1、 本科分子生物學試卷（三）第6頁 共6頁本科生分子生物學試卷（三）.選擇題(每題只選一個答案，每題1.5分)1.有關DNA鏈的描述哪條不對A.DNA是由很多脫氧單核苷酸形成的多核苷酸B.DNA5端是-OH基，3端是磷酸C.DNA一級結(jié)構(gòu)的書寫為P：pACTGACD.單核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連E.DNA的一級結(jié)構(gòu)是指dAMP,dGMP,dCMP,dTMP的排列2.有關DNA變性的描述哪條對？A.DNA變性時粘度增加B.變性時磷酸二酯鍵斷裂C.DNA變性溫度的中點叫TmD.DNA變性時紫外吸收增加E.DNA變性時280nm波長吸收增加3.DNA聚合酶催化的反應A.催化四種單核苷酸的聚合B.需要

2、DNA做引物C.DNA聚合酶有種屬特異性D.產(chǎn)物DNA的性質(zhì)取決于模板，與DNA聚合酶來源無關E.沿著3-5方向合成4.自然界中以DNA為遺傳物質(zhì)的大多數(shù)生物DNA的復制方式：A.環(huán)式B.D-環(huán)式C.半保留D.全保留E.散布式5.真核細胞mRNA的加互修飾不包括：A.除去非結(jié)構(gòu)信息部分B.在mRNA的3末端加polyA尾巴C.經(jīng)過較多的甲基化過程D.在mRNA的5末端形成帽子結(jié)構(gòu)E.mRNA由核內(nèi)不均一RNA轉(zhuǎn)變而來6.下列哪種氨基酸的密碼子可作為起始密碼子？A.苯丙氨酸；B.酪氨酸；C.甲硫氨酸；D.S-腺苷蛋氨酸E.以上均不是，而是TAG7.翻譯的起始不需要：A.Met-tRNAB.mRN

3、A模板C.核蛋白體D.起始因子E.dGTP8.下面哪些因素可防止DNA上的一個點突變表現(xiàn)在蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)？A.DNA的修復作用B.密碼的簡并性C.校正tRNA的作用D.核糖體對mRNA的校正E.以上都正確9.關于氨基酰tRNA合成酶，哪項不正確？A.有20種，對應于20種氨基酸B.可使酶識別tRNA和氨基酸C.有及/或亞基D.疏基酶E.借次級鍵與相應的氨基酸結(jié)合10.真核基因調(diào)控中最重要的環(huán)節(jié)是：A.基因重排；B.基因轉(zhuǎn)錄；C.DNA的甲基化與去甲基化；D.mRNA的半衰期；E.翻譯速度；二、名詞解釋(每題3分)1cDNA與cccDNA2CAP 3回文序列：4micRNA： 5核酶： 6信號

4、肽：7弱化子： 8上游啟動子元件：9DNA探針： 10SD序列：11單克隆抗體： 12順式作用元件：13Klenow酶： 三.問答題1. 激活蛋白（CAP）對轉(zhuǎn)錄的正調(diào)控作用？(12分)2. 典型的DNA重組實驗通常包括哪些步驟？(12分)3. 分別說出5種以上RNA的功能？ (11分)4. 對天然質(zhì)粒的人工構(gòu)建主要表現(xiàn)在哪些方面？ (11分)本科生分子生物學試卷（三）、單選題(每題只選一個答案，每題1.5分)1.E2. B3. D.4. C5. A6. C 7. C8. E.9. A10. B二、名詞解釋(每題3分)1cDNA與cccDNA：cDNA是由mRNA通過反轉(zhuǎn)錄酶合成的雙鏈DNA；

5、cccDNA是游離于染色體之外的質(zhì)粒雙鏈閉合環(huán)形DNA。2CAP：環(huán)腺苷酸（cAMP）受體蛋白CRP（cAMP receptor protein ），cAMP與CRP結(jié)合后所形成的復合物稱激活蛋白CAP（cAMP activated protein ）3回文序列：DNA片段上的一段所具有的反向互補序列，常是限制性酶切位點。4micRNA：互補干擾RNA或稱反義RNA，與mRNA序列互補，可抑制mRNA的翻譯。5核酶：具有催化活性的RNA，在RNA的剪接加工過程中起到自我催化的作用。6信號肽：在蛋白質(zhì)合成過程中N端有1536個氨基酸殘基的肽段，引導蛋白質(zhì)的跨膜。7弱化子：在操縱區(qū)與結(jié)構(gòu)基因之間的

6、一段可以終止轉(zhuǎn)錄作用的核苷酸序列。8上游啟動子元件：是指對啟動子的活性起到一種調(diào)節(jié)作用的DNA序列，-10區(qū)的TATA、-35區(qū)的TGACA及增強子，弱化子等。9DNA探針：是帶有標記的一段已知序列DNA，用以檢測未知序列、篩選目的基因等方面廣泛應用。10SD序列：是核糖體與mRNA結(jié)合序列，對翻譯起到調(diào)控作用。11單克隆抗體：只針對單一抗原決定簇起作用的抗體。12順式作用元件：在DNA中一段特殊的堿基序列，對基因的表達起到調(diào)控作用的基因元件。13Klenow酶：DNA聚合酶I大片段，只是從DNA聚合酶I全酶中去除了5 3外切酶活性三.問答題1. 激活蛋白（CAP）對轉(zhuǎn)錄的正調(diào)控作用？(12分

7、)答案要點：環(huán)腺苷酸（cAMP）受體蛋白CRP（cAMP receptor protein），cAMP與CRP結(jié)合后所形成的復合物稱激活蛋白CAP（cAMPactivated protein ）。當大腸桿菌生長在缺乏葡萄糖的培養(yǎng)基中時，CAP合成量增加，CAP具有激活乳糖（Lac）等啟動子的功能。一些依賴于CRP的啟動子缺乏一般啟動子所具有的典型的-35區(qū)序列特征（TTGACA）。因此RNA聚合酶難以與其結(jié)合。 CAP的存在（功能）：能顯著提高酶與啟動子結(jié)合常數(shù)。主要表現(xiàn)以下二方面：CAP通過改變啟動子的構(gòu)象以及與酶的相互作用幫助酶分子正確定向,以便與-10區(qū)結(jié)合，起到取代-35區(qū)功能的作用。

8、CAP還能抑制RNA聚合酶與DNA中其它位點的結(jié)合，從而提高與其特定啟動子結(jié)合的概率。2. 典型的DNA重組實驗通常包括哪些步驟？(12分)答案要點：a、提取供體生物的目的基因（或稱外源基因），酶接連接到另一DNA分子上（克隆載體），形成一個新的重組DNA分子。 b、將這個重組DNA分子轉(zhuǎn)入受體細胞并在受體細胞中復制保存，這個過程稱為轉(zhuǎn)化。 c、對那些吸收了重組DNA的受體細胞進行篩選和鑒定。 d、對含有重組DNA的細胞進行大量培養(yǎng)，檢測外援基因是否表達。3. 分別說出5種以上RNA的功能？ (11分)答案要點：轉(zhuǎn)運RNA tRNA 轉(zhuǎn)運氨基酸 核蛋白體RNA rRNA 核蛋白體組成成 信使R

9、NA mRNA 蛋白質(zhì)合成模板 不均一核RNA hnRNA 成熟mRNA的前體 小核RNA snRNA 參與hnRNA的剪接小胞漿RNA scRNA/7SL-RNA 蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)定位合成的信號識別體的組成成分反義RNA anRNA/micRNA 對基因的表達起調(diào)節(jié)作用核 酶 Ribozyme RNA 有酶活性的RNA4. 對天然質(zhì)粒的人工構(gòu)建主要表現(xiàn)在哪些方面？ (11分)答案要點：天然質(zhì)粒往往存在著缺陷，因而不適合用作基因工程的載體，必須對之進行改造構(gòu)建：a、加入合適的選擇標記基因，如兩個以上，易于用作選擇,通常是抗生素基因。b、增加或減少合適的酶切位點，便于重組。 c、縮短長度，切去不必要

10、的片段，提高導入效率，增加裝載量。d、改變復制子，變嚴緊為松弛，變少拷貝為多拷貝。附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎知識（一）記敘文的特點1、概念：以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。A、時間：一般用時間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時間。B、地點：單一地點，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次

11、要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當作結(jié)果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述?！拔摇笔瞧渲械囊粋€人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實而親切的感覺。文中如有心理活動描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動只能是“我”猜測的，不可直接描寫他人的心理活動。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于

12、直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個代詞。其好處在于人物事件的展開不受時間和空間的限制，有比較廣闊的活動范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個人物的心理活動都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時間推移、地點轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時間推移、程序推進、空間轉(zhuǎn)換等標志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結(jié)果寫出，或先把

13、后發(fā)生的事（或是某個突出的片斷或結(jié)局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結(jié)果，使首尾呼應。其注意點：開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時間順序?qū)憽?、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關的事件。分析插敘要把握兩點：一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對主要情節(jié)或人物描寫起補充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對生活的看法。2、中心的把握：（1）、內(nèi)容：一是文章所表現(xiàn)的

14、主要內(nèi)容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果進行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據(jù)所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進行分析歸納。抓文章題目抓開頭結(jié)尾抓議論抒情語句記敘的材料(內(nèi)容)：就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語言行動、心理描寫人物在社會生活中的具體表現(xiàn)人物間的相互關系作者對人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事

15、件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果人物在事件中的表現(xiàn)場面、細節(jié)描寫作者對事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關系景物描寫中包含的思想感情作者對景物的態(tài)度感情抓關鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標準應是文章的中心思想。詳寫：就是具體細致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動感人。一般說來，與中心關系密切，最能表達中心的材料要詳寫。略寫:是簡潔地介紹某一問題或某些情況，使主體全貌清晰，文章結(jié)構(gòu)完整，敘事脈絡清楚。略寫的材料，一般是與中心關系不太的，起輔助、補充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式，另外還用到議論，說明和抒情。1、記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人的活動，事件的發(fā)展情況?？煞譃楦爬〝⑹龊途唧w敘述。其作用是使讀者對人物活動和事件發(fā)展的全貌有個清晰的了解。2、描寫：在敘述過程中，用生動形象的語言，用一些修辭方法對人物，事件和景物加以具體形象的描繪，人以鮮明、生動的印象,給人以身臨其境之感，避免了單純記敘的平淡枯燥。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫包括正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境