1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有一種聲音合集15篇有一種聲音作文合集15篇 在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是我精心整理的有一種聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 有一種聲音作文1 讓樹(shù)木接觸星辰，是大地的渴望。 題記 在滿天星斗之下，一個(gè)衣著并不十分華貴的男士坐在一片金黃的麥田中，抬頭望天空，星星還亮著幾顆。那個(gè)男士在星空下時(shí)而深思，時(shí)而提筆，畫(huà)已畢，他把畫(huà)放到世人面前展示，有人問(wèn)道：“先生，您的畫(huà)并不合理，樹(shù)木是不可能接觸到星辰的。男士答道：“讓樹(shù)木接觸星辰，是大地的渴望，

2、你不懂，沒(méi)關(guān)系，大地會(huì)懂，你聽(tīng)，那是樹(shù)枝抽芽的聲音，那是大地甜甜的笑聲。那個(gè)人就是藝術(shù)界的泰斗，威廉文森特梵高先生，而那幅畫(huà)，就是震驚中外的星空。 還有一個(gè)人，他叫做雷杜德。他開(kāi)創(chuàng)了一種新的畫(huà)派。一個(gè)只畫(huà)玫瑰的畫(huà)派。雷杜德一生只畫(huà)玫瑰，他走過(guò)了無(wú)數(shù)花田，無(wú)數(shù)花棚。他也看過(guò)了無(wú)數(shù)玫瑰，賞過(guò)了無(wú)數(shù)芳菲，但依舊也被每朵玫瑰上的刺扎貨，但他依舊固執(zhí)著，堅(jiān)持著，玫瑰花開(kāi)的樣子，玫瑰花開(kāi)的聲音，不是種植的人都明了，而絕對(duì)是那個(gè)走過(guò)千山萬(wàn)水，跨過(guò)萬(wàn)畝花田的雷杜德最明了，花開(kāi)的聲音是清芳的，是最漂亮的，同時(shí)也是大多數(shù)人一輩子也聽(tīng)不到的，只有那些在生活中十分輕微的、不急躁的人才可能聽(tīng)到，才能真正的聽(tīng)到。 他是一

3、個(gè)科技的泰斗，他曾用難以令人相信的速度讀完了天體物理學(xué)，讀完了天文學(xué)。這兩門(mén)很少有人能夠讀完的學(xué)科，他因漸凍癥而被限制了手腳，但是他的耳朵仍舊是靈敏的，眼睛仍舊是敞亮的。他的身體雖然被禁錮，但他的精神卻早已超越億萬(wàn)光年，去傾聽(tīng)恒星的聲音，黑洞的聲音，星系的聲音，宇宙的聲音。這無(wú)數(shù)種聲音纏圍著，扭打著，最終匯成一幅宏大的宇宙藍(lán)圖。 有一種聲音作文2 那句話，曾激起內(nèi)心片片漣漪，蕩漾著溫暖的幸福，此后，便在記憶深處，根深蒂固，歷久彌新 深秋，寒風(fēng)，落葉，神傷 那年深秋，一個(gè)人百無(wú)聊賴地走在鄉(xiāng)間的小路上，寒風(fēng)咆哮，拍打著道旁的古樹(shù)，樹(shù)葉相互拍打著，發(fā)出嘩嘩的聲音；又一陣風(fēng)刮過(guò)，一片樹(shù)葉乘著一襲秋風(fēng)，

4、在空中劃過(guò)一道漂亮的弧線，最終落在大地的懷抱中，看著看著，眼睛迷離了，雙腿一軟，癱坐在地，恣肆地宣泄著猶如決堤的淚水。 “你怎么了？一聲悠揚(yáng)自后而來(lái)。一回頭，原來(lái)是一個(gè)二十歲左右的女孩，齊肩長(zhǎng)發(fā)，衣著簡(jiǎn)樸確又不失優(yōu)雅，一雙水汪汪的大眼睛卻貌似少了些許什么。“我失去了希望！我向她吐露了心聲。她卻愣住了，片刻地思考過(guò)后摸索著將我扶起，微笑著對(duì)我說(shuō)：“走，帶你去個(gè)地方！我才知道，她是個(gè)盲人！ 來(lái)到海邊，海邊空氣真清爽，深呼吸，凄愴得以緩解，可它類(lèi)似與我作對(duì)，剛下眉頭，又上心頭海面升起了團(tuán)團(tuán)霧靄，心也籠上了層灰。 “快看！她興奮地叫著。順著她手指的方向望去，什么也沒(méi)有，除了一望無(wú)際的霧靄和奔騰不息的潮

5、汐。 “是什么？ “是希望！ “希望？ “對(duì)！她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)，“你知道嗎？我先天就看不見(jiàn)，我整日生活在黑暗與絕望中，有一天，我父親帶我來(lái)到這兒，告訴我：人生在于心，心有多大，舞臺(tái)就有多大，即使你不是主角，但你卻仍舊重要；即使沒(méi)有華裳與美艷的妝容，但卻熠熠生輝；即使沒(méi)有屬于你的掌聲與鮮花，只要努力了，沒(méi)有又有何妨？此后，我便頑強(qiáng)了。 是啊，生命宛如潮汐，漲潮，未必是人生的巔峰；落潮，未必是時(shí)光的中斷，我要重振旗鼓，去創(chuàng)造屬于我夏花般璀璨的人生！此刻，面朝大海，心中春暖花開(kāi)！ 此時(shí)，海面的霧靄已消退，希望的曙光已穿過(guò)重重烏云的阻撓，照亮我的人生路！ 那種勸慰與開(kāi)導(dǎo)之聲將永遠(yuǎn)存于記憶深處，歷久彌新 有一

6、種聲音作文3 風(fēng)，你刮得那么大，是在嘲諷我的無(wú)能么？雨，你下得那么急，是在打擊我可憐的自信心么？雷，你擊得那么響，是在為我的失敗敲打著喪鐘么？電，你閃得那么快，連為我照亮回家的路都不愿么？就在今天，我為之準(zhǔn)備了十多年的高考終止了，然而，它帶給我的不是喜悅與成功，而是絕望與失敗。 怎么辦？這個(gè)問(wèn)題一路上一直盤(pán)桓在我腦際。回到家后，我連面對(duì)母親的勇氣都沒(méi)有，就急忙鉆入我的房間，躺在床上，盡量不去想這些事。媽媽在門(mén)外的呼喊我充耳不聞，只想逃避這煩人的現(xiàn)實(shí)。 逐漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 “兒子，今天考得怎么樣？夢(mèng)里爸爸問(wèn)我。從小我就崇拜父親。他頂天立地，是個(gè)了不起的男子漢，但是，這一切的美好都隨著前年的一

7、場(chǎng)大洪水消失了。當(dāng)洪水降臨時(shí)，爸爸接部隊(duì)上級(jí)的命令前去救災(zāi)，由于連續(xù)工作導(dǎo)致爸爸過(guò)度疲乏，最終在一次運(yùn)輸土塊的過(guò)程中不慎跌入洪水中，再也沒(méi)能上來(lái)。之后，我的天空灰暗起來(lái)，學(xué)習(xí)也再不認(rèn)真。這次考砸了，讓我怎么有臉回復(fù)我心中愛(ài)戴的父親呢？我只能支支吾吾，含混其詞。 “怎么了？你怎么這個(gè)樣子？以前我怎么教你的？男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄。是不是沒(méi)考好？就算沒(méi)考好，你擺這個(gè)樣子就有用了？ “男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄。一語(yǔ)驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。是啊，高考的失敗不代表人生的失敗，以后漫漫人生路或許有別的機(jī)遇在等待著我，假如我一直這個(gè)樣子整日渾渾噩噩，那我的人生才是真的完蛋，我應(yīng)當(dāng)奮起直追，

8、用努力拼搏換取璀璨的明天。這時(shí)外面依舊是黑暗的，但我的心里已有了光明，有了希望，它如種子般在我心中生根發(fā)芽，最終必將成長(zhǎng)起來(lái)。 感謝您，我愛(ài)戴的爸爸！我是多想再聽(tīng)到您的聲音，聽(tīng)到您對(duì)我說(shuō)“男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄啊！我想您在天堂依舊會(huì)是一個(gè)人見(jiàn)人夸的男子漢的。我也會(huì)成為男子漢的。爸爸，您就看著吧！ 有一種聲音作文4 重要的聲音，短暫而溫暖，卻能扣動(dòng)你的心弦。 父母、同學(xué)、老師、朋友總會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡地話要對(duì)你說(shuō)，一句囑托、一聲叮嚀、一個(gè)問(wèn)候總會(huì)讓你感動(dòng)，讓你倍感溫馨。在我泛黃的記憶深處，有著泛黃的聲音，而那些聲音，正式大自然給我的感想和安慰。 冬天，風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨，那是一個(gè)凄愴的季節(jié)

9、，然而冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?那還是一個(gè)希望的季節(jié)。 春天雖說(shuō)活力勃勃。但也是一個(gè)多雨的季節(jié)。雨天，那朗朗的雨聲，澆碎了各種無(wú)用的聲響，然而那殘忍的聲音才是我從內(nèi)心深處發(fā)出慨嘆的聲音。 我愛(ài)那種聲音。我愛(ài)那種強(qiáng)烈的聲音，那聲音充滿激情，充滿生氣，在那雨過(guò)天晴之后，草更綠了，花也更紅了，大樹(shù)更加高大了，天更藍(lán)了，水也更清了。 在我學(xué)習(xí)受挫的生活，我總是最先響起那扣人心弦的聲音。一次又一次的讓我想起雨后那漂亮的風(fēng)景，會(huì)讓我學(xué)習(xí)時(shí)更加充滿激情。它讓我明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能間彩虹。我會(huì)更加努力地去讀書(shū)學(xué)習(xí)。 當(dāng)我失去朋友的時(shí)候，我總會(huì)想起這種聲音。它讓我知道，犯了錯(cuò)誤，及時(shí)去澆灌，他們會(huì)感謝而不是怨恨

10、你。只要你懇切地去更他道歉，他就一定會(huì)原諒你。 當(dāng)我和父母吵架的時(shí)候，我更會(huì)想起這種聲音。它讓我明白，植物的生命源于雨水，植物的母親是雨聲，雨聲孕育了植物的生命。而我的生命源于我的父母，我應(yīng)當(dāng)感謝父母，愛(ài)我的父母，而不是吵架。 雨聲孕育了雨水，雨水才能孕育生命。我愛(ài)那雨聲，它像是一味生物的母親，愛(ài)著我們養(yǎng)育著我們。 我愛(ài)雨聲，它時(shí)刻藏在我的記憶深處。 有一種聲音作文5 有一種聲音，像小孩子的一般順耳動(dòng)人。它有時(shí)甜得發(fā)膩，有時(shí)卻又澀得發(fā)苦。這個(gè)聲音，伴我一路走來(lái)，微笑著我的微笑，凄愴著我的凄愴。 淅淅瀝瀝的秋雨打在路面上，不時(shí)有一兩個(gè)亮晶晶的小水洼映出天空灰蒙蒙的倒影。好奇還帶些稚氣的我就這樣走

11、進(jìn)了初中的校門(mén)。新的生活就要開(kāi)始，我直到走進(jìn)教室還在擔(dān)心地東張西望，眼底也夾雜著一絲不解。這時(shí)，一個(gè)像孩子一樣甜美又好聽(tīng)的聲音在身后響起，“你叫什么？轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)忽閃著一雙敞亮的大眼睛的女孩在微笑著向我招手。 可能是天意注定，我叫小晴，她叫小雨。在相識(shí)的那一刻起，她甜美的娃娃音就會(huì)伴在我身邊，永不分開(kāi)。 一起笑著鬧著走過(guò)的時(shí)光里，總會(huì)有她的聲音貫穿始終?；蛟S是某件搞笑的事之后的哈哈大笑，或許是給我哼歌時(shí)的優(yōu)雅甜美，或許是遭遇挫折后的輕聲抽噎，或許是探討問(wèn)題時(shí)的認(rèn)真嚴(yán)肅。她的聲音是獨(dú)特的娃娃音，以至于我們?cè)谶@可愛(ài)的聲音和我平凡的聲音中總能感受到一絲小幸福，并用這幸福譜出了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。 我們當(dāng)

12、然不可能一帆風(fēng)順，可能，只有經(jīng)歷過(guò)磨礪的友情才更難得吧。一個(gè)寒冷的夜晚，我和她因一件小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，她原本甜美的娃娃音中摻雜了一點(diǎn)點(diǎn)憤怒，透出了一些些失望，但更多的，是凄愴。染上了哀傷情調(diào)的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么令人憂傷，但因了心底的那一點(diǎn)倔強(qiáng)，我沒(méi)有拉住跑開(kāi)的她。那個(gè)夜晚，我們都哭了。其次天，我們?cè)谧呃认嘤?，低下的頭稍稍抬起，同時(shí)道出一聲“對(duì)不起。就這樣，我們又回到了從前。 如今，這個(gè)聲音，依舊伴在我身邊不離我左右。它時(shí)而嬉笑，時(shí)而輕責(zé)，也時(shí)刻提醒著我，珍惜現(xiàn)在，珍惜你所擁有的。 有一種聲音作文6 假日里，面對(duì)絮絮叨叨的老爸老媽，我簡(jiǎn)直“一無(wú)是處。說(shuō)實(shí)在話，我的毛病的確不少，可是當(dāng)我回想起在校期間耳

13、邊往往響起的那種聲音，我又有了些許自信。 那是一個(gè)晴朗的早晨，老師布置我們一個(gè)半命題作文：“有一種聲音叫教室里一片嘩然。窗外有幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，蹦跳著在校園里的廣玉蘭樹(shù)上“響亮高歌“唧唧，喳喳但那歡快的聲音只屬于它們，教室里仍舊一片沉寂。 “天啊，老師怎么出了這么麻煩的題目！我在心中暗暗叫苦。大家都在思考，旁邊的“仁兄正在惡狠狠地咬著筆，我前邊的男生，不停地在紙上畫(huà)著，算著，嘴里還陸不斷續(xù)地嘀咕著什么，有些人還慌張到出了汗我也絞盡了腦汁，可是一無(wú)所獲。此時(shí)小鳥(niǎo)的歡叫聲依舊不絕于耳，忍無(wú)可忍的我輕聲罵道：“嘰嘰喳喳什么，煩死人了！ 我的寫(xiě)作思路貌似被什么堵住了似的，正想放棄不寫(xiě)，教室卻嘈雜起來(lái)

14、，原來(lái)是一只麻雀誤闖了我們的教室。它急急忙忙，左躥右跳，找不到離開(kāi)的路。我想：誰(shuí)讓你叫個(gè)不停，出不去了吧，活該！ 可是，大家再也吵不起來(lái)了，躲在講臺(tái)底下的小麻雀趁一名學(xué)生開(kāi)窗戶的時(shí)候，一鼓勁鉆了出去。它逃出去了！又是一陣嘰嘰喳喳，它仿佛在陳述它的自信，它的冷靜應(yīng)對(duì) 此時(shí)，教室里嘈雜聲戛然而止，大家全進(jìn)入了思考。無(wú)疑小精靈的歡叫聲自然引出了我的思路。 “呼，終究完成了。我放下了筆，欣喜地看著自己的杰作。向窗外望去，可愛(ài)的小精靈與伙伴們飛向樹(shù)林，我目送它們，心懷歉意。它們留下的歡叫聲，時(shí)時(shí)提醒我：冷靜 有一種聲音作文7 紀(jì)曉嵐曾說(shuō)過(guò)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，但在我們的心靈深處,記憶深處，可能只有

15、一種刻骨銘心的聲音叩動(dòng)你的心靈 三年前的六月，狂風(fēng)在怒喊著，雨水打完了路旁的小樹(shù)苗，我頂著風(fēng)冒著雨向著我的目標(biāo)學(xué)校緩慢的移動(dòng)著，依稀看見(jiàn)前面有一個(gè)黑影。上前湊個(gè)伴吧，一個(gè)人挺孤獨(dú)的。我三步并作兩步向那個(gè)黑影的方向跨去。“唉！我剛出口一個(gè)字,便覺(jué)得這個(gè)背影貌似有些熟悉。王明！對(duì)，就是他，平日唯唯諾諾，經(jīng)常遭到別人的欺負(fù)，我和他一起走，同學(xué)一定會(huì)瞧不起我的，算了還是一個(gè)人走吧！ 我從左側(cè)來(lái)一個(gè)反超，就在我剛超過(guò)他的一霎那，仿佛聽(tīng)到什么摔倒的聲音，我回過(guò)頭看，王明正在泥坑里掙扎，瘦瘦的胳膊貌似根本沒(méi)有方法幫他解脫。 我要不要幫他呢?幫?不幫？正在我躊躇時(shí),只見(jiàn)一只瘦弱的手扶著已被吹彎的小樹(shù)苗，一下，

16、兩下，三下！終究經(jīng)過(guò)幾次的嘗試站起。 我望的出神，一腳踩空，啪?的一聲也躺進(jìn)了泥坑中，我的腦子一片空白，竟忘了要起來(lái)，突然，一只沾滿泥漬的瘦弱的小手向我伸來(lái)，“拉住我!我拉住他的手，仿佛找到了一根救命的稻草，我們嘗試了幾次才起來(lái)，我低著頭拍打著身上的泥巴，“謝我正想抬頭致謝時(shí)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，王明！ 我怔住了，望著他遠(yuǎn)去的背影，仿佛心里悟出了什么。雨越下越大，仿佛在嘲諷著什么，我只覺(jué)得有一種聲音叩動(dòng)著我的心靈，叩動(dòng)著我們的心靈的不平等意識(shí)，可能，它能喚醒人們最初的平等與良善，擊碎人們心靈的隔膜 有一種聲音作文8 有一種聲音來(lái)自大自然，它是大自然一個(gè)騰躍的音符，它就是來(lái)自天籟的雨聲，

17、它它為四季伴奏，更點(diǎn)綴著我們的生活。 春雨之韻 春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地灰蒙蒙的一片。哦，那是春雨在淅淅瀝瀝地下，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，那細(xì)雨漸漸在屋頂上匯集成水珠，從屋檐落下，滴嗒一聲敲打著水渦。??！此時(shí)，聽(tīng)著這順耳而熟悉的聲音，蹉跎光陰的我才發(fā)覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)了?？矗镆袄锓泵σ黄?，人們正在播種，“一年之季在于春，我也得趕快回去學(xué)習(xí)，以免辜負(fù)這美好的時(shí)光。 夏雨之暢 夏天，樹(shù)木叢生，百草豐茂。烈日在炙烤著大地，天氣火熱煩躁，天空像個(gè)娃娃，說(shuō)變就變，方才還是晴空萬(wàn)里，即刻烏云密布，傾盤(pán)大雨。夏雨可沒(méi)有春雨那么無(wú)聲息了，它就像個(gè)頑皮的孩子，嘩啦啦雨水從天下落下，打著地上啪啪地

18、響。大雨過(guò)后，伴隨著陣陣清風(fēng)送來(lái)泥土芳香，讓人洗去午后的煩悶，即刻心情舒暢，神清氣爽。 秋雨之美 秋天，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，一片片枯黃的葉子輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，田野里金黃一片。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，枕著陣陣秋雨入眠。早上醒來(lái)，倚在窗前，懶懶地聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂(lè)曲，綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在水坑中濺起一個(gè)個(gè)圓圓的水珠。家門(mén)口那高大的樹(shù)木，被雨水沖洗地干潔凈凈，顏色翠綠翠綠，葉片上掛著晶瑩的雨，顯得那樣美。 冬雨之瑞 冬天，北風(fēng)咆哮，氣候枯燥寒冷。天空下起了雨，這冬天的雨，它是雪的使者。即刻，空氣里透出一股刺骨的寒意，剛方才亮起的路燈，在雨簾中卻顯得黯淡無(wú)光。天和地渾沌一片。雨夾著雪，

19、雪帶著雨，噼噼啪啪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路上的行人，撐著雨傘在路上走著，看著。地里的農(nóng)民披著蓑，戴著笠，望著雨兒笑咪咪。 有一種聲音，在記憶深處，那四季的雨聲，點(diǎn)綴著我們的生活。 有一種聲音作文9 這個(gè)世上，有無(wú)數(shù)曲美好的音樂(lè)，然而最讓我難忘的還是那低沉的聲音。 題記 以前，我總認(rèn)為貝多芬，莫扎特創(chuàng)造出的音樂(lè)，才是這個(gè)世上絕無(wú)僅有的，美好絕倫的，我認(rèn)為生活中沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發(fā)現(xiàn)原來(lái)最動(dòng)人的聲音一直伴隨著我。 不知道為什么，最近總感覺(jué)有些暴躁，就連同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我近來(lái)暴躁的氣息。上課時(shí)，看著一黑板的數(shù)學(xué)式子，總有一種讓人望而生畏的感覺(jué)，于是，發(fā)現(xiàn)了自己有好多題不會(huì)。而又由于

20、自己的不踏實(shí)，不想思考，便學(xué)會(huì)抄別人的作業(yè)，久而久之，不會(huì)的題更多了。培優(yōu)卷也沒(méi)好好做，只是草草寫(xiě)完交了上去，終究老師將我請(qǐng)到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經(jīng)做好了挨打的準(zhǔn)備。然而，我多慮了，老師沒(méi)有跟我多說(shuō)一句話，只是拿出早已準(zhǔn)備好的卷子，展開(kāi)放在我面前，然后列了一個(gè)表格，教我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析那道題。我放松了緊張的心情，認(rèn)真地聽(tīng)，用力的理解老師說(shuō)的每一句話，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些題很簡(jiǎn)單，只是自己不認(rèn)真想，沒(méi)有認(rèn)真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是由于我怕老師，而是由于我認(rèn)為對(duì)不起老師。 坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我

21、直覺(jué)得難受才拭干淚，抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)天涯那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會(huì)以最快的速度站起來(lái)，不為別的，只為我那一直關(guān)心我的老師。 老師的聲音不響亮，不優(yōu)美，反而很低沉。但就是這樣一種聲音讓我明白堅(jiān)持與奮斗，努力與踏實(shí)。有一種聲音，很低沉，但很動(dòng)人。 有一種聲音作文10 有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山迸發(fā)的壯闊，但它更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人曾喚醒多少人的斗志;它更來(lái)自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海曾叫多少人鼓起信心，勇往直前;是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國(guó)舅研

22、墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的頑強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也頑強(qiáng)。 有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的.感覺(jué)最溫暖的語(yǔ)語(yǔ)，它是出門(mén)在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人此后變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也歸還不有這種一種聲音，它可能來(lái)自素不相識(shí)的路人，它可能來(lái)自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天邊若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來(lái)自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我

23、們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們激勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們高傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過(guò)的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的激勵(lì)與支持。 在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)旋繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。 有一種聲音作文11 每天清早，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歡快的歌曲；馬路上，車(chē)水馬龍的鳴笛聲；學(xué)校里，朗朗讀書(shū)聲這些聲音都會(huì)裝進(jìn)我們的耳朵里

24、，成為我們記憶中的一部分。 如今有的聲音已經(jīng)難以聽(tīng)見(jiàn)，曾經(jīng)聲音的奏響者也消失不見(jiàn)?？擅棵縼?lái)到回憶中的地方，那寂靜在心間的韻律就會(huì)隨之奏響。 記得上小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)我路過(guò)校門(mén)的兩棵桃樹(shù)下，時(shí)時(shí)會(huì)聽(tīng)到春的聲音。我和同學(xué)在桃樹(shù)下的草地上休息。春風(fēng)迎面吹拂，我在風(fēng)中凝聽(tīng)著早春的聲音。再細(xì)心聽(tīng)還有弦聲在耳旁回響，不知道是誰(shuí)在演奏，順耳動(dòng)人，我們都沉浸在琴聲中都忘掉了還要上課。如今回到學(xué)校，一樣的季節(jié)，一樣的春風(fēng)，一樣的桃樹(shù)，一樣的草地，卻再也聽(tīng)不到那時(shí)的琴聲，那聲音只能在耳畔回響。 聲音的幽美不在于聲線，在于演奏者在你心中的位置。曾經(jīng)我的同桌是一位“優(yōu)秀的演奏者。 曾幾何時(shí)，我很榮幸可以與他一同表演。那是個(gè)

25、夏天的早晨正值陽(yáng)光明媚。初夏的陽(yáng)光照在身上是無(wú)比的安逸。他拉琴，我唱歌，在草地上奏響那幽美的樂(lè)章。聲音是悠揚(yáng)的，溫和的，時(shí)而急促時(shí)而緩慢，琴聲在風(fēng)中飄揚(yáng)，歌聲在陽(yáng)光下騰躍。樹(shù)上花瓣飄落，心中繁花盛開(kāi)。曲終了，可乃有余音。如今重回故地，仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音在風(fēng)中飄揚(yáng)，在耳畔回響。那段記憶，在此刻卻顯得無(wú)比寶貴。 有那么一種聲音，雖然曾經(jīng)短暫地出現(xiàn)在你的生命中，但是它卻在你的記憶中生根發(fā)芽。念念不忘，必有回響，我想我和他之間那段友情，也一定能由于這個(gè)聲音，變得更加寶貴而美好！ 有一種聲音作文12 有這樣一種聲音，每天都會(huì)在我的耳邊響起，那便是媽媽的嘮叨。 上初中后，沒(méi)有小學(xué)那樣清閑開(kāi)心，少不了的，

26、自然就是媽媽的嘮叨了，早上睜開(kāi)眼睛，便意味著緊張的一天開(kāi)始了，匆促洗完臉，吃完早飯，背著書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)，這時(shí)媽媽就會(huì)站在家門(mén)口，望著我大聲喊到：“好好學(xué)?。∵@句話自我上學(xué)開(kāi)始，每天早上都會(huì)聽(tīng)到，雖然只有短短的四個(gè)字，卻包含著大量大量，有期望，也有激勵(lì)。 上初中后，考試也由一學(xué)期兩次變成了四次，媽媽的嘮叨就更頻繁了。每次考試前，早上上學(xué)時(shí)，那句“好好學(xué)啊！變成了“別分心，好好考，考出真實(shí)水平就好！這句話包含著媽媽對(duì)我的期望。每次考完試回到家，有時(shí)會(huì)是愉快，有時(shí)會(huì)是悲傷，愉快時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“一次考試代表不了什么，別高傲，沉下心來(lái)，再接再勵(lì)。悲傷時(shí)，媽媽又會(huì)說(shuō)：“一次考試代表不了什么，不要有壓力，總結(jié)

27、經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后考出好成績(jī)。這兩句話會(huì)讓我暴躁的心沉下來(lái)，也會(huì)使我消極的心活躍起來(lái)。 媽媽的嘮叨，時(shí)時(shí)有，當(dāng)我埋怨作業(yè)多時(shí)，媽媽便會(huì)說(shuō)：“無(wú)論作業(yè)多少，都要認(rèn)真完成。這會(huì)讓我煩躁的心變的寧?kù)o，認(rèn)真完成作業(yè)；當(dāng)我與朋友吵架時(shí)，媽媽便會(huì)說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都要學(xué)會(huì)放下，退一步海闊天空。這會(huì)讓我心胸變的寬廣，交到更多的朋友，當(dāng)我 媽媽的嘮叨時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，為我指明人生的道路，告訴我怎樣做才是正確的，這不僅僅是嘮叨，更多的是告訴我人生的真諦，這一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，教會(huì)我做人的道理。在我高傲?xí)r，給予我警醒；在我氣餒時(shí)，給予我激勵(lì)，這些話語(yǔ)包含了好多好多 正是這種聲音，時(shí)時(shí)常伴，常伴常新，催我?jiàn)^進(jìn)！ 有一種

28、聲音作文13 甘露滴落的聲音，能滋潤(rùn)巖縫中的一 片青苔;翠鳥(niǎo)吹鳴的聲音，能喚醒枯枝上 的一樹(shù)葉芽;蝴蝶振翅的聲音，能觸發(fā)匆 匆中的百花竟放而記憶深處的 聲音， 卻能溫暖一個(gè)人結(jié)冰的心靈，溶化成最純 凈的良知。 我的姥爺是一個(gè)干瘦耳背的老人，滿 臉都是歲月之刃留下的痕跡。由于單獨(dú)一 個(gè)人生活，他便有了一個(gè)獨(dú)特的愛(ài)好愛(ài)給我的媽媽打電話，后來(lái)便是一天三四 個(gè)電話，一打就是二十分鐘，往往弄得媽 媽十分苦惱，語(yǔ)氣越來(lái)越不耐煩，后來(lái)干 脆幾天才接一次了。 電話的鈴聲總是準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)，像是每天 準(zhǔn)點(diǎn)報(bào)時(shí)的鐘，我和媽媽已經(jīng)習(xí)以為常， 我也餓干脆建議不再接電話了。鈴聲仍舊 每天想著，貌似一次比一次急促，宛如那 喉嚨

29、滴血的敲錯(cuò)的鳥(niǎo)撕心裂肺的吶喊。可 是我和媽媽沒(méi)有覺(jué)察，只是讓無(wú)邊的等候 換來(lái)那只老鳥(niǎo)一聲失望的嘆息。 連續(xù)兩天了，沒(méi)有電話的鈴聲回蕩在 耳畔。我突然感覺(jué)到有一種莫名的畏懼襲 上心頭，頭腦由于沒(méi)有了鈴音的充塞而變 得一片空白。媽媽和我一樣，也在焦慮地 思考：“是不是給姥爺打個(gè)電話正在這時(shí) ，另一個(gè)聲音在沉寂的水面上蕩開(kāi)了漣漪 。是門(mén)鈴。我緊張地透過(guò)貓眼向門(mén)外望去 是姥爺!我的姥爺衣衫濕透，滿身污泥 地出現(xiàn)在門(mén)口。我忙開(kāi)門(mén)，把顫顫巍巍的 老人扶進(jìn)來(lái)。我的手指觸到了姥爺?shù)钠ぐ?骨頭，血管縱橫的胳膊，感覺(jué)到餅干一樣 松懈的骨架，猛然感覺(jué)到濃濃地愧疚。姥 爺?shù)难劬σ灰?jiàn)到我們就泛起了亮光，卻什 么也沒(méi)說(shuō)，

30、終究像是明白了什么，放心地 睡了。望著姥爺睡熟的樣子，我感到心頭 一陣難受，像是挨了重重的一拳。其次天 姥爺就回家了，但是心頭涌上的那股暖流 卻絲毫不曾散去鈴聲仍舊每天響起只有一次，我 們搬家了，帶著那部電話。鈴聲已經(jīng)成為 了我記憶深處的一部分，每次聽(tīng)到，都有 一貫暖流，溶化我心靈中的嚴(yán)冬積雪。 聽(tīng)電話鈴又響了，我習(xí)慣性地拿 起聽(tīng)筒，去凝聽(tīng)一個(gè)孤獨(dú)的老人所能傾注 的全部的愛(ài)。 有一種聲音作文14 “世上只有媽媽好?媽媽的媽媽也是，“多穿點(diǎn)，多吃點(diǎn)，注意安全這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)在我的記憶深處久久回蕩。 外婆生活在一個(gè)依山傍水的小鄉(xiāng)村里，她愛(ài)哼小曲兒，愛(ài)臭美，但有著一顆樸實(shí)年輕的心。她喜歡在夕陽(yáng)西下時(shí)，邊在自家小院里勞作邊唱著鄧麗君的我只在乎你“任時(shí)光匆促流去，我只在乎你，落日的余暉在她的身上鍍上了一層薄金，看著她的背影，總是那么親切溫暖 當(dāng)我與鄰居家的小孩子追趕打鬧，玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，她總會(huì)跟在我的身后，追著我邊喊：慢點(diǎn)兒跑，提防摔了跟頭!每當(dāng)鄰近冬天時(shí)，她總會(huì)為我織上一件新的毛衣。她瞇著眼睛，左手拿著還沒(méi)織完的毛衣，右手握著織毛衣的針。她的右手時(shí)而往前挑，時(shí)而往后撥，還時(shí)不時(shí)地把毛線纏在織毛衣的針上。隨著她的一挑一撥，毛線球在地上歡快地跳起舞來(lái)。就這樣，一針一針、一日一日在天氣變