1、 2022年幼兒園牛年春節(jié)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.在猜想禮物、翻開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日降臨的歡樂(lè)。 2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來(lái)推斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。 教學(xué)預(yù)備： 1.包裝精致的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù))：(1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒(méi)有禮物。(2)禮物從幼兒的生活閱歷與興趣需要?jiǎng)由砜紤]，能引起幼兒猜想或推斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如重量很輕，無(wú)法一下子推斷出來(lái)。 2.桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。 3.幼兒有收到或翻開(kāi)

2、禮物的閱歷。 4.歌曲新年好磁帶。 教學(xué)過(guò)程： 一、查找禮物 1.新年快到了，你想不想收到禮物呀?別急，教師已經(jīng)為你們預(yù)備了好多新年禮物，就藏在我們活動(dòng)室里，一起去找找吧! 2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機(jī)用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進(jìn)展評(píng)價(jià)。) 3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)覺(jué)禮物的精致包裝。) 4.禮物盒、禮物袋里畢竟有沒(méi)有禮物呢?教師請(qǐng)你們先不要翻開(kāi)，想方法猜猜看。 二、猜想禮物 1.你找到的禮物盒(袋)里有沒(méi)有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)推斷禮物的有與無(wú)，并留意動(dòng)詞的使用。) 2.假如你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就

3、把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。 3.共同驗(yàn)證猜想的結(jié)果。 (1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。 這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。畢竟大家的猜想對(duì)不對(duì)呢?我們翻開(kāi)禮物盒(袋)看一看(直接翻開(kāi)禮物盒袋。) (2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。 a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)區(qū)分或推斷。) (其中有一件禮物由于沒(méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)辯。) b.畢竟有沒(méi)有呢?我們也翻開(kāi)看看(請(qǐng)個(gè)別幼兒翻開(kāi))。 (幼兒翻開(kāi)禮物盒，一只大大的氫氣球漸漸升起，孩子們特別驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了”) c.原來(lái)是有禮物的!是

4、氫氣球!氣球你好!祝你新年歡樂(lè)! d.小結(jié)：剛剛大家想了很多方法，最終發(fā)覺(jué)了禮物盒里的隱秘。 三、享受禮物 1.新年里，大家肯定還能收到許多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)當(dāng)和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?(感謝;祝你新年歡樂(lè)!) 2.新年好音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起共享禮物。 活動(dòng)評(píng)析(上海市教委教研室周洪飛) 一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活閱歷，深受小班幼兒的寵愛(ài)。該活動(dòng)以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積存相關(guān)的閱歷，注意力量的培育，而不是單純的學(xué)問(wèn)傳授，找到了一個(gè)特別有價(jià)值的切入口。 二、供應(yīng)了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊(yùn)含探究?jī)r(jià)值。那些包裝盒、包裝袋

5、上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面進(jìn)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。 三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程 小班幼兒各種感官的感知力量還較弱，要求幼兒在不翻開(kāi)禮物包裝的狀況下猜想禮物的有與無(wú)，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探究、推斷，有效促進(jìn)了幼兒感知力量的進(jìn)展。 2022幼兒園牛年春節(jié)教案2 一、活動(dòng)目標(biāo): 1.能主動(dòng)參加節(jié)目的排練和慶?；顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。 2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的勝利感。 3.能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好整理整理的工作。 二、活動(dòng)預(yù)備: 1.教師與幼兒一起排練喜愛(ài)的節(jié)目,家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排

6、練好自己的節(jié)目。 2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔預(yù)備,場(chǎng)地及音樂(lè)預(yù)備,感受慶新年的開(kāi)心氣氛。 3.教師為幼兒預(yù)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。 三、活動(dòng)過(guò)程 1.聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備工作 (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的預(yù)備。 (2)幼兒邀請(qǐng)爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 (3)教師為幼兒化裝。 2.家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡 (1)教師幫助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。 (2)幼兒表演節(jié)目。 舞蹈:歡樂(lè)天使 韻律操:歡天喜地 (3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)展親子嬉戲 親子嬉戲:心心相印(嬉戲人數(shù)6組家庭) 預(yù)備:呼啦圈6個(gè) 玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取

7、出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力氣撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。 親子嬉戲:仿照秀(嬉戲人數(shù)6組家庭) 預(yù)備:教師選出騎馬舞的視頻 請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)展仿照,比一比誰(shuí)仿照的表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。 親子嬉戲:小雞出殼(嬉戲人數(shù)6組家庭) 預(yù)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。 玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。可以接著再撕再

8、鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。 教師和幼兒一起演唱新年好 3.聯(lián)歡會(huì)的整理工作 (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。 (2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⑴c聯(lián)歡會(huì)的感受。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。 2022幼兒園牛年春節(jié)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)和幸福。 2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩(shī)歌并記錄。 3、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗讀。 活動(dòng)預(yù)備 詩(shī)歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、 導(dǎo)入 1、生活閱歷敘述：新年。 提問(wèn)：“新年是哪一天?你是怎樣過(guò)新

9、年的?” 2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面。 提問(wèn)：“圖上有誰(shuí)?他在做什么?”圖上還有些什么?” 二、 綻開(kāi) 1、觀賞詩(shī)歌新年是什么。 (1)教師配樂(lè)朗讀詩(shī)歌。提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中小朋友夢(mèng)見(jiàn)了什么?你感覺(jué)她 的夢(mèng)怎么樣?” (2)播放詩(shī)歌錄音，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)。提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小朋友提出了什么問(wèn)題?都問(wèn) 了誰(shuí)?他們分別是怎么答復(fù)的?” 2.分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。(參考幼兒用書(shū)蜜蜂第三頁(yè)) 提問(wèn)：“詩(shī)歌里說(shuō)新年是什么?為什么這樣說(shuō)呢?你認(rèn)為新年是什么?”(啟發(fā)幼兒大膽想象) 3.幼兒朗讀詩(shī)歌。 (1)請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗讀詩(shī)歌。 (2)教師與幼兒分角色朗讀。 4、通過(guò)爭(zhēng)論，仿

10、編詩(shī)歌。提問(wèn)：“你認(rèn)為新年還可以是什么?”讓幼兒將爭(zhēng)論結(jié)果用畫(huà)或者符號(hào)記錄下來(lái)，鼓舞幼兒相互仿照學(xué)習(xí)。 5、教師錄音，幼兒朗讀。在幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句中找出大家喜愛(ài)的組成新的詩(shī)歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，教師為其錄音。 三、完畢 韻律活動(dòng)“慶祝新年”，自然完畢。 指導(dǎo)語(yǔ)：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來(lái)吧!” 2022幼兒園牛年春節(jié)教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)觀賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的美麗。 2、結(jié)合過(guò)新年的生活閱歷，借助簡(jiǎn)潔的記錄進(jìn)展詩(shī)歌創(chuàng)編，共享歡慶新年的歡樂(lè)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、有關(guān)過(guò)新年場(chǎng)景的PPT; 2、詩(shī)歌過(guò)新年(有改編)及圖片; 3

11、、背景音樂(lè); 4、幼兒有過(guò)新年和記錄的閱歷。 【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過(guò)感官觀賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并共享歡慶新年時(shí)的歡樂(lè)心情。 難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題迎新年，結(jié)合自己的閱歷并借助簡(jiǎn)潔的記錄進(jìn)展詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、觀看PPT，引出過(guò)新年話題： 提問(wèn)：在剛剛的圖片里你看到了些什么事情? (幼兒可能答復(fù)：許多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)) 我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎? (通過(guò)前面對(duì)圖片的分析敘述，幼兒可能已經(jīng)猜想出這些都是過(guò)新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)跉g慶

12、新年) 小結(jié)：剛剛我們看到的圖片講的都是人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候做的事情，過(guò)新年可真快樂(lè)呀! 師：今日唐教師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信，它們把過(guò)新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)大家一起共享一下吧! 二、觀賞詩(shī)歌圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容： 1、觀賞小動(dòng)物過(guò)新年的照片(即詩(shī)歌圖片) 師：看了照片，我想請(qǐng)小朋友用誰(shuí)在干什么這樣的話來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝? (幼兒自主選擇圖片敘述，留意引導(dǎo)幼兒用誰(shuí)在干什么的句式敘述) 【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)展概括提升，在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話，比方花貓蒸年糕】 師：唐教師把你們剛剛說(shuō)的話編成了好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧! 2、完整觀賞詩(shī)歌過(guò)新年 教師配

13、樂(lè)念詩(shī)歌，幼兒完整觀賞。 師：用這樣的話把小動(dòng)物過(guò)新年的事講出來(lái)是不是好聽(tīng)多了?記起來(lái)也便利多了! (引導(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)潔又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更舒適，很美麗，而且便利理解和記憶。) 師：我們一起用這樣好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物過(guò)新年的快樂(lè)事。 (幼兒跟念詩(shī)歌，假如有困難，可以請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒跟念，力量弱的幼兒再觀賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。) 三、結(jié)合過(guò)新年的閱歷，創(chuàng)編自己的過(guò)新年詩(shī)歌： 師：小動(dòng)物們過(guò)新年做了那么多快樂(lè)的事，教師也好想知道你們和家里人在過(guò)新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)潔的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起共享一下。 (幼兒記錄：以誰(shuí)

14、、干什么的形式進(jìn)展簡(jiǎn)潔記錄，記錄好后排列展現(xiàn)在黑板上) 師：現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的仆人來(lái)介紹一下你過(guò)年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛剛詩(shī)歌里簡(jiǎn)潔又完整的話來(lái)說(shuō)好嗎? 幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編，教師留意提升概括。 師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g慶新年的事，肯定很快樂(lè)，我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛剛的詩(shī)歌里，跟著我一起試試吧! 師幼共同念詩(shī)歌。(假如第一次念的過(guò)程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓舞幼兒大膽自信。) 小結(jié)：編的真好聽(tīng)，大家一聽(tīng)就知道你們的新年過(guò)的很快樂(lè)的!或許你們還有一些快樂(lè)的話沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好朋友，和教師說(shuō)一說(shuō)好嗎?新年立刻要到了，

15、讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)歡慶新年吧!(播放新年音樂(lè)，幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作進(jìn)展表現(xiàn)。) 2022幼兒園牛年春節(jié)教案5 過(guò)新年 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。 2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝愿的話。 【活動(dòng)預(yù)備】 親子爭(zhēng)論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè) 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。 二、初步學(xué)念兒歌 出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。 讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了? (把小朋友的圖片貼到背景圖中) 提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平常有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，教師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。) 用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特殊的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，教師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。) 用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭