1、Word - 29 -新老師教學(xué)心得體會共4篇新老師教學(xué)心得體會共1新老師教學(xué)心得體會()第一篇：新老師教學(xué)心得體會回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。 作為一個新老師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺得備課

2、和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道同學(xué)是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思維漸漸引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的力量,由于同學(xué)

3、在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實(shí)行有效方法克服。 備同學(xué)同時也要備教法,一堂預(yù)備充分的課,今同學(xué)和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預(yù)備自己的衣服,并讓同學(xué)也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣同學(xué)就樂觀參加,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其

4、他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。除此之外,平常我也常常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都特別熱忱幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成同學(xué)一樣,樂觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必需課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。

5、一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)關(guān)心下，自己勤問、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。 感謝。其次篇：新老師教學(xué)心得體會 新老師教學(xué)心得體會對于有效教學(xué)，談不上有什么閱歷，要說感受可節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是非常重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的預(yù)備，對教案的熟識，都是必不行少的。到了上課的時候，老師良好的教學(xué)素養(yǎng)，對課堂的把握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面對全體同學(xué)、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固學(xué)問、培育技能、進(jìn)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)

6、，是上課有效的前提。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的個體差異和為每個同學(xué)供應(yīng)主動樂觀活動的保證；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮制造性供應(yīng)條件；能促使課堂多向、多種類型信息溝通的產(chǎn)生并準(zhǔn)時反饋。首先，要仔細(xì)鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位老師都要仔細(xì)研讀、感悟、領(lǐng)悟教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所供應(yīng)的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和同學(xué)活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。 其次，要轉(zhuǎn)

7、變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，一切學(xué)問閱歷的獲得都依靠于同學(xué)的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再細(xì)心的“設(shè)計”也沒有意義，老師要充分考慮，預(yù)設(shè)同學(xué)可能消失的狀況，并實(shí)行相應(yīng)的對策。即對整個教學(xué)過程進(jìn)行一種有預(yù)備、有意識的預(yù)設(shè)。教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管老師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依舊有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕獲、推斷、重組課堂教學(xué)中從同學(xué)那里生成的各種各類信息，敏

8、捷駕馭教學(xué)過程，推動教學(xué)過程在詳細(xì)情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)同學(xué)有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應(yīng)當(dāng)實(shí)行樂觀的鼓舞態(tài)度，假如同學(xué)的這種火花在課堂上無法進(jìn)行討論或綻開的，則留到課余或其他條件成熟時再討論，而這個過程需要老師全程參加和關(guān)注，不要簡潔的布置同學(xué)下課之后再討論，然后就不了了之，同學(xué)由于受到年齡、心理方面的影響，不行能會再進(jìn)行進(jìn)一步的討論，一次機(jī)會也就這樣消逝了。而在課堂中能討論的、能放大的，則必需敏感的捕獲和利用起來，要讓同學(xué)有這樣的感覺。 第三篇：新老師心得體會 新老師心得體會2022年9月2日，我作為一名新老師來到了大堡子學(xué)校任教，從開頭的時候，我就信任一句老話：萬事開

9、頭難。在工作的期間，我的確感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的同學(xué)，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手。作為新老師我面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。除了聽我?guī)煾蒂R老師的課，也聽了許多其他老師的課。我的收獲很大，開頭有一點(diǎn)上課的心得，把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄

10、上，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平常我也向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，才能提高自己的水平。但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在期中考試中就顯現(xiàn)出來了。他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這這次考試中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)，我除了要好好備課之外，仔細(xì)鉆研教材之外，還應(yīng)當(dāng)多看一些優(yōu)秀講課視頻，多想我們學(xué)校的老老師學(xué)習(xí)。通過一段時間的上課，我熟悉到，作為一個

11、沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。與其他有閱歷的老老師相比，我有很大的差距，在以后的的日子里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師第四篇：新老師的心得體會 新老師的心得體會我榮幸地成為育才學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期三天（8月22日8月24日）的崗前培訓(xùn)，這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都特別仔細(xì)的傾聽，樂觀參加到

12、課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會: 首先，培訓(xùn)使我對育才學(xué)校的教育有了新的了解。 在校長和主任們的帶領(lǐng)下我們對育才學(xué)校的教育概況做了具體的了解，包括育才學(xué)校教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工的口號等多方面的狀況。讓我最深的感受就是育才是揭陽民辦教育的一朵奇葩，我以成為育才的一員感到驕傲，在今后的工作中秉著懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事仔細(xì)的態(tài)度對待我們四周的一切。陳主任說以仆人翁的態(tài)度投入到工作中去，這一點(diǎn)給我留下深深的印象。 其次，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。讓我學(xué)到了許多作為老師應(yīng)當(dāng)具

13、備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對社會的要求；良好的師德是老師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處”。我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受教育的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不行估量的，老師是同學(xué)成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護(hù)，所以我們說老師是父母。老師是伴侶，所

14、謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，有針對性地培育每個同學(xué)健康的心理品質(zhì)。第三，讓我明白了要隨時調(diào)整自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。 作為新老師，肯定要讓每個同學(xué)感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伴侶，還要理解同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，肯定要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚(yáng)同學(xué)還有敬重同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。第四，通過培訓(xùn)，我熟悉到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活

15、環(huán)境、人際 關(guān)系環(huán)境；熟悉到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的老師，(請您支持：)做一名關(guān)愛、了解同學(xué)的老師；熟悉到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到老師的專業(yè)進(jìn)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，最大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長總結(jié)反思。 第五，校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。李主任給我們講解了校內(nèi)

16、事故的預(yù)防與處理。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校平安連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師最擔(dān)憂的問題。李主任的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據(jù)，對提高老師的平安防患意識，抓好學(xué)校、班級平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的平安。 第六，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長。陳主任和我們進(jìn)行了教學(xué)溝通。通過溝通，我了解了只有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己應(yīng)具備最基本的專業(yè)學(xué)問和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起

17、同學(xué) 的新奇和奇怪，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引同學(xué)的愛好。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機(jī)、共性有重要的影響。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)有著樂觀的作用。在這三天的培訓(xùn)中給了我許多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的老師，向我的同學(xué)們傳授學(xué)問、啟迪才智、點(diǎn)化生命。所以，我們沒有理由不具備特別技能學(xué)問，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素養(yǎng)。志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，我要起航啦！ 第：新老師心得體會 新嘗試，新挑戰(zhàn)2022年8月，我很榮幸地成為太陽島中英文學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的

18、新征程。時間過得太快了，來到新環(huán)境上課，不知不覺的來著將近一個月了。這一個月，卻讓我受益良多。在學(xué)校的信任和鼓舞下，我成為新一屆九班級老師，接受了學(xué)校的重托，也感受到了一份壓力，同時也擔(dān)當(dāng)著學(xué)校和同學(xué)們給予我們肩上的責(zé)任。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級語文和歷史的教學(xué)工作，這是一個新的嘗試，一個新的挑戰(zhàn)。 新的嘗試由于是新接手語文的教學(xué)工作，在這方面缺乏閱歷，再加上帶九班級語文，這一切對于我來說都必需在摸索中前進(jìn)。于是，我每天都要花大量的時間備課，查閱各種參考資料，并擅長思索，生怕有學(xué)問點(diǎn)遺漏。就這樣，開學(xué)第一周，我便在邊學(xué)習(xí)邊探究中，踏上了九班級的三尺講臺。一個星期下來，語文的教學(xué)工作并沒有想象中的順

19、當(dāng)，很快便發(fā)覺了上課的效果并不抱負(fù)，課堂學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶，因此，我便開頭查找問題的根源。最終，在同學(xué)們第一次的周記中，我找到了緣由：原來是同學(xué)們跟我之間還未形成默契，彼此間比較生疏，還未適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，再加上同學(xué)們對曾經(jīng)老師的依戀，于是課堂效果不抱負(fù)。發(fā)覺了問題所在，我便冷靜下來思索解決問題的方法。最終，我打算跟同學(xué)們來一次真誠的溝通。這次的溝通，我就同學(xué)們在周記中所提出的問題和想法表示理解，也說出自己內(nèi)心的期望：“盼望同學(xué)們能夠放開心扉接納我們這些新老師，我們并不肯定是最好的，但我們肯定會盡力做到最好！”這次簡短的溝通之后，慢慢地，我發(fā)覺同學(xué)們開頭接受我，并在不斷的適應(yīng)我的教學(xué)方式，課堂

20、學(xué)習(xí)氛圍也因此改善了很多。看到這一幕，心里真的很欣慰，同時，心里也是美滋滋的，也暗暗慶幸自己的做法是對的，也明白了溝通的重要性。新的挑戰(zhàn)語文的教學(xué)工作是一個不斷探究的過程，特殊是在作文指導(dǎo)上，除了要求老師要有較高的文化素養(yǎng)外，還需要有一雙發(fā)覺美的眼睛。接手語文教學(xué)以來，原本的我不夠自信，因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是，我所慶幸的是，身邊有一幫在教學(xué)方面有豐富閱歷的同事和領(lǐng)導(dǎo)，他們無私的賜予我很多關(guān)心，給我提出一些教學(xué)上精準(zhǔn)的看法及有用的建議，讓我獲益良多，因此我的語文教學(xué)工作也在不斷的指正中得以改進(jìn)，令我少走了很多彎路，真的很感謝他們！在此，不得不提的是楊校長！楊校長是有豐富教學(xué)教育閱

21、歷的學(xué)者，但他總是毫不吝嗇的將他的閱歷授予我們，令我們受益匪淺，我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學(xué)上缺少閱歷，但他總是賜予我很多的鼓舞和關(guān)心。開學(xué)至今，楊校長對我的工作特別的關(guān)懷和支持，就教學(xué)上的問題與我談過幾次話，每一次，楊校長總是先確定我在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，然后在給我提一些有用的建議，并多番鼓舞我，這令我特別受用！特殊是兩次的作文指導(dǎo)和批改上，楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與同學(xué)交談的方式，這讓我懂得，作為老師，具有一雙發(fā)覺美的眼睛是多么重要。作為老師，不僅要懂得指出同學(xué)的不足，更重要的是要盡力去發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，去發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長，賜予同學(xué)更多的確定和鼓舞，讓同學(xué)產(chǎn)生愛好，愛上這

22、門功課，讓他們學(xué)得輕松，自己也能教的拘束！楊校長這種“放大優(yōu)點(diǎn)”的教育模式不僅體現(xiàn)在對待同學(xué)，還體現(xiàn)在對待老師，我就深有體會，現(xiàn)在的我盡管也是有壓力，但更多的是信念，也讓我漸漸喜愛語文的教學(xué)；因此，在以后的教學(xué)教育工作中，我也會努力嘗試這種模式，讓更多的同學(xué)寵愛語文，寵愛我的課堂！教育教學(xué)工作是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在這過程中要不斷思索并加以創(chuàng)新，查找適合自己的教學(xué)方式，這樣才能做一名合格的教育工。新老師教學(xué)心得體會共2新老師教學(xué)心得體會溝通() 新老師教學(xué)心得體會() 第一篇：新老師教學(xué)心得體會回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大

23、。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。作為一個新老師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道同學(xué)是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)

24、對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思維漸漸引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂1 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 的力量,由于同學(xué)在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實(shí)行有效方法克服。備同

25、學(xué)同時也要備教法,一堂預(yù)備充分的課,今同學(xué)和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預(yù)備自己的衣服,并讓同學(xué)也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣同學(xué)就樂觀參加,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多

26、優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。除此之外,平常我也常常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都特別熱忱幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成同學(xué)一樣,樂觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。2 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必需課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)關(guān)心下，自己勤問、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。感謝。其次篇

27、：新老師教學(xué)心得體會 新老師教學(xué)心得體會對于有效教學(xué)，談不上有什么閱歷，要說感受可節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是非常重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的預(yù)備，對教案的熟識，都是必不行少的。到了上課的時候，老師良好的教學(xué)素養(yǎng)，對課堂的把握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面對全體同學(xué)、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固學(xué)問、培育技能、進(jìn)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)

28、要能真正關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的個體差異和為每個同學(xué)供應(yīng)主動樂觀3 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 活動的保證；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮制造性供應(yīng)條件；能促使課堂多向、多種類型信息溝通的產(chǎn)生并準(zhǔn)時反饋。首先，要仔細(xì)鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位老師都要仔細(xì)研讀、感悟、領(lǐng)悟教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所供應(yīng)的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和同學(xué)活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。其次，要轉(zhuǎn)變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，一切學(xué)問閱歷的獲得都依靠于同學(xué)的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。

29、離開了“學(xué)”，再細(xì)心的“設(shè)計”也沒有意義，老師要充分考慮，預(yù)設(shè)同學(xué)可能消失的狀況，并實(shí)行相應(yīng)的對策。即對整個教學(xué)過程進(jìn)行一種有預(yù)備、有意識的預(yù)設(shè)。教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管老師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依舊有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕獲、推斷、重組課堂教學(xué)中從同學(xué)那里生成的各種各類信息，敏捷駕馭教學(xué)過程，推動教學(xué)過程在詳細(xì)情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)同學(xué)有了火花生成時，不要被這種火花電

30、倒，應(yīng)當(dāng)實(shí)行樂觀的4 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 鼓舞態(tài)度，假如同學(xué)的這種火花在課堂上無法進(jìn)行討論或綻開的，則留到課余或其他條件成熟時再討論，而這個過程需要老師全程參加和關(guān)注，不要簡潔的布置同學(xué)下課之后再討論，然后就不了了之，同學(xué)由于受到年齡、心理方面的影響，不行能會再進(jìn)行進(jìn)一步的討論，一次機(jī)會也就這樣消逝了。而在課堂中能討論的、能放大的，則必需敏感的捕獲和利用起來，要讓同學(xué)有這樣的感覺。第三篇：新老師心得體會 新老師心得體會2022年9月2日，我作為一名新老師來到了大堡子學(xué)校任教，從開頭的時候，我就信任一句老話：萬事開頭難。在工作的期間，我的確感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對

31、兩個班的同學(xué)，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手。作為新老師我面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。除了聽我?guī)煾蒂R老師的課，也聽了許多其他老師的課。我的收獲很大，開頭有一點(diǎn)上課的心得，把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教5 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 師上課時講到的記在聽課記錄上，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長

32、應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平常我也向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，才能提高自己的水平。但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在期中考試中就顯現(xiàn)出來了。他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這這次考試中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)，我除了要好好備課之外，仔細(xì)鉆研教材之外，還應(yīng)當(dāng)多看一些優(yōu)秀講課視頻，多想我們學(xué)校的老老師學(xué)習(xí)。通過一段時間的上課，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課

33、上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。與其他有閱歷的老老師相比，我有很大的差距，在以后的的日子里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師第四篇：新老師的心得體會 新老師的心得體會6 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 我榮幸地成為育才學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期三天（8月22日8月24日）的崗前培訓(xùn)，這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都特別仔細(xì)的傾

34、聽，樂觀參加到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會: 首先，培訓(xùn)使我對育才學(xué)校的教育有了新的了解。在校長和主任們的帶領(lǐng)下我們對育才學(xué)校的教育概況做了具體的了解，包括育才學(xué)校教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工的口號等多方面的狀況。讓我最深的感受就是育才是揭陽民辦教育的一朵奇葩，我以成為育才的一員感到驕傲，在今后的工作中秉著懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事仔細(xì)的態(tài)度對待我們四周的一切。陳主任說以仆人翁的態(tài)度投入到工作中去，這一點(diǎn)給我留下深深的印象。其次，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。讓我學(xué)到了許多作為

35、老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對社會的要求；良好的師德是老師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能7 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 達(dá)到心靈的深處”。我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受教育的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不行估量的，老師是同學(xué)成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對待

36、孩子百般呵護(hù)，所以我們說老師是父母。老師是伴侶，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，有針對性地培育每個同學(xué)健康的心理品質(zhì)。第三，讓我明白了要隨時調(diào)整自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。作為新老師，肯定要讓每個同學(xué)感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伴侶，還要理解同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，肯定要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚(yáng)同學(xué)還有敬重同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。第

37、四，通過培訓(xùn)，我熟悉到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際8 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 關(guān)系環(huán)境；熟悉到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的老師，(請您支持：)做一名關(guān)愛、了解同學(xué)的老師；熟悉到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到老師的專業(yè)進(jìn)展要靠自己“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，最大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，

38、博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長總結(jié)反思。第五，校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。李主任給我們講解了校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校平安連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師最擔(dān)憂的問題。李主任的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據(jù)，對提高老師的平安防患意識，抓好學(xué)校、班級平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的平安。第六，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長。陳主任和我們進(jìn)行了教學(xué)溝通。通過溝通，我了解了只有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，9 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通()

39、 首先我就得要求自己應(yīng)具備最基本的專業(yè)學(xué)問和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新奇和奇怪，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引同學(xué)的愛好。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機(jī)、共性有重要的影響。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)有著樂觀的作用。在這三天的培訓(xùn)中給了我許多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的老師，向我的同學(xué)們傳授學(xué)問、啟迪才智、點(diǎn)化生命。所以，我們沒有理由不具備特別技能學(xué)問，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素養(yǎng)。志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，我要起航

40、啦！第：新老師心得體會 新嘗試，新挑戰(zhàn)2022年8月，我很榮幸地成為太陽島中英文學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。時間過得太快了，來到新環(huán)境上課，不知不覺的來著將近一個月了。這一個月，卻讓我受益良多。10 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 在學(xué)校的信任和鼓舞下，我成為新一屆九班級老師，接受了學(xué)校的重托，也感受到了一份壓力，同時也擔(dān)當(dāng)著學(xué)校和同學(xué)們給予我們肩上的責(zé)任。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級語文和歷史的教學(xué)工作，這是一個新的嘗試，一個新的挑戰(zhàn)。新的嘗試由于是新接手語文的教學(xué)工作，在這方面缺乏閱歷，再加上帶九班級語文，這一切對于我來說都必需在摸索中前進(jìn)。于是，我每天都要花大量的時間備課，

41、查閱各種參考資料，并擅長思索，生怕有學(xué)問點(diǎn)遺漏。就這樣，開學(xué)第一周，我便在邊學(xué)習(xí)邊探究中，踏上了九班級的三尺講臺。一個星期下來，語文的教學(xué)工作并沒有想象中的順當(dāng)，很快便發(fā)覺了上課的效果并不抱負(fù)，課堂學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶，因此，我便開頭查找問題的根源。最終，在同學(xué)們第一次的周記中，我找到了緣由：原來是同學(xué)們跟我之間還未形成默契，彼此間比較生疏，還未適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，再加上同學(xué)們對曾經(jīng)老師的依戀，于是課堂效果不抱負(fù)。發(fā)覺了問題所在，我便冷靜下來思索解決問題的方法。最終，我打算跟同學(xué)們來一次真誠的溝通。這次的溝通，我就同學(xué)們在周記中所提出的問題和想法表示理解，也說出自己內(nèi)心的期望：“盼望同學(xué)們能夠放開

42、心扉接納我們這些新老師，我們并不肯定是最好的，但我們肯定會盡力做到最好！”這次簡短的溝通之后，慢慢地，我發(fā)覺同學(xué)們開頭接受我，并在不斷的適應(yīng)我的教學(xué)方式，課堂學(xué)習(xí)氛圍也因此改善了很多?？吹竭@一11 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 幕，心里真的很欣慰，同時，心里也是美滋滋的，也暗暗慶幸自己的做法是對的，也明白了溝通的重要性。新的挑戰(zhàn)語文的教學(xué)工作是一個不斷探究的過程，特殊是在作文指導(dǎo)上，除了要求老師要有較高的文化素養(yǎng)外，還需要有一雙發(fā)覺美的眼睛。接手語文教學(xué)以來，原本的我不夠自信，因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是，我所慶幸的是，身邊有一幫在教學(xué)方面有豐富閱歷的同事和領(lǐng)導(dǎo)，他們無私的賜予

43、我很多關(guān)心，給我提出一些教學(xué)上精準(zhǔn)的看法及有用的建議，讓我獲益良多，因此我的語文教學(xué)工作也在不斷的指正中得以改進(jìn)，令我少走了很多彎路，真的很感謝他們！在此，不得不提的是楊校長！楊校長是有豐富教學(xué)教育閱歷的學(xué)者，但他總是毫不吝嗇的將他的閱歷授予我們，令我們受益匪淺，我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學(xué)上缺少閱歷，但他總是賜予我很多的鼓舞和關(guān)心。開學(xué)至今，楊校長對我的工作特別的關(guān)懷和支持，就教學(xué)上的問題與我談過幾次話，每一次，楊校長總是先確定我在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，然后在給我提一些有用的建議，并多番鼓舞我，這令我特別受用！特殊是兩次的作文指導(dǎo)和批改上，楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與同學(xué)交談的方式

44、，這讓我懂得，作為老師，具有一雙發(fā)覺美的眼睛是多么重要。作為老師，不僅要懂得指出同學(xué)的不足，更重要的是要盡力去發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，去發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長，賜予同學(xué)更多的確定和鼓舞，讓同學(xué)產(chǎn)生愛好，愛上這12 / 13新老師教學(xué)心得體會溝通() 門功課，讓他們學(xué)得輕松，自己也能教的拘束！楊校長這種“放大優(yōu)點(diǎn)”的教育模式不僅體現(xiàn)在對待同學(xué)，還體現(xiàn)在對待老師，我就深有體會，現(xiàn)在的我盡管也是有壓力，但更多的是信念，也讓我漸漸喜愛語文的教學(xué)；因此，在以后的教學(xué)教育工作中，我也會努力嘗試這種模式，讓更多的同學(xué)寵愛語文，寵愛我的課堂！教育教學(xué)工作是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在這過程中要不斷思索并加以創(chuàng)新，查找適合自

45、己的教學(xué)方式，這樣才能做一名合格的教育工。13 / 13新老師教學(xué)心得體會共3新老師教學(xué)心得體會新老師教學(xué)心得體會老師心得體會新老師教學(xué)心得體會心得體會教學(xué)老師新老師教學(xué)心得體會回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一位資質(zhì)頗淺的新老師，恰好又遇上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多先輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時該教材修建了一個偏向本土化語言的環(huán)境，教材動身點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步進(jìn)門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。作為一個

46、新老師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤其重要。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，二者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。之前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道同學(xué)是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時候，我還不知道了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方想法令課堂生動，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思惟來考慮題目，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不論是公然課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思惟慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是瓜熟蒂落的，這還需要我一

47、段時間往學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的力量,由于同學(xué)在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無意向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情易受影響,把他帶進(jìn)教學(xué)中,讓原來正常的講課遭到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實(shí)行有效方法克服。備同學(xué)同時也要備教法,一堂預(yù)備充分的課,今同學(xué)和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預(yù)備自己的衣服,并讓同學(xué)也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)辭匯就較生動形象,又可摹擬商場購物,這樣同學(xué)就樂觀參加,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。聽課也是進(jìn)步本身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每

48、次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是*和英語組其他老師的課，同年段占多數(shù)。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，漸漸把握了一些駕馭課堂的技能。聽完課以后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)利用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中往，取得了較好的效果。除此之外,平常我也常常向*及其老師請教教學(xué)上的題目,老師們都特別熱忱幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)作同學(xué)一樣,樂觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西,才能進(jìn)步自己的水平。學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必需課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比

49、如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，?？丛趯淼娜兆永?，能在各位老師的指導(dǎo)關(guān)心下，自己勤問、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。 感謝。附送：新見習(xí)老師自我鑒定新見習(xí)老師自我鑒定工作鑒定新見習(xí)老師鑒定自我老師見習(xí)時間荏苒，從12年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋往曾初進(jìn)社會的稚氣，回想曾的幾分期盼，幾分耽憂，而今這些仿佛都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長，獲益許多。 一、思想品德 老師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的思想覺悟，構(gòu)成本身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并始終努力往做到。平常，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同進(jìn)步。 二、教學(xué)工作 作為一位新老師，我熟識到不斷進(jìn)步，增加學(xué)問的深度和廣度和本