1、Word - 11 -師德師風(fēng)專題教師心得體會范例高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對同學(xué)的（教導(dǎo)）是潛移默化的，甚至是受益終生的。下面是整合的師德師風(fēng)專題（老師（收獲體味）范例精選，一起來看看吧。師德師風(fēng)專題老師收獲體味范例精選1踏上教導(dǎo)這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我向來在思索：怎樣才干做好一名幼兒老師，怎樣才干做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素質(zhì)。一個(gè)幼兒老師惟獨(dú)熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長;才會（愛崗敬業(yè)），樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教導(dǎo)孩子;才會自覺自愿地

2、約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。利用師德師風(fēng)的教導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們對開展師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就打算教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展和的成敗。教導(dǎo)部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特征打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的熱愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信心、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大

3、的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的（熱點(diǎn)）或突出問題，開展師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)是極有須要的，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)和實(shí)施新課程的必定要求。首先，是對幼兒教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)著追求。認(rèn)為即然我挑選了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化，為了人民的教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。第二,是對孩子無私的愛。老師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：惟獨(dú)熱愛幼兒,敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深

4、化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀看他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)教師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們老師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱烈地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著敬重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要仔細(xì)考慮自己對孩子的每一個(gè)看法，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落-人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面對全體，尤其是個(gè)別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而膚淺的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感觸到生活也有陽光。師德師風(fēng)專題老師收

5、獲體味范例精選2今日上午聽取了徐瑞華書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座，從中感到受益匪淺，感受良多。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┦斋@體味。一、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問題在會上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風(fēng)的高度對這一現(xiàn)象舉行了抨擊，指出這種老師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位老師都要自覺抵制金錢利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到“出淤泥而不染”。二、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是老師和一切教導(dǎo)工在從事教導(dǎo)活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說師德就是老師具備的

6、最基本的道德素質(zhì)。關(guān)于師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風(fēng)的優(yōu)秀體現(xiàn)。對老師來說，的回報(bào)就是獲得孩子的真心擁護(hù)。就是師生之間保持一種人格上的平等，互相學(xué)習(xí)、互相敬重。詳細(xì)來說，我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點(diǎn)：興奮老師職業(yè)精神，要強(qiáng)化老師的合作意識，包括老師與老師，老師與同學(xué)，老師與家長的合作等。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，能者為師，是一個(gè)廣泛的道理，由于我們每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，能相互補(bǔ)足，才干共同長進(jìn)。老師要忠誠于教導(dǎo)事業(yè)，要有四心事業(yè)心、責(zé)任心、自尊心、上進(jìn)心，要聽從大局、聽從領(lǐng)導(dǎo)。愛心是師德素質(zhì)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按

7、成果區(qū)分對待。要做到三心俱到，即“愛心、耐心、精心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻體貼同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更要多些愛心，切忌易怒，言行過激。對同學(xué)細(xì)微之處好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培養(yǎng)同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)的自信念，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好?？傊?，利用這次講座我心得良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。不當(dāng)之處在所難免，但以上都是本人一些真切的主意和體味。師德師風(fēng)專題老師收獲體味范例精選3利用這次暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)，我對老師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深的熟悉，對師德師風(fēng)以下幾點(diǎn)有比較深刻的熟悉：一、依法執(zhí)教、廉潔從教。利用這次學(xué)習(xí)，我越發(fā)蘇醒的熟悉到，一定要依法執(zhí)教，過去那

8、種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要訂正，我們一定要信任孩子，孩子有孩子的（學(xué)習(xí)（辦法），他們各自接受新學(xué)問的本事也有所區(qū)分，我們一定要有足夠的耐心來協(xié)助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能由于自身的焦急對孩子動(dòng)粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我信任對于孩子的成長還是非常有利的。老師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來舉行自我約束，自覺保持清廉清純的作風(fēng)，這是廉潔從教的最濃厚的思想基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長久堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使老師廉潔自律的形象成為無形的教

9、導(dǎo)力氣。二、教書育人、德育為先。教書育人雖然表面上惟獨(dú)4個(gè)字，但卻含有豐盛的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要根據(jù)大綱要求，將學(xué)習(xí)學(xué)問傳授給同學(xué)，教一些做人的道理，我的目標(biāo)就完成了。但現(xiàn)在我重新熟悉到其實(shí)作為一名老師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的（教學(xué)辦法），合理的教學(xué)手段對同學(xué)舉行科學(xué)的教導(dǎo)，更重要的是對同學(xué)強(qiáng)化品德教導(dǎo)，同時(shí)最后的評價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成果作為的評價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段，將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo)。三、言傳身教、為人師表。俗話說：其身正，不令則從;其身不正，雖令不從。作為一名老師，要做好同學(xué)的榜樣，那就要到處提升自身的修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)自身做一個(gè)道德行

10、為的楷模，才干在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。同學(xué)在小學(xué)的與教師交往的時(shí)光甚至比跟父母溝通的時(shí)光都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對同學(xué)舉行品德、做人的各種道理的教導(dǎo)，身教重于言教，尤其是要求同學(xué)做到的，教師先自己做好。例如要求同學(xué)不亂丟垃圾，教師做到了，并且見到垃圾就順手拾起來，那么同學(xué)也一定會考究衛(wèi)生。四、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。以前總是強(qiáng)調(diào)給同學(xué)一滴水，老師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著學(xué)問的多元化，綜合性的強(qiáng)化，現(xiàn)在的老師要具備更多的學(xué)問，必需做一條生生不息的學(xué)問奔河，必需要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，惟獨(dú)這樣，才不會被社會淘汰。今后我將通過課余時(shí)光不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)不

11、斷更新，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。五、體貼同學(xué)，無處不在。作為老師，要像關(guān)懷自己的孩子那樣。體貼孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)懷他們，而應(yīng)當(dāng)在日常就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)懷他們，在孩子生理、心理等各方面碰到困難、困窘時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)懷他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)同學(xué)心理方面碰到的困窘，在這個(gè)意義上，老師也要再次仔細(xì)學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。這樣，即使是批判同學(xué)，同學(xué)也能感觸到你對他的愛，他就能很好的接受你的批判教導(dǎo)。故然，作為一名教導(dǎo)工，利用學(xué)習(xí)我決心以優(yōu)秀老師為榜樣，時(shí)時(shí)到處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，樂觀進(jìn)取，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷

12、提升自己的業(yè)務(wù)本事和水平，以飽滿的熱烈和和氣的工作態(tài)度對待每一個(gè)同學(xué)，時(shí)刻體貼同學(xué)的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位同學(xué)適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展作出自己應(yīng)有些貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)專題老師收獲體味范例精選4今年，我校新縣首府試驗(yàn)小學(xué)組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐盛多彩、形式多樣，這也包含了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w老師成長的殷切希望。為期三天的學(xué)習(xí)，讓我享受了一程全新的、難忘的教導(dǎo)之旅。由于內(nèi)容太出色，我時(shí)時(shí)陷入了如癡如醉的傾聽，所以，這幾天的學(xué)習(xí)筆記，我記得并不是無數(shù)，可是此刻留在我腦海中的那些美妙的眨眼卻無數(shù)無數(shù)8月26日上午，我校榮幸的請到了超人靜陳靜教師，為我們帶來了一線老師加速成長的N條途徑的（報(bào)告）。整

13、場報(bào)告聽完后，我想用這樣的三個(gè)詞語來形容我心中的真切感觸：美妙、溫潤、蓬勃。她用自己純真的教導(dǎo)情懷、鮮活的教導(dǎo)事例為身為一線老師的還有的茫然的我似乎打開了一扇漂亮的天窗。從這扇漂亮的天窗里，我宛然嗅到了花香，宛然看到了教導(dǎo)的藍(lán)天、白云。她讓我知道，要想真正成為一個(gè)享受教導(dǎo)的人，辦法不是那么難，但卻需要很長的一段時(shí)光去守望、去修煉。她那滿是注腳的19年的成長歷程，再次讓我悟出了一個(gè)最真切的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所敬仰的那行走在優(yōu)秀之林中的瀟灑自如，都是由于對抗過很多次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包涵萬物的云淡風(fēng)輕。做尋根的教導(dǎo)，做扎根的成長。愿與靜同行，努力成為像她那樣享受美妙的人。難

14、忘的，也有師德報(bào)告團(tuán)等來自于鄉(xiāng)下的幾位教師們的情真意切的訴說。即使環(huán)境再艱苦，可他們依舊堅(jiān)守著自己的初心，由于心中有自己的教導(dǎo)夢，所以，能夠以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的教導(dǎo)青春。難忘的，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的老師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了用最初的心，做永久的事兒的容易訴說，從而又一次英勇的挑戰(zhàn)了自我。難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領(lǐng)導(dǎo)們對我們一線老師的師德師風(fēng)全面又生動(dòng)的講解，他們那諄諄教育是希望我們每個(gè)人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步，他們的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜負(fù)。學(xué)習(xí)不易，我們且學(xué)且

15、珍惜。最后，我想借程靜教師報(bào)告中的那段讓我眼前一亮的話來告知自己，在新的學(xué)期里，懷揣美妙，從心動(dòng)身。師德師風(fēng)專題老師收獲體味范例精選5作為僅僅踏入老師職業(yè)三個(gè)多月的新教師，來談我的師風(fēng)楷模這個(gè)話題，我自感羞愧。開學(xué)到現(xiàn)在，我的教導(dǎo)教學(xué)中沒有大（事跡），惟獨(dú)芝麻大小的愛。同時(shí)，孩子們賦予我的愛，也在艱苦的工作環(huán)境與孤單的夜晚中暖和了我!在偏遠(yuǎn)的基層小學(xué)，天天面向的是一群鄉(xiāng)村學(xué)校生，我了解到，他們中無數(shù)是留守（兒童），一年難得見父母幾次;還有的同學(xué)，他們的父母、監(jiān)護(hù)人（文化）水平低，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是心有余而力不足;有些同學(xué)家住在半山上，上學(xué)的道路比較坎坷;看見最多的是爺爺奶奶接送，有些同學(xué)午飯由家

16、人送到小學(xué)，在嚴(yán)寒的時(shí)節(jié)，路途教遠(yuǎn)的，等送到小學(xué)時(shí)，飯都有點(diǎn)涼了。他們的衣服不是很潔凈，是由于農(nóng)村孩子日常衛(wèi)生習(xí)慣較差，加之在小學(xué)他們都不怕臟、不怕累，有時(shí)甚至爭著搶著給教師幫忙做一些力所能及的事。我小時(shí)候沒有經(jīng)受過這些，每每看見他們的艱辛，我會備感心疼，所以，我能做的就是送上協(xié)助、關(guān)懷和敬重。記得，開學(xué)已經(jīng)兩周了，班上一位女生向來穿著那件粉衣服，衣服臟的讓人無法直視，到了第三周，她的這件衣服才最終整潔了。9月下旬的康縣，天氣已經(jīng)開頭變冷了，別人都在加衣服，唯獨(dú)她，還是那單薄的一身。在了解到她的家庭狀況后，我在縣城利用伴侶搜集到一大包九成新的衣服送到她家。我去的時(shí)候她正嫻熟的幫母親做家務(wù)，我不

17、禁在想同是7歲的孩子，城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照看著，恐怕小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經(jīng)會做無數(shù)家務(wù)了，甚至能協(xié)助父母干一些農(nóng)活了。我的心里也倍感酸楚。到小學(xué)后，我連忙查找了她上一年期末考試的成果，語文40分，數(shù)學(xué)20分，全班倒數(shù)第一。父親文化低，母親還不識字，沒人能給她輔導(dǎo)家庭作業(yè)。加之家里的農(nóng)活也多，根本顧不上孩子，孩子回家還要幫忙干家務(wù)，作業(yè)經(jīng)常不看題目，亂寫一通。面向這種狀況，我準(zhǔn)時(shí)跟她父母舉行了交流，想盡快幫這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。后來，天天晚飯后，她的父母主動(dòng)將孩子送到辦公室，我除了幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，還幫她補(bǔ)習(xí)一班級的數(shù)學(xué)學(xué)問。補(bǔ)課的那兩周，我身

18、心疲乏，無數(shù)常見的像“為、邊、問”這些容易的生字都不熟悉，導(dǎo)致數(shù)學(xué)題目讀不懂，我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫了。一道一班級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內(nèi)心非常著急，但我向來努力克制，并耐心咨詢她是否聽懂，假如聽不懂，就繼續(xù)講，直到她聽懂為止。有時(shí)，我也疑惑自己的本事，甚至想過終止補(bǔ)習(xí)但，每每看到她天真的面容，我還是于心不忍，只好努力讓自己平息下來。同時(shí)，面向這個(gè)孩子，我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來，所以，我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”?；A(chǔ)學(xué)問不懂，就從最容易的講起，練習(xí)題一遍聽不懂，我就多講兩遍，題目中有不熟悉的字，我就一遍一遍的教讀，并將數(shù)學(xué)題目中常見的生字摘錄出來，讓她在課余時(shí)光認(rèn)讀