1、PAGE9第三次科技革命參考教案1【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能讓學(xué)生了解第三次科技革命的興起和發(fā)展、第三次科技革命的特點和影響的基本內(nèi)容。2過程與方法運用圖像、視頻及文字資料創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。3情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識變革對歷史的推動作用，正確對待歷史上和現(xiàn)實生活中的變革；以豐富的歷史故事，開拓學(xué)生的視野，拓寬思路。通過圖表來培養(yǎng)學(xué)生的分類歸納所學(xué)歷史知識的能力?！窘虒W(xué)重點】第三次科技革命的興起和發(fā)展、第三次科技革命的特點和影響【教學(xué)難點】第三次科技革命的興起和發(fā)展、第三次科技革命的特點和影響【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)視頻【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：原子能又稱

2、核能。即原子核發(fā)生變化時釋放的能量原子能原子是由質(zhì)子、中子和電子組成的。世界上一切物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的，任何原子都是由帶正電的原子核和繞原子核旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的電子構(gòu)成的。二、講授新課（一）第三次科技革命的興起和發(fā)展師：第三次科技革命的興起和發(fā)展的時間、核心、主要領(lǐng)域時間：20世紀(jì)四五十年代至今核心：電子計算機(jī)的廣泛應(yīng)用（意義：使人類進(jìn)入了信息時代）主要領(lǐng)域：原子能、計算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破多媒體展示印度的獨立師：促使第三次科技革命興起和發(fā)展的因素有哪些學(xué)生：1相對論等科學(xué)理論的提出，機(jī)械、電子等技術(shù)的進(jìn)步，為現(xiàn)代科技的發(fā)展提供了條件。2“二戰(zhàn)”對新式武器的研究，加速了新的科學(xué)

3、技術(shù)革命的到來。戰(zhàn)后，美國蘇聯(lián)軍備競賽的加劇對科學(xué)發(fā)展起了刺激作用。3“二戰(zhàn)”后，壟斷組織為了增強(qiáng)產(chǎn)品的競爭力，重視科學(xué)研究和不斷開發(fā)新產(chǎn)品。4“二戰(zhàn)”后，各國普遍重視教育，促進(jìn)了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。師：1939年，物理學(xué)領(lǐng)域里的原子分裂實驗就已在德國取得成功。二戰(zhàn)前夕，為逃避德國法西斯迫害而移居美國的一些科學(xué)家，擔(dān)心德國搶先造出原子彈，推舉世界著名的物理學(xué)家愛因斯坦上書美國總統(tǒng)羅斯福，建議加強(qiáng)利用核裂變過程來制造超級炸彈。羅斯?？偨y(tǒng)采納了愛因斯坦等科學(xué)家的建議，下令成立研究原子武器的委員會。1941年12月珍珠港事件發(fā)生后，美國加速了研制原子彈的進(jìn)程。1942年開始實施以“曼哈頓工程”命名的龐大

4、計劃，由美國陸軍工兵部隊全面負(fù)責(zé)研制原子彈。1945年7月16日凌晨，第一顆原子彈在美國新墨西哥州阿拉默多爾空軍基地的沙漠地區(qū)爆炸成功。多媒體展示原子能師：1945年7月16日凌晨5時30分，美國在本土新墨西哥州阿拉莫果爾多試驗場，引爆了第一顆原子彈。因為這是人類歷史上第一次的核爆炸，揭開了原子能的奧秘。多媒體展示計算機(jī)師：自第一代計算機(jī)誕生，計算機(jī)技術(shù)和工業(yè)一直處于高速發(fā)展的階段。計算機(jī)科學(xué)已成為一門發(fā)展快、滲透性強(qiáng)、影響深遠(yuǎn)的學(xué)科，計算機(jī)產(chǎn)業(yè)已在世界范圍內(nèi)發(fā)展成為具有戰(zhàn)略意義的產(chǎn)業(yè)。計算機(jī)科學(xué)和計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)程度已成為衡量一個國家的綜合國力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)。多媒體展示航天技術(shù)師：航天技術(shù)是

5、指將航天器送入太空，以探索開發(fā)和利用太空及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)，又稱空間技術(shù)。多媒體展示生物工程師：多莉誕生于1996年7月5日，1997年首次向公眾披露。它被美國科學(xué)雜志評為1997年世界十大科技進(jìn)步的第一項，也是當(dāng)年最引人注目的國際新聞之一?？茖W(xué)家認(rèn)為，多莉的誕生標(biāo)志著生物技術(shù)新時代的來臨。多莉的誕生之所以轟動全世界，是因為它是世界上首列沒有經(jīng)過精、卵結(jié)合，而由人工胚胎放入綿羊子宮內(nèi)直接發(fā)育成的動物個體。師：在培育多莉羊的過程中，科學(xué)家采用了體細(xì)胞克隆技術(shù)。也就是說，從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞，然后把這個體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的卵細(xì)胞之中，而這個卵細(xì)胞已經(jīng)抽去了細(xì)胞核，最終

6、新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多莉羊。從理論上而言，多莉繼承了提供體細(xì)胞的那只綿羊的遺傳特征。培育多莉羊的技術(shù)，已經(jīng)成為如今培育體細(xì)胞克隆動物的標(biāo)準(zhǔn)過程。師：想一想，在第三次科技革命中，我國在哪些方面處于世界前列學(xué)生：原子能方面：1964年，我國成1967年，我國成功爆炸第一顆原子彈。功爆炸第一顆氫彈、浙江秦山核電站、廣東大亞灣核電站電子計算方面：1983年，我國第一臺每秒向量運算1億次的銀河-I巨型計算機(jī)在國防科大研制成功，標(biāo)志著我國進(jìn)入世界研制巨型機(jī)的行列。航天技術(shù)方面：1970年“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功；2022年10月，“神首位進(jìn)入太空的舟”五號載人飛船升空。中國人楊利

7、偉；2022年10月12日，“神舟”六號載人飛船發(fā)射成功。生物技術(shù)方面：袁隆平在國際上首先培育成“秈型雜交水稻”優(yōu)良品種，被譽(yù)為“雜交水稻之父”（二）第三次科技革命的特點和影響師：特點：這次科技革命不僅涌現(xiàn)了大量的科技成果，而且大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程；科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)革命；新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中，科技進(jìn)步所占的比重不斷上升。多媒體展示第三次科技革命的特點技術(shù)革命群體化：科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快；科技社會化：科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透；發(fā)展進(jìn)程高速化：科技成為生

8、產(chǎn)力中最活躍的因素，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。師：（1）社會生產(chǎn)力發(fā)生飛躍。（2）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步增加。（3）社會生活領(lǐng)域發(fā)生變化，人們的生活質(zhì)量提高，同時造成一些環(huán)境污染。（4）社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，科技發(fā)展帶來的生產(chǎn)自動化智能化趨勢促使勞動力需求量減少和勞動者素質(zhì)水平提高。（5）進(jìn)一步引起世界經(jīng)濟(jì)和國際經(jīng)濟(jì)格局變化。師：俄羅斯莫斯科的工業(yè)區(qū)附近，圖片上的孩子都是1973年以后出生的?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和運用也會帶來環(huán)境污染，對人類造成嚴(yán)重威脅多媒體展示星球大戰(zhàn)計劃師：“星球大戰(zhàn)計劃”的出臺背景是在冷戰(zhàn)后期，由于蘇聯(lián)擁有比美國更強(qiáng)大的核攻擊力量，美國害怕“核平衡”的形勢被打破，有需要建立有效

9、的反導(dǎo)彈系統(tǒng)，來保證其戰(zhàn)略核力量的生存能力和可靠的威懾能力，維持其核優(yōu)勢。同時，美國也是想憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力，通過太空武器競爭，把蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)拖垮。師：有人認(rèn)為：蘇聯(lián)過分偏重發(fā)展軍事科學(xué)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展極不平衡；加上高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的制約，科學(xué)技術(shù)不能及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這些成為它解體的重要原因。你同意這種說法嗎為什么學(xué)生：這種說法是片面的。它有一定的道理，反映了蘇聯(lián)科技研究的實際情況，也說明了科技沒有迅速地用于生產(chǎn)，成為一種直接的生產(chǎn)力，延緩了生產(chǎn)的發(fā)展，不利于蘇聯(lián)綜合國力的提高和人民生活的改善，是加速其瓦解的一個原因，但蘇聯(lián)解體是多重因素共同作用的結(jié)果，如高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制所存在的內(nèi)

10、在矛盾和種種弊端，蘇共及其領(lǐng)導(dǎo)人的重大失誤，以及民族、宗教等方面的矛盾等，因而科技發(fā)展極不平衡及科技不能及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力不是重要原因。課堂總結(jié)科技革命轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的周期第一次工業(yè)革命蒸汽機(jī)84年第二次工業(yè)革命電動機(jī)65年第三次科技革命原子能6年移動電話4年激光2年電子計算機(jī)每2年甚至半年換代一次四、課堂練習(xí)1選擇題（1）第三次科技革命的核心是（B）A原子能技術(shù)B計算機(jī)技術(shù)C航天技術(shù)D生物工程（2）1954年哪國建造了世界上第一座核電站（A）A蘇聯(lián)B美國C法國D英國（3）第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域（D）原子能電子計算機(jī)生物工程航天技術(shù)ABCD五、作業(yè)布置1背誦本課知識點2做練習(xí)冊【板書設(shè)計】一、第三次科技革命的興起和發(fā)展二、第三次科技革命的特點和影響【教學(xué)反思】第三次科技革命一課時岳麓版九年級下冊第20課，