1、Word - 10 -2022年美術(shù)教師心得體會(huì)總結(jié)老師角色是利用（教導(dǎo)）實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。在教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)中，老師利用與其他角色主要與同學(xué)互動(dòng)，建立起一定的關(guān)系，發(fā)揮著自己的角色功能。下面給大家?guī)?022年美術(shù)（老師（收獲體味）（總結(jié)），希望能協(xié)助到大家!2022年美術(shù)老師收獲體味總結(jié)1歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，按照我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二班級(jí)的美術(shù)課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課（教學(xué)（工作總結(jié)）如下：本班的美術(shù)教研工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的課程方案為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針，面對(duì)全體同學(xué);以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提升老師自身的素養(yǎng)。以專心的態(tài)

2、度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提升同學(xué)的現(xiàn)代素養(yǎng)。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的學(xué)生美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平獲得我很大的提升。獲得我各位教師的全都好評(píng)。2、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)課程方案和修訂后的教學(xué)大綱，進(jìn)一步端正教導(dǎo)思想，提升熟悉，把握教改動(dòng)向，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)中的重要資料二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期（工作方案），排出教具、學(xué)具及使用日期，日常常常對(duì)比檢查，催促同學(xué)帶好學(xué)具。2、課后，我專心組織開展美術(shù)愛好活動(dòng)，按照同學(xué)的（愛好（興趣），組織同

3、學(xué)探究新學(xué)問，提升同學(xué)的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、觀賞潛力，并將同學(xué)作品出示出來，激起同學(xué)觀賞美、熱愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。3、這學(xué)期二班級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以同學(xué)的進(jìn)展為本這一新的教導(dǎo)基本理論。透過學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀看生活，關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展，熱愛自然、庇護(hù)自然。在充分信任并敬重每位同學(xué)的潛能和共性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙同學(xué)建立貼合各自共性、天賦的視覺（思維方式）和體悟、感悟美的（渠道）。三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激活了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情誼與認(rèn)知相結(jié)合，以容易活潑多樣的方式展現(xiàn)新課程資料舉行教學(xué)

4、，從而激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為持久的情感態(tài)度。2、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程資料應(yīng)與同學(xué)的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提升生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激活同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。3、鼓舞同學(xué)對(duì)各種材料、工具的特性舉行試試和探究。讓同學(xué)自己動(dòng)手，通過多種原材料制作作品，并透過探索與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特征和性能，再綜合各種的材料舉行制造性的解決問題。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美觀、藝術(shù)潛力都獲得了很大的提升。2022年美術(shù)老師收獲體味總結(jié)2“做個(gè)好教師”是許多教師一生所追求的任務(wù)，也是我成為教師后最先接觸到的話語，“做個(gè)好教師”也就成為了

5、我的任務(wù)。自踏入教導(dǎo)這個(gè)崗位以來，我始終以仔細(xì)踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)個(gè)好教師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：在思想上，我以樂觀向上的思想，不斷地鼓舞自己，批評(píng)自己，時(shí)常以“當(dāng)個(gè)好教師”的任務(wù)來（反思）自己，及自己的本事一步一步向一個(gè)好教師逼近。首先，嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)面前注意自身的師表形象?！坝恕笔墙虒W(xué)的基本，作為老師要想教導(dǎo)好同學(xué)的品德問題，最重要的就是以身作則，管理好自身的行為方式，在生活中潛移默化的教導(dǎo)同學(xué)。第二，端正自身的工作態(tài)度。樂觀、主動(dòng)、勤懇的對(duì)待小學(xué)的每一份工作，責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受小學(xué)布置的各項(xiàng)工作，

6、并將其做到。最后，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，提升自己的思想覺悟。在教學(xué)上，我謹(jǐn)記“做個(gè)好教師”的工作任務(wù)，上課前會(huì)仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。然后按照這些，調(diào)節(jié)好上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我任教2、3班級(jí)的美術(shù)課，兩個(gè)班級(jí)雖然相鄰，但是二班級(jí)與三班級(jí)的同學(xué)有著很大的區(qū)分，二班級(jí)的同學(xué)紀(jì)律性差，注重力不集中，但對(duì)于畫畫有著很大的愛好。為了讓二班級(jí)的美術(shù)課程彌漫更多的樂趣，讓孩子們上好課，我挑選了一筆一筆的教同學(xué)來畫，從基礎(chǔ)開頭，每一個(gè)外形有幾條線組成，每一個(gè)物體由幾個(gè)外形組成，這樣的（辦

7、法）雖然能保證每一個(gè)同學(xué)都能畫好一幅畫，同學(xué)卻沒了主動(dòng)性，當(dāng)我放手讓他們自己試著畫時(shí)，總是吵吵著畫不了，畫出來的畫總是讓人不行直視，但是不行否認(rèn)的是，他們自我創(chuàng)作的過程中，總會(huì)加上或多或少的（想象力），這樣的畫才有了活力。同學(xué)們的繪畫主動(dòng)性無疑將是我下個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)注重的問題。三班級(jí)的美術(shù)課程與二班級(jí)相比，觀賞課顯然增多，他們開頭接觸三原色的應(yīng)用，接觸各種生活中的藝術(shù)，接觸了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。而我按照課本的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)了一些獨(dú)特的繪畫主題，讓同學(xué)接觸更多地繪畫辦法，例如“游樂園”的主題，教同學(xué)們畫旋轉(zhuǎn)木馬，我從馬的畫法一點(diǎn)點(diǎn)教起，同學(xué)們都迫不及待的學(xué)著畫馬，畫完后甚至給自己的馬起了名字。課堂上，

8、我做到一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激活同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)美術(shù)的愛好，課堂上講課與畫畫相結(jié)合。對(duì)待同學(xué)，拿出一顆真心、一顆愛心、一顆責(zé)任心出來，從贊美著手，全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重，所以，和同學(xué)交談時(shí)，多多表揚(yáng)他們，對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪釔弁瑢W(xué)，平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感觸到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。美術(shù)愛好社團(tuán)是我這個(gè)學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn)，校內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)

9、豐盛了我們的業(yè)余生活，也為全部人提供了出示自我本事與發(fā)揮制造力的舞臺(tái)。這個(gè)學(xué)期，美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)我們開了四個(gè)課程，我和樊晶晶教師共同負(fù)責(zé)3-6班級(jí)的動(dòng)漫人物的繪畫課，以及手工課。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)對(duì)動(dòng)漫有了一定的的熟悉和了解，在進(jìn)展愛好的基礎(chǔ)上，同學(xué)了解了人物的基本動(dòng)態(tài)和神態(tài)，也明了了人的“三庭五眼”指的什么。這個(gè)學(xué)期的結(jié)束意味著下個(gè)學(xué)期的到來，20_年，我希望成為一個(gè)好教師，并且在各方面強(qiáng)化自己的本事，愛同學(xué)，有責(zé)任，讓同學(xué)喜愛，同時(shí)贊揚(yáng)的好教師。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而出色，因開辟而閃亮，因耕耘而芳香，因奮斗而更漂亮。2022年美術(shù)老師收獲體味總結(jié)3在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教師

10、們的協(xié)助下，我熱愛小學(xué)，熱愛本職工作，熱愛同學(xué)，能以“師德”規(guī)范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)將主要方面總結(jié)一、樂觀投身教改，努力做好本職工作。要想成為一個(gè)好教師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引導(dǎo)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、聽從分配、團(tuán)結(jié)同事、（愛崗敬業(yè)），做到既教書又育人。二、遵守小學(xué)的（規(guī)則制度），教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。擔(dān)任_班級(jí)的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還樂觀參加小學(xué)美化、板報(bào)設(shè)計(jì)、各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)版面的設(shè)計(jì)工作，以及課外愛好小組的活動(dòng)。除此以外我還擔(dān)任教育處的工作。1、仔細(xì)備課，授課。每一課都要做到“有備而來”，都

11、在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)注重力的教具及課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按要求搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。2、增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，強(qiáng)化師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢。充分考慮每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)同學(xué)都獲得提升進(jìn)展。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，樂觀投入新課改實(shí)踐中，能以同學(xué)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和解決問題的本事，增進(jìn)同學(xué)的共性

12、形成和全面進(jìn)展。在教學(xué)觀賞課中注意對(duì)同學(xué)審美本事的培養(yǎng)，引領(lǐng)同學(xué)綻開想象，舉行比較，不急于用容易的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，利用比較、研究等辦法引領(lǐng)同學(xué)體悟、思量、鑒別、推斷、努力提升他們的審美情趣，并強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的德育教導(dǎo)。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐盛教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開辟視野，增加對(duì)形象的感觸本事和想象本事。3、從發(fā)揮同學(xué)制造性本事動(dòng)身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對(duì)同學(xué)作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進(jìn)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)舉行批改。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中浮現(xiàn)的個(gè)性問題舉行透切的評(píng)講。三、樂觀參與各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。在20_年11月份參與縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。通過業(yè)余時(shí)光輔導(dǎo)并組織同學(xué)廣泛地參

13、與有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，挖掘并進(jìn)展他們的長(zhǎng)處。在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品松被縣選送到市里參展?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光彩，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才干取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅(jiān)信歲月永久垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和制造，不斷追求崇高的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2022年美術(shù)老師收獲體味總結(jié)4本學(xué)期小學(xué)實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五班級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)一、激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

14、愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容展現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活（閱歷）緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在協(xié)助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。二、培養(yǎng)同學(xué)基本的美術(shù)素質(zhì)在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為增進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，增進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我挑選了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和辦法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過

15、程中，逐步體味美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素質(zhì)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注重庇護(hù)同學(xué)的獨(dú)特的共性，并賦予同學(xué)發(fā)揮共性的自由。消泯同學(xué)的共性，千人一面，是制造活動(dòng)之大忌。應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)在共性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維辦法上，應(yīng)當(dāng)注重采納與制造性密切相關(guān)的（發(fā)散思維）、類比思維、想象思維等。其它，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些詳細(xì)的程序和辦法來培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和制造本事。四、重視同學(xué)的（自我評(píng)價(jià)）我們今日的教導(dǎo)的主要目標(biāo)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學(xué)問，而必需讓同學(xué)可以拿著自己的“杯子”用自己的辦法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)進(jìn)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)進(jìn)展的情境下，