1、文檔編碼 : CR6V9L6N3F9 HI8L4K5U9L9 ZY1E8C6E6V9名師精編 優(yōu)秀教案沙家浜課標(biāo)分析新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：弘揚民族音樂懂得多元文化,應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)民族音樂,使同學(xué)明白和寵愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操；本節(jié)課旨在讓同學(xué)明白祖國優(yōu)秀的民族文化,初步走進(jìn)我國國粹京劇的殿堂,培養(yǎng)同學(xué)的愛國主義情感,在參與感受體驗的過程中,體驗傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；教材分析沙家浜是紅色革命依據(jù)地,京劇沙家浜 不但是全國的樣板戲,更是我們家鄉(xiāng)的民族藝術(shù)；作為沙家浜的后代,更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)演唱,弘揚、傳承民族音樂,將擁軍愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)

2、揚光大；但京劇又是一門博大精深的戲曲藝術(shù),在一節(jié)課中要把它講得面面俱到是不行能的,而且理論學(xué)問講多了,同學(xué)也會覺得乏味,課堂也很難能生動活潑起來；因此,本課選取了京劇沙家浜 中的幾個經(jīng)典片斷作為切入點,為同學(xué)學(xué)習(xí)京劇基本學(xué)問做好鋪墊,讓同學(xué)走近京劇, 明白京劇, 感受京劇的特殊魅力,并讓同學(xué)在追溯沙家浜革命歷史風(fēng)云中體會沙家浜人勤勞純樸、 開拓創(chuàng)新的精神； 以激發(fā)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)同學(xué)繼承革命傳統(tǒng)的熱情；同學(xué)分析中同學(xué)的戲曲才能相對較為薄弱,京劇觀看面較為狹窄,大部分只是寵愛流行音樂,對于我國的傳統(tǒng)戲曲, 特殊是京劇學(xué)問明白甚少,缺乏確定的愛好,且這個年齡的很多同學(xué)處于變聲期, 要讓同學(xué)

3、積極主動地學(xué)唱京劇,須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的以愛好愛好為動力,留意學(xué)生的參與意識等要求,在課堂教學(xué)充分調(diào)動同學(xué)的積極性和主觀能動性,在傾聽京劇、 感受京劇、 參與實踐的過程中,進(jìn)一步提高同學(xué)對我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的愛好,體驗京劇的藝術(shù)魅力,使同學(xué)在潛移默化中獲得戲曲學(xué)問教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)： 對京劇產(chǎn)生愛好,有積極學(xué)習(xí)明白表現(xiàn)的愿望,增強對中國民族藝術(shù)的感情；激發(fā)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)同學(xué)繼承革命傳統(tǒng)的熱忱過程目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)明白和傾聽以及參與演唱,啟示同學(xué)積極體驗與感受京劇,提高同學(xué)鑒賞京劇的才能；名師精編優(yōu)秀教案能夠判定學(xué)問技能目標(biāo)： 概要的學(xué)習(xí)明白京劇的行當(dāng)、唱腔板式以及現(xiàn)代京劇等基本學(xué)問,京劇

4、的行當(dāng)和所表現(xiàn)的人物形象特點；教學(xué)重、難點京劇唱腔的學(xué)習(xí)；教學(xué)預(yù)備多媒體課件、錄音機(jī)；教學(xué)過程一、組織教學(xué) 師生問好！二、導(dǎo)入新課 1、隨沙家浜的音樂進(jìn)入教室；2、（多媒體定格在“ 沙家浜” 的圖片上）老師引導(dǎo)同學(xué)；3、提問唱詞里描畫的是什么地方？（沙家浜）請同學(xué)們說說自己的家鄉(xiāng)；今日,讓我們一起走近京劇沙家浜,請同學(xué)講一下京劇沙家浜的故事情節(jié)；三、新課教學(xué) 1、明白京劇沙家浜；（1）找出其中的戲劇人物,他們的身份各自是什么？你會唱哪個人物的唱段？正面：郭建光、阿慶嫂、沙奶奶；反面人物：胡傳魁、刁德一；（2）同學(xué)依次對各人物進(jìn)行演繹（介紹京劇行當(dāng)、唱腔特點和性格特點）；誰能唱一唱他們的唱段（同

5、學(xué)演繹,從中穿插以下問題）；師：我們知道京劇分成四大行當(dāng),誰知道是哪四大行當(dāng)？生：生、旦、凈、丑；師：那這些人物分別是京劇角色行當(dāng)?shù)哪囊活惸兀浚ㄟ@里可以簡潔介紹現(xiàn)代京?。┥海ㄍㄟ^對每一個人物唱段演繹得出結(jié)論）；師：通過大家對各個人物的演唱可以發(fā)覺這幾個人物的唱腔多接受的是什么唱腔特點？生：西皮唱腔；師：那他們所運用到的板式有哪些呢？生：搖板、二六、流水、導(dǎo)板；師：（播放沙家浜選段的音樂）,接下來這個唱段又屬于哪種板式呢？名師精編 優(yōu)秀教案生：領(lǐng)唱的是導(dǎo)板,齊唱部分用的是快板；師：今日我們就來學(xué)習(xí)這段；2、拓展探究（1）簡潔介紹此曲故事：表現(xiàn)了以阿慶嫂為代表的沙家浜群眾善待傷員戰(zhàn)士,軍民一家親；（2）音頻觀看（要求留意速度,過門,唱腔,強弱）,分段觀看；（3）分析此曲（老師演示,同學(xué)分段學(xué)習(xí),老師加上鑼鼓伴奏）；（4）節(jié)奏練習(xí)：跟著節(jié)奏讀唱詞打節(jié)奏；（5）帶唱腔：跟琴學(xué)唱,留意音準(zhǔn)（不足之處著重練習(xí)）；（6）完整演唱四、課堂小結(jié)同學(xué)們,剛才我們循著京劇沙家浜去品嘗了蘆蕩風(fēng)云,隨著時代和社會的進(jìn)展,你覺得京劇的將來會怎樣呢？京劇要在現(xiàn)今的社會中要進(jìn)展,要傳承發(fā)揚, 我們又應(yīng)當(dāng)做些什么？信任大家都會有不同的想法,也期望你能把自己的想法說出來和老師、同學(xué)們溝通, 我們作為炎黃子孫, 龍的傳人, 有責(zé)任也有義務(wù)把我們祖國的國粹京劇發(fā)揚光大