1、第 第 頁(yè)期中考試教師心得體會(huì)(3篇) 【第1篇】老師期中考試心得體會(huì) 老師期中考試心得體會(huì) 老師期中考試心得體會(huì) 期中考試在我們焦灼而又有節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，這次期中考試給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，面對(duì)考試成果，幾家高興幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對(duì)于一次考試的勝利，我不能也不會(huì)盲目樂觀。無論是誰(shuí)，都不可能是永久的冠軍。我還有許多的弱點(diǎn)沒有暴露，在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，干好自己的本職工作。 在教學(xué)中，我以下三方面做的比較認(rèn)真： 1.提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我們來說很重要，我們可以從這個(gè)過程中找到自己的不足。假如同學(xué)們情愿的話可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在老師

2、講的時(shí)候就可以補(bǔ)上來了，使聽課是更具目的性了，可以提高效率。 2.抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提高成果的關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講，還要看同學(xué)是否在聽，是否在仔細(xì)的聽。為了抓住同學(xué)的心，在上課時(shí)，多找一些同學(xué)身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際，既提高了同學(xué)的愛好，又使同學(xué)對(duì)運(yùn)用到的知識(shí)記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。 3.總結(jié)。當(dāng)每學(xué)完一課和一單元后，酷貓寫作手機(jī)版自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，列出全部相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以更精確地掌控知識(shí)。既復(fù)習(xí)了一遍全部學(xué)過的知識(shí)，又能將重點(diǎn)知識(shí)又一目了然的呈現(xiàn)在紙上，然后讓同學(xué)們記在心中。 期中*已成過去，總結(jié)是為了提高，展望將來，依舊任重道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中要更

3、多地關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)在開心地氛圍學(xué)到知識(shí)，盡自己最大的努力和同學(xué)們一起去爭(zhēng)取更大的成功。 老師期中*心得體會(huì)2 本次閱卷我承受的是第29題兩小問的任務(wù)，從同學(xué)的答卷狀況來看主要反映以下幾個(gè)問題： 1、有極少部分同學(xué)，課本知識(shí)沒有掌控，通俗的說就是課本根本沒背，反映在試卷上就是沒寫或者是寫的根本不是課本上的原理內(nèi)容。整個(gè)班級(jí)大略有10位左右。對(duì)于這樣的同學(xué)，在今后的教學(xué)中肯定要定位到人，需要知識(shí)過關(guān)。 2、對(duì)題目要求運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)不清晰，這種不清晰有兩種狀況，一是知識(shí)掌控本身就不清晰，對(duì)于題目要求的進(jìn)展觀的知識(shí)包括哪些內(nèi)容不清；另外就是審題不清，沒有看到進(jìn)展觀這個(gè)知識(shí)的限定。在卷面上反映的就

4、是寫了其它的原理內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問題一是要留意的平常的教學(xué)中厘清原理與原理之間的區(qū)分，另外一個(gè)就是要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練及技能的培育。 3、對(duì)于第2小問的開放性題目，有極個(gè)別同學(xué)不敢回答，可能覺得丈二和尚摸不著頭腦，不知從哪下手。反映在試卷上一是好多同學(xué)根本沒寫，有的是寫了劃，劃了再寫。要留意在今后的教學(xué)中提示他們不要可怕，另外就是開放性的題目，由于它的開放性，肯定不要對(duì)它有種完滿主義的傾向，就是覺得我肯定要寫的美麗，其實(shí)考慮到它的分值，不要追求美麗，只要有用就行了，依據(jù)題意，通過自己的*表達(dá)清晰就行了。 4、有的同學(xué)可能對(duì)哲學(xué)題目的答題要領(lǐng)還掌控不夠，一看題目要求提建議，他就誠(chéng)實(shí)的在那寫建議去了，把

5、哲學(xué)原理和方法論給忘卻了，這樣的同學(xué)要么是太實(shí)在，要么是根本沒入門。不管怎么樣都要留意。 5、原理藏在結(jié)合材料里，過量的結(jié)合材料，有種與閱卷老師躲貓貓的感覺，讓老師舍命的找給分點(diǎn)，這種習(xí)慣最大的壞處就是可能在閱卷中老師找不到、找不全而造成不須要的丟分。 6、此題丟分最多的是許多同學(xué)都圍圍著一個(gè)原理即事物的進(jìn)展是前進(jìn)的，道路是曲折的來回答，酷貓寫作具體的來說明為什么是前進(jìn)的和曲折的。忽視了事物進(jìn)展的普遍性用量變與質(zhì)變的原理內(nèi)容。造成這個(gè)的緣由我個(gè)人認(rèn)為和此題材料有關(guān)，從材料中來看主要就是在闡述這個(gè)內(nèi)容，同學(xué)仔細(xì)審題，得出這樣的*是情有可原的。這就提示我們： 一是在出題時(shí)要考慮材料與*的切合度的問

6、題，不能一個(gè)材料什么原理都能用，什么原理都反映，這樣似乎能夠發(fā)散同學(xué)思維，實(shí)現(xiàn)上是培育了懶散的習(xí)慣，也達(dá)不到培育同學(xué)技能的目標(biāo)。 二是怎么處理答的多和答的精的問題，這個(gè)問題事實(shí)上是個(gè)難題，從做題目的角度你當(dāng)然應(yīng)當(dāng)結(jié)合材料，材料反映什么答什么，但有時(shí)候*給的*明顯的就是很廣泛的，原理多，你答少了就丟分怎么辦？這個(gè)問題我認(rèn)為主要的根源還是在于試卷的質(zhì)量，有的試卷本身*設(shè)計(jì)不合理，屬于面面俱到的，與材料的關(guān)聯(lián)性不高。從高考來看是不會(huì)的，高考的材料的可用性是特別強(qiáng)的。 老師期中*心得體會(huì) 這篇內(nèi)容主要描述同學(xué)、知識(shí)、*、就是,材料、原理、自己、這個(gè)，覺得好就請(qǐng)ctrl+d保藏下。 【第2篇】老師期中考

7、試心得體會(huì)范文 期中考試在我們焦灼而又有節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，這次期中考試給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，面對(duì)考試成果，幾家高興幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對(duì)于一次考試的勝利，我不能也不會(huì)盲目樂觀。無論是誰(shuí)，都不可能是永久的冠軍。我還有許多的弱點(diǎn)沒有暴露，在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，干好自己的本職工作。 在教學(xué)中，我以下三方面做的比較認(rèn)真： 1.提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我們來說很重要，我們可以從這個(gè)過程中找到自己的不足。假如同學(xué)們情愿的話可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在老師講的時(shí)候就可以補(bǔ)上來了，使聽課是更具目的性了，可以提高效率。 2.抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提高成果的

8、關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講，還要看同學(xué)是否在聽，是否在仔細(xì)的聽。為了抓住同學(xué)的心，在上課時(shí)，多找一些同學(xué)身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際，既提高了同學(xué)的愛好，又使同學(xué)對(duì)運(yùn)用到的知識(shí)記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。 3.總結(jié)。當(dāng)每學(xué)完一課和一單元后，自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，列出全部相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以更精確地掌控知識(shí)。既復(fù)習(xí)了一遍全部學(xué)過的知識(shí)，又能將重點(diǎn)知識(shí)又一目了然的呈現(xiàn)在紙上，然后讓同學(xué)們記在心中。 期中考試已成過去，總結(jié)是為了提高，展望將來，依舊任重道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)在開心地氛圍學(xué)到知識(shí)，盡自己最大的努力和同學(xué)們一起去爭(zhēng)取更大的成功。 【第3篇】老師高

9、二期中考試閱卷心得體會(huì) 本次閱卷我承受的是第29題兩小問的任務(wù)，從同學(xué)的答卷狀況來看主要反映以下幾個(gè)問題： 1、有極少部分同學(xué)，課本知識(shí)沒有掌控，通俗的說就是課本根本沒背，反映在試卷上就是沒寫或者是寫的根本不是課本上的原理內(nèi)容。整個(gè)班級(jí)大略有10位左右。對(duì)于這樣的同學(xué)，在今后的教學(xué)中肯定要定位到人，需要知識(shí)過關(guān)。 2、對(duì)題目要求運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)不清晰，這種不清晰有兩種狀況，一是知識(shí)掌控本身就不清晰，對(duì)于題目要求的進(jìn)展觀的知識(shí)包括哪些內(nèi)容不清；另外就是審題不清，沒有看到進(jìn)展觀這個(gè)知識(shí)的限定。在卷面上反映的就是寫了其它的原理內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問題一是要留意的平常的教學(xué)中厘清原理與原理之間的區(qū)分，另外一個(gè)就

10、是要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練及技能的培育。 3、對(duì)于第2小問的開放性題目，有極個(gè)別同學(xué)不敢回答，可能覺得丈二和尚摸不著頭腦，不知從哪下手。反映在試卷上一是好多同學(xué)根本沒寫，有的是寫了劃，劃了再寫。要留意在今后的教學(xué)中提示他們不要可怕，另外就是開放性的題目，由于它的開放性，肯定不要對(duì)它有種完滿主義的傾向，就是覺得我肯定要寫的美麗，其實(shí)考慮到它的分值，不要追求美麗，只要有用就行了，依據(jù)題意，通過自己的答案表達(dá)清晰就行了。 4、有的同學(xué)可能對(duì)哲學(xué)題目的答題要領(lǐng)還掌控不夠，一看題目要求提建議，他就誠(chéng)實(shí)的在那寫建議去了，把哲學(xué)原理和方法論給忘卻了，這樣的同學(xué)要么是太實(shí)在，要么是根本沒入門。不管怎么樣都要留意。 5

11、、原理藏在結(jié)合材料里，過量的結(jié)合材料，有種與閱卷老師躲貓貓的感覺，讓老師舍命的找給分點(diǎn)，這種習(xí)慣最大的壞處就是可能在閱卷中老師找不到、找不全而造成不須要的丟分 6、此題丟分最多的是許多同學(xué)都圍圍著一個(gè)原理即事物的進(jìn)展是前進(jìn)的，道路是曲折的來回答，具體的來說明為什么是前進(jìn)的和曲折的。忽視了事物進(jìn)展的普遍性用量變與質(zhì)變的原理內(nèi)容。造成這個(gè)的緣由我個(gè)人認(rèn)為和此題材料有關(guān)，從材料中來看主要就是在闡述這個(gè)內(nèi)容，同學(xué)仔細(xì)審題，得出這樣的答案是情有可原的。這就提示我們： 一是在出題時(shí)要考慮材料與答案的切合度的問題，不能一個(gè)材料什么原理都能用，什么原理都反映，這樣似乎能夠發(fā)散同學(xué)思維，實(shí)現(xiàn)上是培育了懶散的習(xí)慣，也達(dá)不到培育同學(xué)技能的