1、 祝福導(dǎo)學(xué)案 課題祝福課型新授課課時(shí) 3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。2.了解小說情節(jié)安排，理解本文倒敘手法的作用。3.體會(huì)并學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的作用。核心素養(yǎng)4.領(lǐng)悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊(yùn)涵的強(qiáng)烈的愛憎之情，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)封建禮教的吃人本質(zhì)。預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接】知人論世 魯迅（18811936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后棄醫(yī)從文，希望改變國

2、民精神，喚醒民眾。小說集：吶喊， 收錄有狂人日記、藥、一件小事、阿Q正傳、故鄉(xiāng)、社戲、孔乙己等，共14篇。彷徨， 祝福是第一篇，另外還有傷逝、離婚等，共11篇。故事新編，收入19221935年間所作的八篇作品，如非攻、鑄劍、理水等等。散文集：朝花夕拾，包括藤野先生、從百草原到三味書屋、阿長與山海經(jīng)、范愛農(nóng)等回憶性散文。散文詩集：野草雜文集：南腔北調(diào)集、而已集、二心集、且介亭雜文華蓋集等。創(chuàng)作背景及時(shí)代意義祝福寫于1924年2月7日，后收入作者的第二個(gè)小說集彷徨，是彷徨的第一篇。20世紀(jì)20年代，正是中國新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)期。新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是“民主、科學(xué)”，而阻礙中國進(jìn)入民主、科學(xué)時(shí)代的最大障

3、礙，就是中國兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。婦女則是中國封建思想最大的受害者。魯迅選擇婦女題材，是為了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。3.常識(shí)整理送灶：舊俗以農(nóng)歷十二月二十四日為灶神升天奏事的日子，人們于此日或前一日祭送灶神，叫“送灶”。灶神系玉帝派來人間至各家監(jiān)察善惡之神，故于其“上天奏事”之日，家家戶戶均須以酒食祀之。祝福：“祝?！笔?舊時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種習(xí)俗。每當(dāng)舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請(qǐng)?zhí)焐窈妥孀谙碛茫兄x他們保佑當(dāng)年的平安，并祈求來年的幸福?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1.給下列加點(diǎn)字注音。寒暄( ) 朱拓( ) 悚

4、然( ) 不更事( ) 新正( )荸薺( ) 訕訕( ) 蹙縮( ) 炮烙( ) 窈陷( )牲醴( ) 怔怔( ) 歆享( ) 執(zhí)拗( )寒暄(xun)朱拓(t)悚然(sn ) 不更事(n)新正(zhn)荸薺(b ) 訕訕(shn ) 蹙縮(c)炮烙(po) 窈陷(yo ) 牲醴(l ) 怔怔(zhn)歆享(xn) 執(zhí)拗(ni)2.成語積累：沸反盈天：形容人聲喧鬧雜亂。課堂案【課堂探究】本來小說情節(jié)基本的順序是序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲，但是課文是按照怎樣的順序編排這些事件的呢？采用這樣的記敘順序有什么作用？ 祥林嫂的三次外貌描寫有什么變化？臉色兩頰眼睛衣著服飾精神狀態(tài)初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)臨死前要極

5、儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。魯迅眼睛描寫特點(diǎn)初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)講阿毛的故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂3、祥林嫂都說過哪些話？從中你可以看出她有怎樣的心理特征？ 4.祥林嫂有沒有反抗過？表現(xiàn)在哪些地方？ 5.分析魯四老爺?shù)娜宋镄蜗蟆?文中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象。 7.造成祥林嫂悲劇的原因是什么？誰是殺死祥林嫂的兇手？ 鞏固案1下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A由于自己好吃懶做，以前接濟(jì)過他的親戚也不愿再理他，現(xiàn)在他已百無聊賴了。B由于山體滑坡，奔赴抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開展救援工作。C教室里教師講得精彩，學(xué)

6、生學(xué)得認(rèn)真，課堂氣氛沸反盈天，十分活躍。D較快走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕干部，很多是公認(rèn)的能力型干部，他們風(fēng)華正茂、精明強(qiáng)干、宏圖正展，很受眾人注目。2下列各句中，沒有語病的一句是( )A魯迅文學(xué)院第八期少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作培訓(xùn)班開班，來自云南20個(gè)少數(shù)民族的學(xué)員將在為期20天的培訓(xùn)中與文學(xué)親密接觸，為推動(dòng)少數(shù)民族文學(xué)發(fā)展積蓄力量。B只靠強(qiáng)壓，而不深入群眾傾聽民意，不給群眾解決實(shí)際困難的領(lǐng)導(dǎo)干部，是一種極端不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，必須徹底改變。C德國隊(duì)10戰(zhàn)勝阿根廷隊(duì)，時(shí)隔24年后再次捧起大力神杯，德國戰(zhàn)車也以4次奪冠的成績追平意大利。D美國近年來調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的3

7、個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。3對(duì)下列各句分析有誤的一項(xiàng)是()A祥林嫂被綁架后，魯四老爺卻說：“可惡！然而”可惡的是，暗地里搶走了祥林嫂，有失自己的體面，然而，夫家把她弄回家也理所當(dāng)然。B聽了柳媽關(guān)于陰間的故事，祥林嫂“第二天早上起來的時(shí)候，兩眼上便都圍著大黑圈”。說明柳媽的講述使她感到極大的恐懼，背負(fù)了沉重的精神壓力。C魯鎮(zhèn)的人對(duì)祥林嫂頭上的傷疤“發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了”，而祥林嫂卻“總是瞪著眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了”。表現(xiàn)祥林嫂的堅(jiān)強(qiáng)和反抗精神。D祥林嫂死前向我詢問“靈魂”的有無。反映她死前矛盾的心情：既希望死后見到兒子，又不希望死后被鋸成兩半，表現(xiàn)她對(duì)生前所受種種迫害不斷地抗?fàn)幒?/p>

8、不屈從命運(yùn)的性格。4. 下列各項(xiàng)中對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A. 送灶：舊俗以農(nóng)歷十二月二十四日為灶神升天奏事的日子，在這天或前一天祭送灶神，叫“送灶”。 B. 理學(xué)：又稱“道學(xué)”，是宋代周敦頤、朱熹等人闡釋儒家學(xué)說而形成的思想體系。它認(rèn)為“理”是宇宙的本體，把“三綱五?！钡确饨▊惱淼赖抡f成是“天理”，提出“存天理，滅人欲”的主張。C. 監(jiān)生：國子監(jiān)生員的簡稱，指明清兩代在國子監(jiān)（我國封建時(shí)代的中央最高學(xué)府）讀書的人。清代乾隆以后，國子監(jiān)只存空名，地主豪紳可以憑祖先“功業(yè)”或捐錢取得監(jiān)生資格。D. 四書襯：清代駱培解說“四書”的一部書。宋代朱熹抽取禮記中的大學(xué)中庸兩篇，和論語易經(jīng)編在一起，稱為“四書”。參考答案：1.解析：選DD項(xiàng)，使用正確，“精明強(qiáng)干”形容機(jī)靈聰明，辦事能力強(qiáng)。A項(xiàng)，適用對(duì)象錯(cuò)誤，百無聊賴”側(cè)重指精神上沒有寄托，不用來表示經(jīng)濟(jì)上貧困。B項(xiàng)，望文生義，“走投無路”比喻處境極困難，找不到出路。C項(xiàng)，不合語境，“沸反盈天”形容人聲喧鬧，亂成一片。2.解析：選CA項(xiàng)，表意不明，“20個(gè)”可以修飾“少數(shù)民族”，也可以修飾“學(xué)員”；B