1、PAGE7第八章運(yùn)動(dòng)和力第2節(jié)二力平衡知識(shí)點(diǎn)1:二力平衡平衡狀態(tài)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)統(tǒng)稱(chēng)為平衡狀態(tài)二力平衡的條件同體作用在同一物體上共線作用在同一直線上等值大小相等反向方向相反拓展延伸平衡力和相互作用力的區(qū)別相同點(diǎn)大小相等,方向相反,作用在同一直線上不同點(diǎn)受力物體不同:平衡力作用于同一物體,相互作用的力作用于兩個(gè)不同物體【例】如圖1所示,教室里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài),吊燈所受重力的平衡力是圖1A懸繩對(duì)吊燈的拉力B天花板對(duì)懸繩的拉力C吊燈對(duì)懸繩的拉力D懸繩對(duì)天花板的拉力答案：A點(diǎn)撥：懸繩對(duì)吊燈的拉力和吊燈受的重力,符合二力平衡的條件,因此它們是一對(duì)平衡力;天花板對(duì)懸繩的拉力和吊燈

2、受的重力,二力作用在兩個(gè)物體上,因此不是平衡力;吊燈對(duì)懸繩的拉力和吊燈受到的重力,二力作用在兩個(gè)物體上,并且方向相同,因此不是平衡力;懸繩對(duì)天花板的拉力和吊燈受到的重力,二力的方向相同,并且作用在兩個(gè)物體上,因此不是平衡力。知識(shí)點(diǎn)2:二力平衡的應(yīng)用判斷方向知道一個(gè)力的方向,就可以確定另一個(gè)力的方向判斷大小知道一個(gè)力的大小,就可以確定另一個(gè)力的大小判斷狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變受非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變易錯(cuò)警示對(duì)平衡力和牛頓第一定律要綜合起來(lái)理解,否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。錯(cuò)誤1:物體受力一定運(yùn)動(dòng)。分析:如果物體受平衡力作用,可能保持靜止?fàn)顟B(tài)。錯(cuò)誤2:物體運(yùn)動(dòng)一定受力。分析:如果物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),可能不受力。錯(cuò)

3、誤3:物體靜止一定受力。分析:物體靜止時(shí)可能受平衡力,也可能不受力。【例】如圖2所示,重2N的物理課本靜止放在桌子上,桌面對(duì)它向上的支持力是N。圖2答案：2點(diǎn)撥：由于物理課本靜止,因此重力和支持力是一對(duì)平衡力,二者大小相等,因此桌面對(duì)物理課本向上的支持力是2N。知識(shí)點(diǎn)3:探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究二力平衡的條件。實(shí)驗(yàn)器材:小車(chē)、砝碼、托盤(pán)、滑輪、細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟:1按圖3所示安裝器材,在兩托盤(pán)中加入質(zhì)量不同的砝碼,觀察小車(chē)的狀態(tài);圖32在兩托盤(pán)中加入質(zhì)量相同的砝碼,觀察小車(chē)的狀態(tài);3保持兩托盤(pán)中砝碼的質(zhì)量相同,將小車(chē)在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放,觀察小車(chē)的狀態(tài)。分析論證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如

4、下表:小車(chē)在水平方向所受二力的情況小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在同一直線上不相等相反同一直線改變相等相反同一直線不變相等相反不在同一直線改變分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:作用在小車(chē)上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小相等、方向相反、作用在同一直線上時(shí),小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才能保持不變,即保持平衡狀態(tài),由此得出二力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在同一物體上。誤差分析選用的小車(chē)重力盡量小些,且車(chē)輪要旋轉(zhuǎn)自如,否則當(dāng)兩力大小不等時(shí),小車(chē)也可能保持靜止?fàn)顟B(tài),從而影響實(shí)驗(yàn)效果。本實(shí)驗(yàn)也可利用輕質(zhì)的小卡片代替小車(chē),但不可用木塊代替小車(chē)?！纠吭谔骄俊岸ζ胶獾臈l件”的實(shí)驗(yàn)中:1實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

5、探究小車(chē)在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)應(yīng)該處于狀態(tài)。圖42實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小。3實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車(chē)將。答案：1靜止2鉤碼個(gè)數(shù)3轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)撥：1平衡狀態(tài)指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),但實(shí)驗(yàn)中很難讓小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此通常讓小車(chē)靜止;2實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)改變F1和F2的大小;3若將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,則細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力不在同一直線上,受力不平衡,小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,將會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?？键c(diǎn)1:判斷兩個(gè)力是否是平衡力【例1】關(guān)于放在水平桌面上靜止的書(shū),下列說(shuō)法正確的是A書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力是平衡力B書(shū)的重

6、力與地面對(duì)桌子的支持力是平衡力C書(shū)的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力是相互作用力D書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力是相互作用力答案：D點(diǎn)撥：書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力,大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在不同的物體上,故是一對(duì)相互作用力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤,D正確;書(shū)的重力與地面對(duì)桌子的支持力,兩個(gè)力的大小不相等,且作用在兩個(gè)物體上,故不是平衡力,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;書(shū)的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力,大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上,故是平衡力,選項(xiàng)C錯(cuò)誤。考點(diǎn)2:探究二力平衡的條件【例2】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖5所示的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼。圖51實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是填“考慮”或“不考慮”小卡片的重力;探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)。2為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡。3小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有