1、R七年級下冊17 紫藤蘿瀑布第1頁第1頁第2頁第2頁第3頁第3頁第4頁第4頁第5頁第5頁 紫藤蘿亦稱紫藤、朱藤、藤蘿，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國中部，供欣賞，花、種、子供食用。 第6頁第6頁 玫瑰生命過程是法西斯，但她目的卻是柔情 櫻花在最燦爛時候敗落，美人遲暮，暗香殘留 向日葵盛夏最無心計花朵，花意爛漫，追夢執(zhí)著 蒲公英飄搖離別流亡活得盲目而勇敢第7頁第7頁 思考課文線索是什么？圍繞這個線索寫了哪些事？整體感知第8頁第8頁全文圍繞“花”抒發(fā)感情，分為三個部分：第一部分：賞花（16） 第二部分：憶花（79） 第三部分：悟花（1011）第9頁第9頁把你覺得文章

2、中描寫紫藤蘿句子中最美一句話畫下來，為我們朗讀賞花景第10頁第10頁 像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 一樹閃光、盛開藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵挨著一朵。花形第11頁第11頁 一片輝煌淡紫色；深深淺淺紫；紫色大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺水花?；ㄉ?2頁第12頁 仿佛在流動，在歡笑，在不斷地成長；在和陽光互相挑逗；彼此推著擠著?；ㄗ说?3頁第13頁“我在開花！”他們在笑?！拔以陂_花！”他們?nèi)氯隆５?4頁第14頁形象、生動、活潑，充斥生機與活力。花 瀑 “在流動，在歡笑”“像迸濺水花” “在和陽光互相挑逗”花 朵 “彼此推著擠著” “在笑在嚷我在 開花”“每一朵盛開花就

3、像是一 個小小張滿了帆。”第15頁第15頁花瀑花穗花朵從整體到局部第16頁第16頁描寫手法有哪些？找一找。說說表現(xiàn)了花哪些特點。比方 每一朵盛開花就像是一個小小張滿了帆，帆下帶著尖底艙。船艙鼓鼓，又像一個忍俊不禁笑容，就要綻開似。生動形象第17頁第17頁擬人仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡部分，在和陽光互相挑逗。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！互相挑逗挨著接著推著擠著生機盎然第18頁第18頁化動為靜只是深深淺淺紫，仿佛在流動，在歡笑，在不斷地生長。流動歡笑生長 使靜態(tài)花色躍動起來，表現(xiàn)出花生趣盎然。第19頁第19頁 “這里除了光彩，尚有淡淡芳香，香氣似乎也是

4、淺紫色，夢幻普通輕輕地籠罩著我”。怎么把氣味說成顏色，說成夢幻？ 這里利用了“通感”人各種感覺相通?；ㄏ闶切嵊X感受，作者把它說成是“淺紫色”，這是視覺感受，“夢幻普通輕輕地籠罩著我”是幻覺感受。利用通感使語言更生動、活潑、靈動。第20頁第20頁那么，請你說說紫藤蘿花語吧。第21頁第21頁 結合本文寫作背景，分析第段中“忽然記起”一句由眼前藤蘿轉(zhuǎn)入回想，作者利用了什么手法來寫藤蘿花？感人生第22頁第22頁寫作背景 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就連家門外紫藤蘿花，也隨之遭難。 “焦急和悲哀”“始終壓在”作者心頭。這篇文章寫于1982年5月，當初作者小弟身患絕癥（1982年10月病逝），作

5、者非常悲哀，此時，作者徘徊于庭院中，見一樹盛開紫藤蘿花，暏物釋懷，由花兒自衰到盛感悟到生美好和生命永恒，于是寫成此文。第23頁第23頁對比手法，十多年前紫藤蘿花衰頹稀落與現(xiàn)在流光溢彩繁盛形成對比。象征手法，寫花遭遇，事實上是利用象征手法寫人，暗示了作者家人遭遇不幸，表現(xiàn)了“十年動亂”期間國家和家庭所受苦難。第24頁第24頁閱讀1011自然段，討論回答： 依據(jù)自己生活經(jīng)歷談談你如何理解第10段內(nèi)容？從中表現(xiàn)了作者如何人生態(tài)度？ 人和花是相同，個體生命是有限。然而，無數(shù)個體匯成生命長河，永不枯竭，永無止境。而正是這一個充斥活力個體，匯成了創(chuàng)造社會大軍。社會群體生命也就是無數(shù)個體生命延續(xù)。第25頁第

6、25頁 積極人生態(tài)度 人生總會有許多困難和挫折，我們要對生命保持堅定信念，敢于挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造美好生活。第26頁第26頁 通觀全文，你感受作者對紫藤蘿情感發(fā)生了如何改變？ 在看花瀑前，壓在作者心上是關于生死謎、手足情焦急和悲哀，當“花瀑”在心上緩緩流過，改變了作者心情。 “花和人都會碰到各種各樣不幸，但是生命長河是無止境”，由此作者感悟到生命美好和永恒。第27頁第27頁三角梅剛柔并濟，樸實無華，易于栽植，花色較多，既能夠綠化和美化廈門，又能較好地表達廈門風貌、廈門人民性格和廈門經(jīng)濟特區(qū)騰飛景象第28頁第28頁白玉蘭 潔雅、溫馨、美麗，就像清潔、寧靜、秀麗佛山城。第29頁第29頁第30頁第30頁托

7、物言志：是本文寫法上一大特色，作者通過對紫藤蘿花生動描繪，表現(xiàn)生命頑強和美好，抒發(fā)積極人生態(tài)度。拓展延伸人們往往賦予一些花木以某種象征意義。第31頁第31頁出淤泥而不染濯清漣而不妖第32頁第32頁不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。第33頁第33頁寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。第34頁第34頁紫藤掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風流美人。 李白紫藤樹第35頁第35頁遙聞碧潭上，春晚紫藤開。水似晨霞照，林疑彩鳳來。 李德裕憶新藤第36頁第36頁 本文通過對盛開紫藤蘿花描述以及對過去遭遇回想，告訴人們這樣一個道理：生命長河是無止境，一時不幸，個人不幸，不足以使人畏懼人生，要對生命美好保持堅定信念，

8、揚起生命風帆，像紫藤蘿花同樣，以飽滿生命力，投身到偉大事業(yè)中去，讓生命愈加絢麗多彩。小結第37頁第37頁紫藤蘿瀑布賞花憶花：遭遇不幸，又現(xiàn)生機象征悟花：生命永恒，頑強美好花瀑花穗花朵整體局部動靜結合比方、擬人珍惜生活熱愛生命結構梳理第38頁第38頁作者以“紫藤蘿瀑布”為題有何用意？ 將花喻為“瀑”，形象地表現(xiàn)了花之繁茂、花之流長，隱含了生命活力與綿延長遠。第39頁第39頁1.文中有許多佳詞麗句，請摘抄下來，背一背。2.宗璞鐘情于紫藤蘿花，對它傾注了滿腔熱情，同窗們在生活中最喜歡什么花草樹木？你能從形、色、態(tài)等方面描繪它嗎？寫一篇不少于500字小作文。3.宗璞有不少精彩散文，課后找來讀一讀。課后作業(yè)第40頁第40頁作者簡介 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等?！拔幕蟾锩鼻白髌分饕卸唐≌f紅豆桃園女兒嫁窩谷不沉湖后門知音等?！拔幕蟾锩焙螅卸唐≌f弦上夢、中篇小說三生石，曾獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。1981年北京出版社出版了宗璞小說散文選。第41頁第41頁瀑布（ ） 迸濺（ ） 綻放（ ）伶仃（ ） 穗（ ） 佇立（ ）忍俊不禁（ ） 盤虬臥龍（ ）仙露瓊漿（ ）讀讀寫寫pbnzhnln dnsuzhjnqiqin第42頁第42頁記記背背迸濺：向四處