1、 親近語文初中語文起始課暢所欲言 喜歡語文嗎？ 你能用一個詞或一個字來形容自己對語文的感受嗎？ 走近語文 感受語文魅力美字形美語言美韻律美意境美情感美趣走近語文 感受語文魅力字趣句趣篇趣猜猜看:“囧”讀什么？ 什么意思？讀讀看：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云長，長長長，長長長消。在山海關(guān)孟姜女廟的廟門上，有這樣一幅楹聯(lián)： “海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云長長長長長長長消”。使人思緒萬千，一是用字的奇妙，根據(jù)中文的一字多音，巧妙地組成了一幅楹聯(lián)；二是情景交融，站在孟姜女廟前，仰望藍天，俯瞰大海，浮云奔飛，海水澎湃，時而激發(fā)、時而退落，歷史何嘗不是如此，人生何嘗不如此，次楹聯(lián)凸顯了詩人的博學(xué)，此情此景

2、非這朝長莫屬，讓人有無窮的聯(lián)想遐思。 海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有時作潮) haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云長 長長長 長長長消 ( 長 有時作常)( 長 有時作漲) fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有時作潮) haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云長長長 長長長長消 ( 長 有時作常)( 長 有時作漲) fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao

3、 是 山海關(guān) 的城門上面的對子。它還有其他讀法，這里就列出兩種。 這是山海關(guān)孟姜女廟的一副奇巧楹聯(lián)。它運用漢字的一字雙音和通假借讀. 歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會給傻瓜讓路的！歌德怎么辦呢? 歌德則避開一邊：說：我恰恰相反。巧妙的解決了這問題。篇趣（一） 重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理接語曰：“ ”一字未改卻很好的回擊了對方。想一想，總理怎么說的呢？篇趣（二）對！牛彈琴！趣走近語文 感受語文魅力字趣句趣篇趣歧義之趣益走近語文 感受語文魅力語文與廣告語文與溝通語文與考試猜猜看：A“我的名氣是吹出

4、來的”。 B“瞬間的永恒” C“肚子越來越小，感覺越來越好”。親近語文語文并不難！ 談?wù)勀愠晒W(xué)習(xí)語文的方法、訣竅吧！ 記住：用心做一切 ，讓別人因自己的存在而幸福。要想干，總是有辦法的；不想干，總是有 理由的； 學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除。 親近語文語文并不難！課外要求： 多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品（準(zhǔn)備一本讀書筆記本）。 多寫日記、周記、心得體會（準(zhǔn)備一本周記本） 多上網(wǎng)搜集資料信息親近語文語文并不難！課內(nèi)要求： 要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè) 要積極思考并努力回答問題，努力把話說得清楚、明白、響亮。 要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣 要把字寫得工整美觀，不可潦草。結(jié)束語和語文一起飛翔！ 到

5、自然中去尋找語文吧！語文是那巍巍的昆侖，語文是那奔騰的長江；語文是名城故都里國色天香的牡丹，語文是荒郊野外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那靜謐的荷塘；語文是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，語文是暴風(fēng)雨中高傲飛翔的海燕，語文是青天里的一行白鷺，語文是沉舟側(cè)畔的萬點白帆 齊聲朗讀：結(jié)束語和語文一起飛翔！ 語文給了我們聆聽美的耳朵，發(fā)現(xiàn)美 的眼睛，領(lǐng)悟美的頭腦。語文閃爍著智慧的光芒從老子的口中娓娓道來，語文伴著騰騰的殺氣被當(dāng)陽橋的張飛一聲吼出。語文在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，語文在潯陽江頭琵琶女的琴弦上回蕩。語文帶我們到景陽崗的青石上感受驚險，送我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇。語文讓我們深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉頭、卻上心頭”的憂愁，“心遠地自偏”的悠閑，“待從頭，收拾舊