍賣會(huì)1、一門精湛的技藝2、三五個(gè)知心朋友3、為自己的追求和信仰獻(xiàn)身4、一個(gè)幸福完美的家庭5、一份穩(wěn)定的工作和收入6、健康長(zhǎng)壽7、一張取之不竭用之不盡的信用卡8、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠(chéng)第七十九頁(yè)，共九十四頁(yè)。1、職業(yè)價(jià)值取向 是人們謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的 決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為 影響人們職業(yè)生活態(tài)度 是人們從業(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力第八十頁(yè)，共九十

24、四頁(yè)。我的職業(yè)價(jià)值取向是P52 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑戰(zhàn)感 5、健康 6、收入和財(cái)富 7、獨(dú)立性 8、家庭和人際關(guān)系 9、歡樂(lè) 10、權(quán)力 11、安全感 12、自我成長(zhǎng)13、協(xié)助他人測(cè)一測(cè)第八十一頁(yè)，共九十四頁(yè)。2、職業(yè)價(jià)值取向分類 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑戰(zhàn)感 5、健康 6、收入和財(cái)富 7、獨(dú)立性 8、家庭和人際關(guān)系 9、歡樂(lè) 10、權(quán)力 11、安全感 12、自我成長(zhǎng)13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要 滿足精神生活 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任個(gè)人需求社會(huì)需求第八十二頁(yè)，共九十四頁(yè)。3、調(diào)整職業(yè)價(jià)值取向1）要從實(shí)際出發(fā)2）注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展3）把個(gè)人需要與為社會(huì)做貢獻(xiàn)相結(jié)合第八十三頁(yè)，共九十四頁(yè)。請(qǐng)看動(dòng)畫：向上走，向下走 1、畢業(yè)時(shí)，小李和小劉都被知名企業(yè)吸引，說(shuō)明他們的職業(yè)價(jià)值取向趨向于哪幾種？ 2、就業(yè)幾年后，小李和小劉的職業(yè)價(jià)值取向是否得到滿足？原因是什么？ 想一想：第八十四頁(yè)，共九十四頁(yè)。看一看說(shuō)一說(shuō) 1、大