1、Word - 23 -感謝老師的朗誦詩文稿而你總是打米酒那五千年的米酒撫慰著你的情感流淌出米酒一樣的文字在世俗的世界里閃爍出寶貴的光輝喝酒之人如李白可他喝的是天上之酒他只能是謫仙之人天上人間是令人艷羨但俗世世界才會(huì)真實(shí)長(zhǎng)期那北方的白酒太過濃烈而那些啤酒又太過恬淡家鄉(xiāng)的米酒不烈也不談它韌性綿長(zhǎng)又甘醇滿含著人生的底蘊(yùn)李老師浸潤(rùn)在這永州的酒中李老師也真正生活在這酒一樣的永州那種散談與瀟灑那種綿密與醇厚更有慈愛與渾樸詮釋著永州真人的風(fēng)范也讓柳宗元的文脈得以延詠也讓永州的聊齋開滿文壇還有陶淵明的談而有味李老師，有朝一日我想喝一喝你的米酒感謝老師的朗誦詩文稿 篇2貧困這匹餓狼早早地吞噬了我多病之父陽光似有

2、還無母親每天筑籬而居漫漫求學(xué)路我象跨墩過渡老師您多次家訪洪來時(shí)我才未跌落水中您一只手拉我過河兩只手送給我高中錄用通知可您也家徒四壁 淚汪汪看著您的愛徒在升學(xué)路上丟失終日淫雨霏霏鄉(xiāng)鄰不停勸解嘆息 卻怎么也阻擋不了一地野草瘋長(zhǎng)我戴著腳鐐在田間地頭勞碌少年農(nóng)夫苦捱兩年我手腳起繭了老師您還叨念這個(gè)伢子原來可以考上高校半途輟學(xué)了真太惋惜一聲春雷傳到耳里我封堵已久的大壩最終決堤老師您一句話救了弟子當(dāng)兵回來的大哥咬牙作了人梯高校生復(fù)學(xué)考上高校老師您笑得比誰都要甜美弟子砥礪前行不負(fù)師恩九十度鞠躬深表謝意感謝老師的朗誦詩文稿 篇3一身淺灰的中山裝風(fēng)紀(jì)扣經(jīng)?？鄣镁o緊夾扎著山芋腔的一般話給人的印象始終是一臉嚴(yán)厲陸老

3、師，讀師范時(shí)他任教文選一摞大大小小的書伴隨著課上的旁征博引讓我時(shí)常想起魯迅筆下的藤野畢業(yè)那天師生會(huì)餐陸老師破例喝了酒酒后的他反復(fù)囑咐我堅(jiān)持筆耕這話其實(shí)他已寫在了我的紀(jì)念冊(cè)里后來聽說陸老師生病幾個(gè)同學(xué)相約去探望燈光下的他面容枯槁話語照舊是擲地有力他說他和死神握過兩次手他讓我們?cè)倜σ惨巯眢w努力拓展生命的寬度病床上的他仍堅(jiān)持讀書寫作上帝最終沒有給這個(gè)好人活下去的機(jī)會(huì)陸老師離開人世已經(jīng)好幾個(gè)年頭但愿天堂里沒有生老病死感謝老師的朗誦詩文稿 篇4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛的同學(xué)們：大家早上好!今日我演講的題目是感謝您，友愛的老師。有一個(gè)人，他不是父母，卻對(duì)我們關(guān)懷備至，他不是天使，卻有著天使般純凈

4、美妙的心靈。他長(zhǎng)年累月的操勞著，不知疲乏的工作著，這個(gè)人就是我們可親可敬的老師。尊敬的老師，是您，開學(xué)天就向我們伸出暖和的雙手，您的笑容是那么漂亮、慈愛。是您，帶領(lǐng)我們攻克了一道又一道難題，讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋里游覽。是您，讓我們了解了雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)到了關(guān)心別人的歡樂。是您，在我們難過時(shí)勸慰我們，在我們傲慢時(shí)勸誡我們。老師啊，您是遮陰的大樹，您是指引方向的燈塔。我們深深地感謝和喜愛您。面對(duì)我們的贊美和鄙視，老師啊，您總是這樣說：我們做老師的，不需要太多的贊美和榮譽(yù)，我們只喜愛老師這兩個(gè)字，只想看到你們歡樂地成長(zhǎng)。這質(zhì)樸的語言無疑是全部老師的心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。是的，老師

5、的愛是無私的，再多贊美的語言，也比不上用詳細(xì)行動(dòng)來感恩老師。在課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)微微的點(diǎn)頭，證明白我們?cè)谧屑?xì)聽講，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，送上一個(gè)微笑，甜甜地問聲：老師好，這也是感恩。放學(xué)了，向老師招招手，說聲老師再見，這依舊是感恩。當(dāng)然，仔細(xì)完成每次作業(yè)，上課樂觀回答問題，用自己的努力換來抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。同學(xué)們，請(qǐng)不要把這些看作無謂的小事，由于在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和感恩。伴著九月的清風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)年，老師們也開頭了新的耕耘。就在這時(shí)，第29個(gè)老師節(jié)悄然而至。同學(xué)們，就讓我們攜起手來，讓濃濃

6、的師生情永駐我們的心間，讓我們的校內(nèi)充滿著真情的祝愿。在此，就讓我代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝愿：老師，祝您節(jié)日歡樂，身體健康，萬事如意!我的演講到此結(jié)束，感謝大家。感謝老師的朗誦詩文稿 篇5我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教育我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)由于有您莘莘學(xué)子才能成才由于有您世界才會(huì)如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師您是天使感謝老師的朗誦詩文稿 篇6是老師!老師從鮮衣寶馬到洗盡鉛華，一撮撮日漸花白的頭發(fā)將一撥一撥的學(xué)子從一介凡夫俗子培育成國(guó)家棟梁，從白丁素裹培育成才子佳人。老師辛苦澆灌的那是祖國(guó)的將來啊!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始

7、干。這就是老師執(zhí)著一生最恰當(dāng)?shù)膶懻?。曾?jīng)的飽讀詩書，曾經(jīng)的儒雅舒卷，曾經(jīng)的激情演講，最終都分散成莘莘學(xué)子身邊的顆顆汗水。老師是蠟燭，是園丁，是人梯，是工程師全部的贊美的詞藻卻總也抵不過這個(gè)親切地稱呼老師!老師，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，雪白的粉筆書寫了您的一生，您用滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教導(dǎo)勉勵(lì)國(guó)家棟梁。教導(dǎo)如春風(fēng)，師恩似海深。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漸漸的長(zhǎng)夜里，有您伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您用友愛縮短著心與心的路程，您用陽光溶化冷漠的冰雪，您就是那向?qū)бI(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。啊!辛勤的園丁，桃李芳香是您的歡快，悄悄奉獻(xiàn)詮釋您無私的心靈。!就像那春蠶獻(xiàn)出一生的

8、忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲，老師，您的一生就是將一塊一般的石頭打磨成玉石的過程，對(duì)于我們每個(gè)人來說，從頑皮的稚童到青澀的少年再到豆蔻的青年，您都是我們敬重的對(duì)象。您站講臺(tái)，寫教案，寒來暑往，灑下心學(xué)點(diǎn)點(diǎn)。有勞動(dòng)就有收獲，中考在即，我們九班級(jí)的學(xué)子們堅(jiān)信不久的將來，您辛苦工作的土地上會(huì)碩果累累，桃李飄香!我們對(duì)您的感謝一言難盡，每一縷陽光是我們的祝愿，每一絲細(xì)雨都牽著我們的感恩，就讓我們真誠(chéng)得道一聲老師，您辛苦了!感謝老師的朗誦詩文稿 篇7我最鄙視的語文老師，您好!您即和善又誠(chéng)信，是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣，做一個(gè)懂事，聽話的學(xué)校生，做一個(gè)對(duì)生活有將來盼望的人。老師，是您，把我們教會(huì)了學(xué)問淵博的學(xué)

9、者們。是您，把我們教會(huì)了寫生字、漢字和組詞、句子，如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。起初，我剛來上學(xué)校時(shí)，我還不是特別適應(yīng)，我就跟著您上課時(shí)寫的字，一筆一畫地用食指描著，寫著。時(shí)而慢，又時(shí)而快尊敬的數(shù)學(xué)老師，您好!您是這樣高大帥氣，引人注目，但您又是那么樸實(shí)，和善。您的語言特別潔凈，一般話也講得清清晰楚。老師，是您，把我們教會(huì)了“一”“二”“三”數(shù)數(shù)，是您，把我們學(xué)會(huì)了加法、減法，等基本運(yùn)算規(guī)律和應(yīng)用題目，感謝您，付出了辛苦的汗水。漂亮的英語老師，您好!您講出的英語博古今通，語言優(yōu)雅，真適合一位是英語老師，您雖然是一位英語老師，您的語文也是很好的。感謝您，教了我們這么多英語單詞與句子。友愛的科學(xué)老師，您好

10、!您對(duì)科學(xué)特別的深淵，學(xué)問淵博，您的語言也真是很有科學(xué)文化的，面貌和長(zhǎng)相、身高都很搭配科學(xué)。我雖然對(duì)科學(xué)的愛好或濃或淡，但是，我也布滿著奇怪心，努力著去探究科學(xué)，去揭秘科學(xué)的原理和生活。感謝您的教導(dǎo)。敬重的老師!您們不僅在課堂上很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)和生活常識(shí)，而且在日常生活中也是有所關(guān)懷我們的成長(zhǎng)。感謝您們貢獻(xiàn)給我們同學(xué)的一切。感謝老師的朗誦詩文稿 篇8老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，人們贊美您，贊美您那悄悄奉獻(xiàn)而又不求回報(bào)的精神。是誰帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問的海洋的游覽?是誰教我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明大道?是您，我最尊敬的老師。您，四十出頭，個(gè)子不算很高，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴

11、巴，您額頭上有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，穿什么衣服都顯得那么干凈，您雖然年紀(jì)不輕，卻比一些年輕人顯得精明.能干，把班級(jí)管理得井井有條。記得有一次，節(jié)是您的課，您沒有來上，其次節(jié)還是您的課，您走進(jìn)教室的那一刻，同學(xué)們都目瞪口呆了，您臉色蒼白，雙眼布滿血絲，將課時(shí)，您的聲音是那么嘶啞，在黑板上寫字時(shí)，您的手不停地顫抖。那節(jié)課，平常愛講話的同學(xué)都特別仔細(xì)地聽講，下課后，同學(xué)們紛紛談?wù)摚豪蠋熓窃趺戳耍遣皇羌依锇l(fā)生了什么事?但都沒得到答案。到了第四節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們猜想您確定不會(huì)來上課了，可是還沒等您走到教室門口，我們便聽到了您的腳步聲，您走進(jìn)教室，用那嘶啞的聲音告知我們，您是母親去世了，您要請(qǐng)假幾天，要我們自

12、覺遵守紀(jì)律，聽從班干部的指揮。說話時(shí)，你的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，但您還是忍了下來，沒有流淚。老師，您忍受著失去親人的巨大苦痛為我們上課，您真的很負(fù)責(zé)，您是我們的榜樣!當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您不會(huì)罵我們，而是告知我們，同樣的錯(cuò)誤不能再犯其次次，當(dāng)有些同學(xué)打架時(shí)，您不會(huì)責(zé)備他們呢，而是給他們講道理，直到他們從新言與歸好一年多來，在您無微不至的關(guān)懷下，我們這個(gè)“亂班”走進(jìn)了“文明班”的行列，并且每個(gè)星期都有“流淌紅旗”呢!老師，雖然您現(xiàn)在不叫我們了，但我想對(duì)您說：“以前您是我的老師，現(xiàn)在您是我的老師，以后，您還是我的老師!感謝您，我最尊敬的老師!”感謝老師的朗誦詩文稿 篇9原來我是一個(gè)不愛說話，不愛和別人交往的小

13、男生。每當(dāng)看到別人在一起玩捉迷藏，打槍我都會(huì)掉幾滴眼淚，但是，通過一件事卻轉(zhuǎn)變了這一切。記得有一次語文課上，老師講的文中有一段是描寫魯迅先生外貌的句子。同學(xué)們都高高的舉右手起手喊到我，我而我卻坐在教室的一角，默不作聲。老師用她那雪亮的眼睛掃視著每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)老師掃到我這時(shí)，我立馬用書本攔住了我的臉。由于我特別可怕老師看到我把我叫起來回答問題，我的心怦怦直跳。這時(shí)，意外真的發(fā)生了，老師真的把沒有舉手的我叫了起來，我的心更快的跳了起來，頭上不停地冒汗，兩腳發(fā)軟。我結(jié)結(jié)巴巴的說老師是在第第八自然段。說完后我輕松了一些。老師笑著說不要可怕，說錯(cuò)了沒關(guān)系，何況你說的很對(duì)呀，以后課堂上要樂觀表現(xiàn)舉手就行了

14、。下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：為什么知道答案卻不舉手呢?能告知老師緣由嗎?我回答：我是怕說錯(cuò)了別人稱贊我。說完后我輕松了很多。老師說：錯(cuò)了沒關(guān)系老師會(huì)給你訂正的，那樣反而會(huì)加深你的記憶?？雌渌瑢W(xué)回答錯(cuò)了，誰稱贊他了。不要可怕，不要緊急，老師信任以后你會(huì)做到，有信念嗎?有!我大聲回答到。從那次以后，每門課堂上我都會(huì)樂觀發(fā)言，表現(xiàn)的特別精彩，老師們都表揚(yáng)我?；叵胍幌拢皇墙?jīng)受哪一件事，遇上這么好的老師樂觀教育引導(dǎo)，我將不是現(xiàn)在這么優(yōu)秀。感謝老師，感謝你那一次的教育。那一次，我將終生難忘!感謝老師的朗誦詩文稿 篇10敬重的老師們、友愛的同學(xué)們：大家好!有人用這樣的語言來歌頌老師：“你用

15、澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷漠的荒原;你像清亮透亮的甘泉，澆灌干枯的土地;你像潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)老師敬重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠老師。老師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。

16、老師是每個(gè)人心目中的完善的象征，老師贏得了人們共同的敬重和愛戴!我們有非常的理由向老師表示敬意?！昂甏蟆边@個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的時(shí)代，無不給人留下難以忘記的深刻記憶。然而，在這些“宏大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被遺忘，他們就是悄悄無聞的老師，是他們培育了這些“宏大”中的人物。感謝老師的朗誦詩文稿 篇11師們，同學(xué)們：大家好!這天我演講的題目是：感恩父母感恩老師。古人說得好:滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào).感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界.但是，我們有些人的感恩之心好像在漸漸趨于隱匿，取而代之的是無休止的埋怨.擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻埋怨他們太

17、過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻埋怨他們還不夠伴侶;過上了平淡平穩(wěn)的日子，我們卻埋怨它不夠富有，由于埋怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于埋怨太多，我們遺忘了感恩，遺忘了我們是從何處來，要到何處去。要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦，期盼我們降落人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的聲洪亮的啼哭，母親就開頭日復(fù)一日，年復(fù)一年，無休無止的為我們操勞，操勞，無怨無悔.母親給了我們生命，哺育我們健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出.同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在那里，老師教我們做人，給我們學(xué)問.在老師的

18、培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)炔欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的，把握了學(xué)習(xí)的方法，樹立了遠(yuǎn)大的志向.同學(xué)們，應(yīng)對(duì)父母，老師的哺育和教育之恩，我們是不是就應(yīng)勤奮讀書呢答案是確定的.那畢竟怎樣才能做到勤奮呢是三更燈火，五更雞是敏而好學(xué)，不恥下問是讀破萬卷書，行萬里路還是應(yīng)知學(xué)問難，在于點(diǎn)滴勤事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做，或許能給父母，老師一點(diǎn)的勸慰.英國(guó)的作家薩克雷說:生活就是一面鏡子.你笑，它也笑;你哭，它也哭.你感恩生活，生活將賜于你絢爛的陽光.你不懷感恩之心，最終可能一無全部，假如你每一天能帶著一顆感恩的心，那么你應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度該是開心專心的.同學(xué)們讓我們一齊努力，讓夢(mèng)飛行!

19、感謝老師的朗誦詩文稿 篇129月10日星期一，太陽公公也親自出馬迎接第28個(gè)老師節(jié)。在這特別的日子里，同學(xué)們高興奮興地來到學(xué)校，個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物預(yù)備送給各科老師。有的送賀卡，有的送鮮花，有的送自己親自制作的小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開的小灶硬筆書法練習(xí)本。由于我每次考試總是由于寫字不好、錯(cuò)字多而被扣分，老師就想出了一個(gè)法子：讓我每天練字一行，要求寫得仔細(xì)、整齊。當(dāng)時(shí)是練單字，其次是練詞語，最終練句子，周而復(fù)始的練。今日老師最終告知大家：看到羅壹寫的字老師心情特殊好，他寫的字像他本人一樣陽光、帥氣?，F(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書法的基本學(xué)問，我的字寫得更規(guī)范更

20、好看了。為了增加我的閱讀量，老師還特意制作了一個(gè)閱讀表，讓我記錄每天所閱讀文章的序號(hào)、日期、篇目、內(nèi)容等，要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書?，F(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講故事給爸爸媽媽聽，有些名人故事還可以背下來，還用電腦記錄呢。比老師當(dāng)時(shí)更高更嚴(yán)的要求自己了。您的同學(xué)不賴吧?老師，您始終是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回歡樂;在我們興奮的時(shí)候您陪我們一起歡樂;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的閱歷和方法，您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許很多多的學(xué)問，懂大大小小的道理，總是急躁的幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法，總是因材施教地給

21、每個(gè)同學(xué)開小灶，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。感謝您，老師!感謝老師的朗誦詩文稿 篇13敬重的老師、友愛的同學(xué)們：你們好！鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳只有感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，只有感恩才會(huì)有真摯的友情。只有感恩才會(huì)讓我們懂得生命的真諦。今日我演講的題目是感恩老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠老師。老師的悄悄辛苦換來了人類文

22、明的勃勃生氣。老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)，教育我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到了親情。有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛老師這兩個(gè)字。這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)。然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。當(dāng)我懷著可怕的心次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，

23、也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著懷疑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，

24、帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您：“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句老師再見，這依舊是對(duì)老師的感恩；不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不

25、要不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。我們有什么理由不敬重為了我們的成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為我們的勝利用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？同學(xué)們，老師為了使我們學(xué)有所成，每天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣領(lǐng)先垂范，樂觀幫扶而甘愿奉獻(xiàn)；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美妙，變得更加溫馨。當(dāng)然，感恩不僅僅是為了報(bào)恩，由于有些恩澤是我們無法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清

26、的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起我們的老師。同學(xué)們，縱使再多的話語，也道不盡我們對(duì)老師的一片鄙視之情，也說不盡我們對(duì)老師的愛，就讓我們用愛和詳細(xì)的行動(dòng)來感謝老師的培育，由于老師是我們心中最可親，最可敬的人。感謝老師的朗誦詩文稿 篇14敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!金秋季節(jié)，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟-市第-學(xué)校的骨干老師上臺(tái)發(fā)言。首先，我代表全體新老師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以新學(xué)期最美妙的祝福!其次，我要感謝學(xué)校給了我們新老師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在這個(gè)布滿著盼望、布滿著幻想的九月，我們迎來了新的學(xué)期。面對(duì)這新的開頭，新的目標(biāo)，我們

27、將如何幸福地行走?環(huán)境優(yōu)越，我們更精彩。懷著向往、帶著期盼、迎著陽光，我們來到了-市第-學(xué)校這塊人杰地靈、群星燦爛的熱土上。短短幾天，我真真實(shí)切地感受著-小文化的浸潤(rùn)：溫馨的校內(nèi)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、井然的工作秩序，校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。這樣優(yōu)越超前的教學(xué)、生活環(huán)境，我們有什么理由不好好珍惜?想到以后將在這里與許很多多的老師們一起為抱負(fù)和將來拼搏，倍感責(zé)任重大，由于這意味著鞭策、責(zé)任和使命。但身為-小的老師，我們是幸福的，正由于我們有著優(yōu)越的條件，我們就要做得更精彩!展望將來，我們更努力。回首過去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織;展望將來，責(zé)任的重大與追求的高遠(yuǎn)同在。百年大計(jì)，教育為本，三尺講臺(tái)，

28、關(guān)系將來。作為老師，桃李滿天下，我們受人敬重的同時(shí)又體會(huì)著老師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必需奉獻(xiàn)，必需努力。細(xì)細(xì)回味，教育工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經(jīng)受從稚嫩到成熟的生命歷程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛與歡快嗎?在市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們市-小正日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。-小的將來靠大家，-小的名望在大家。只要我們時(shí)刻想到我是-小的一員，-小因我而精彩，大家齊心協(xié)力，加足馬力，那么我們-小肯定會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!面對(duì)挑戰(zhàn)，我們更自信。彈指揮間，我從走上教育崗位至今，已有十五個(gè)春秋，對(duì)老師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當(dāng)看到通過我的教學(xué)使同學(xué)取

29、得了好的成果，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào)，內(nèi)心自然布滿了成就感。但是成果只能代表過去，自己的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，還有很多閱歷和學(xué)識(shí)上的不足。放眼望去，到處是起點(diǎn)。對(duì)于一名老師來說，我深深地知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能獲得更寬闊的進(jìn)展空間。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在召喚新的“愛彌爾”，召喚著新型老師。我們要做教育家，不做教書匠;要做討論型，不做念經(jīng)型;要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色，我信任經(jīng)過歷練，我們將會(huì)更加成熟與自信，我們有足夠的力量和自信去面對(duì)困難險(xiǎn)阻，獵取勝利。領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的”，人間春色

30、本無價(jià)，筆底耕耘總有情。作為骨干老師，我們?cè)缫炎龊妙A(yù)備，在今后的工作中，我們決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望，全力以赴，團(tuán)結(jié)一心，將滿腔的熱誠(chéng)投入工作，將拳拳愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)。讓我們共同譜寫-教育更加美妙、絢爛、輝煌的教育新詩篇!感謝老師的朗誦詩文稿 篇15敬重的老師，同學(xué)們：大家好!我是x級(jí)x班的，今日我演講的題目是感恩老師。請(qǐng)問同學(xué)們，是誰用淵博的學(xué)問，把我們帶入學(xué)問的殿堂，讓我們感受文明與盼望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強(qiáng)?是老師，是友愛的老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師給我們有力地支持;當(dāng)我們?nèi)〉脛倮蠋熍c我們共享喜悅，并準(zhǔn)時(shí)打上“驕兵必?cái)　钡念A(yù)防針。老師總是笑語盈盈，讓大家布滿力氣?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一個(gè)心靈溝通的目光，一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老