1、Word 優(yōu)秀班主任簡短個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)間匆忙流走，我們的工作又告一段落了，過去這段時(shí)間的辛苦與拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。以下是我為大家?guī)淼?022優(yōu)秀班主任簡短個(gè)人工作總結(jié)(5篇)，盼望您能喜愛! 2022優(yōu)秀班主任簡短個(gè)人工作總結(jié)【篇1】 班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。本學(xué)期，我班根據(jù)學(xué)校工作方案、期初制定的班級工作方案，并結(jié)合校情、學(xué)情開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：

2、一、統(tǒng)一思想，形成合力 同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠班主任去營造。這其中最重要的就是班主任在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學(xué)。 首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。 其次，每學(xué)月與本班各科任老師座談一次，共同探討本班班級管理中存在的問題及其解決之道;從而保證對同學(xué)的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。 再次，樂觀協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級的仆人，

3、從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性。 最終，在生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)懷和關(guān)心每位同學(xué)生活中消失的各種困難，留意協(xié)調(diào)好同學(xué)間的各種關(guān)系，使班級形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好氛圍。 以上做法，使全班同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。 二、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識 期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校教育處，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行商定對策，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的方案，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。常常深化課堂調(diào)查

4、討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，通過召開各類型同學(xué)會(huì)議來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決了存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。 三、面對全體同學(xué)，建立健全 “家校共教”體系 本學(xué)期加強(qiáng)了與同學(xué)家長的聯(lián)系，從而大大增加了家庭教育的功能。在同學(xué)的管理教育方面，共同探究新時(shí)期青少年成長過程中消失的新狀況、新問題，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，樂觀探究和實(shí)踐素養(yǎng)教育的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 本學(xué)期我班分別在期初、期中、期末召開本班同學(xué)家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分同學(xué)家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家進(jìn)步行常常性的聯(lián)系。

5、我們每月至少進(jìn)行一次科任老師座談會(huì)，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任老師對班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;班級每月分別召開一次優(yōu)、中、差生座談會(huì);等等。 以上措施的實(shí)行已見成效，本班同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和同學(xué)家長的好評。 四、開展豐富多彩的活動(dòng) 本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了學(xué)校動(dòng)會(huì)、以及“國慶歌詠競賽”等活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)作各科老師開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂。采納“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展其次課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大地豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使同學(xué)得到了愛國

6、主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀的教育;使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得了良好的效果。 回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了六班級畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供應(yīng)了有力的保保障。 我也清晰地看到班級管理中還存在一些不足，主要有以下問題： 1、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 2、有些同學(xué)

7、的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂觀性有待進(jìn)一步提高。 針對這些不足，在今后的工作中，我將從以下幾方面來實(shí)行樂觀措施加以改正： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，討論新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。 2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，力求工作效率的提高。 3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。 2022優(yōu)秀班主任簡短個(gè)人工作總結(jié)【篇2】 作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體

8、會(huì)。 一、思想教育工作常抓不屑 同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主見，所以要急躁細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。 1、發(fā)揮自身表率作用。 學(xué)校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與同學(xué)們一起干活。帶動(dòng)了同學(xué)

9、們勞動(dòng)的樂觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。 2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。 對同學(xué)的管理，假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的作用。利用班規(guī)對同學(xué)進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，同時(shí)也制約了思想差的同學(xué)的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。 3、準(zhǔn)時(shí)開好班會(huì)課。 班會(huì)課是對同學(xué)進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準(zhǔn)時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都仔細(xì)分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且仔細(xì)備課

10、，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向同學(xué)灌輸五講五做的內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行平安教育，法制教育;帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 4、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。 促使同學(xué)健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的幫助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有方案地走訪同學(xué)家長，使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。本學(xué)期由于少數(shù)同學(xué)不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)狀況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的狀況，爭取家長的看法，以取得家長

11、對班級工作的支持和幫助。這樣老師和家長親密聯(lián)系，共同教育同學(xué)，有效地促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。忙的時(shí)候我便利用打電話，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使同學(xué)在行為上受到肯定的約束，有的同學(xué)對我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪我笑著說：嚴(yán)就是對你們的愛，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的同學(xué)自己怎么能不了解呢他們太調(diào)皮，假如我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用愛心去感化每一個(gè)同學(xué)。 二、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 有人曾說過，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十

12、幾，假如放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭盼望的百分之百，假如這個(gè)家庭失掉了這個(gè)盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的盼望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)同學(xué)，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先查找到一條行之有效的途徑。三年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對學(xué)校生來說，身心都在成長，應(yīng)當(dāng)先取同學(xué)的最佳

13、接受點(diǎn)去教育同學(xué)，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。 人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)腳印 ，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了許多，但我無怨無悔。 2022優(yōu)秀班主任簡短個(gè)人工作總結(jié)【篇3】 班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任

14、具備肯定的組織管理力量。我就從事班主任工作二十多年來，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。 一、 發(fā)揮自身表率作用 同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了六班級，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主見，所以要急躁細(xì)致地做好他們的思想工作。學(xué)校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。

15、“其身正，不令而行.其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸笸瑢W(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與同學(xué)們一起干活，帶動(dòng)了同學(xué)們勞動(dòng)的樂觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。 二、 建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī) 對同學(xué)的管理，假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的作用.利用班規(guī)對同學(xué)進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，同時(shí)也制約了思想差的同學(xué)的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。 三、 準(zhǔn)時(shí)開好班會(huì)課 班會(huì)課是對同學(xué)進(jìn)行思想教育的一條行之有效的

16、途徑，所以我準(zhǔn)時(shí)抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都仔細(xì)分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，向同學(xué)灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行平安教育，法制教育，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 四、 急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 有人曾說過，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭盼望的百分之

17、百，假如這個(gè)家庭失掉了這個(gè)盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的盼望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)同學(xué)，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先查找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對學(xué)校生來說，身心都在成長，應(yīng)當(dāng)先取同學(xué)的最佳接受點(diǎn)去教育同學(xué)，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。 1、做同學(xué)的知心伴侶。工作中我時(shí)刻以

18、一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)同學(xué)，始終以期盼的目光關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)，既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心伴侶。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也急躁細(xì)致地為他們講解，使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心伴侶。 2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)同學(xué)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”老師對同學(xué)的愛，賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的同學(xué)比較多，他們身上有很多不良行為，為了教育他們，我便常常找他們

19、談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，關(guān)心他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為全部后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評比出一位進(jìn)步最大的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。 人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)腳印 ，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地

20、愛著我從事的這個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。 2022優(yōu)秀班主任簡短個(gè)人工作總結(jié)【篇4】 今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了六班級一班的班主任。通過這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力，該班的同學(xué)在各方面都有著不同程度的進(jìn)步，下面做一總結(jié)： 1、接管以后，感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差，俗話說“無法規(guī)不成方圓”。我首先依據(jù)同學(xué)的狀況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級公約、班級目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要同學(xué)心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以

21、來，我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間，幾乎每天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六班級同學(xué)來說，正是接受教育的最佳時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對他們進(jìn)行思想上的教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。 3、通過一段時(shí)間的了解，我發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)、樂觀參加活動(dòng)的樂觀性比較差，于是我立刻制定了各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度，每周五進(jìn)行班委會(huì)總結(jié)，找出同學(xué)消失的問題，每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在班級博客上，讓同學(xué)知道自己的不足和差距，漸漸的孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。 4、班級孩子在參加活動(dòng)上不是很樂觀，所以我就準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來

22、參加班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競賽獲獎(jiǎng)的狀況我都會(huì)在班里表揚(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂。 5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的同學(xué)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長打電話進(jìn)行溝通溝通，匯報(bào)一下同學(xué)的狀況，盼望家長協(xié)作共同教育，也由于自己對工作的仔細(xì)和努力，因此也得到了家長的認(rèn)可。 6、溝通是最好的溝通方式，因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們溝通、了解班級狀況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認(rèn)可，使我特別感動(dòng)，我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們

23、的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩競賽和跑操競賽中，我班跳繩成果沒有六二的成果好，當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信，拿到了學(xué)校總分第一名的好成果。這些成果的取得令我漸漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪，你就會(huì)收獲愛的暖和，愛的享受，愛的豐碩成果! 當(dāng)然我做的還不夠，班級管理還有許多不足，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。我信任我會(huì)在以后的工作，以更大

24、的信念和熱忱投入到班主任工作中。 2022優(yōu)秀班主任簡短個(gè)人工作總結(jié)【篇5】 回顧過去的班主任工作，在我跟同學(xué)取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。下面將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)： 一、以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)

25、負(fù)的對同學(xué)的教育責(zé)任更重。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。 二、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于五班級的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。 因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動(dòng)，人人爭戴六色花的評比，通過評比，對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。通過三自教育活動(dòng)，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班