1、PAGE15范進中舉學(xué)案自主預(yù)習(xí)試鋒芒識日積月累1讀準(zhǔn)字音，辨清字形腆著（）作揖（）不省人事（）見教（星宿（）不由分說（）桑梓（）僥幸（）唯唯連聲（）盤chn（）心qio（）jn（）具賀儀2通曉詞義，填對詞語_：形容罵得很兇，像在對方頭上噴了狗血一樣。_：指人昏迷，失去知覺。_：大量的家財。_：現(xiàn)在不能和過去相比。形容變化大。讀觀其大略1請補全文中敘述的六個場面范進進學(xué)丈人賀喜_范進集上賣雞_胡屠戶以打治“瘋”_2范進喜極而瘋，是喜劇還是悲劇結(jié)合課文的相關(guān)描寫，談?wù)勀愕目捶?。答：_作家作品吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年自稱“文木老人”。清代小說家，著有儒林外史和文木山房詩文集。逐都C故事連綴而成

2、。貫穿全書的主題是反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風(fēng)氣。名言警句1男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經(jīng)。趙恒勸學(xué)詩2朝為田舍郎，暮登天子堂。汪洙神通詩3一夕九起嗟，夢短不到家。兩度長安陌，空將淚見花。孟郊再下第多音字（qng）親家親（qn）親切（i）星宿宿（s）住宿（i）一宿（ti）請?zhí)╰i）妥帖（ti）字帖形似字挈（qi）帶挈契（q）契約館（gun）學(xué)館綰（wn）綰發(fā)合作探究提素養(yǎng)【探究一】析人物形象1范進有怎樣的性格特點請結(jié)合相關(guān)語句進行分析。宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好

3、了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。范進道：“晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！薄咎骄慷抠p諷刺手法2范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度有什么變化這樣寫有怎樣的表達效果3小說將范進中舉前后的經(jīng)濟狀況和社會地位做了鮮明對比，有何用意【探究三】析細(xì)節(jié)描寫4分析下面細(xì)節(jié)描寫，體會其表達效果。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣美文精練析考點析考點人物形象常見題型1簡要概括文中X的性格特點。（結(jié)合文章內(nèi)容，說說X是一個怎樣的人。）2文中的人物，你喜歡哪一個（對哪一個印象最深）說說理由答

4、題指導(dǎo)1把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)；2抓住人物的肖像、語言、動作、心理等描寫，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫來分析人物形象；3重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；4一定要把他們放在定的社會背景下去理解；5注意作者對人物的介紹和評價。答題模板1是一個的人，表現(xiàn)在2我喜歡，因為他具有（性格特點、品質(zhì)、精神等）練類文（2022重慶中考B卷）風(fēng)景李小云從這個角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰。剛下了些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒。仔細(xì)一聽，是

5、罵熱力公司，這么冷的天，居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報紙，則啟事吸引了她。市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加這次比賽。畫誰呢她想了想，一時半會兒沒有理想的人選。她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作。忽然，一高一矮兩個人，從遠(yuǎn)處徑直走進了她手指框住的風(fēng)景里。她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級的時候，學(xué)校組織去福利院做公益時認(rèn)識的一個患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫。從那時起，小翠就常常去教他。有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景畫給他那兩個人走近了，肩上都背著一個大大的工具包。洗得有些發(fā)白的工作服上，有

6、熱力公司的徽標(biāo)。小翠明白，暖氣不暖，他們是來處理的。兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋，貓著腰向井里看。矮個子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭執(zhí)什么。矮個子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮個子聯(lián)絡(luò)著過了一會兒，矮個子從井口探出了頭，和高個子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個子。矮個子會兒探出頭來取工具。一會兒又探出頭來放工具。矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲竟?jié)竦较ドw以上！小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌。小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來。矮個子脫下皮褲，高個子在一旁幫忙。兩人討論著什么

7、，他們把那些工具裝入口袋，走出了小翠的視野。那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔地?fù)嵛恐h(yuǎn)處的山、美麗的樓。“熱力公司的人要挨家挨戶沖洗供熱管道。真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們！”媽媽罵罵咧咧進了屋。小翠沒有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在她腦海?！斑诉诉耍　庇腥饲瞄T。媽媽打開門，小翠側(cè)頭看見是高個子和矮個子，他們說明來意，媽媽讓他們進了后面的場景是小翠看不到的，媽媽總是把她安置在另個安靜的房間里。再見到這兩個人的時侯，還是在那個窗前：一高矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中。小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎！她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置

8、上勾勒出一高一矮兩個身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點點的裝飾。畫作完結(jié)的時候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題：溫暖的使者。秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽陪著出席泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結(jié)束后，她們隨著人流進入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫：輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題目：堅強的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅強不屈；她，潛心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有修改）1第段中說“兩

9、人似乎在爭執(zhí)什么”，請根據(jù)文本，寫出他們的“爭執(zhí)”的內(nèi)容。答：_2第段中畫線的句子描寫“燦爛的陽光”，其作用是什么答：_3請結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。答：_4文章題目“風(fēng)景”，作者在文中寫了哪些風(fēng)景答：_一課多練顯身手小題快練1下列加點字注音全部正確的一項是（）A星宿（i）瘟疫（wn）綰起（wn）B作揖（j）拙?。╤u）商酌（hu）C名諱（hu）親家（qn）帶挈（qi）D解元（ji）兀自（w）軒敞（un）2下列詞語中有錯別字的一項是（）A駑鈍稔熟口頭禪白駒過隙B徜徉搏奕里程碑融會貫通C憧憬廣袤閉門羹大庭廣眾D桑梓惻隱明信片斷章取義3下列各句中加點的詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢

10、為了維護用戶的利益，可以不怕得罪人，不怕被罵得狗血噴頭B一只老鼠又在洞口東張西望，樣子十分好笑。C馬拉松比賽的起跑線上人頭攢動，只聽發(fā)令槍聲響，運動員們紛至沓來，向終點跑去。D改革開放四十多年的變化，啟示我們要未雨綢繆積極應(yīng)對時代帶來的挑戰(zhàn)4下列句子中，沒有語病的一項是（）A這幾天下暴雨，市民出行受阻，店面生意自然受到影響，營業(yè)額下降了將近2倍。B學(xué)校張校長帶領(lǐng)一班人，利用暑期總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，部署和研究下半年工作。C作為語文老師和班主任，在工作中我常常傾聽學(xué)生們的訴說、學(xué)生們的喜悅，覺得很幸福。D人的一生，約有一半的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。素養(yǎng)全練5為了弘揚傳統(tǒng)

11、文化、增強文化自信，黃海中學(xué)九（1）班決定開展“詠經(jīng)典信中國”為主題的語文實踐活動，請你參與。【詠經(jīng)典】經(jīng)典詠流傳用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”受到廣大觀眾的一致好評。有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：_【信中國】央視信中國節(jié)目曾播放茅臺酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”其間，主持人朱軍講述了一段往事

12、，1954年，周恩來總理總結(jié)日內(nèi)瓦會議中國外交取得突破靠的是“兩臺”：一是國酒茅臺，一是戲劇梁山伯與祝英臺。請根據(jù)這則材料寫出我們對傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。（不少于兩點）答：_寫作微練6【技法借鑒】本文運用了對比，作者以“中舉”為分界線，將范進、胡屠戶等人物中舉前后的語言、行動等做了一系列的對比，從而揭示了人物的內(nèi)心世界。如胡屠戶在范進中舉前后的種種變化。【片段練筆】仔細(xì)體會對比的妙處，也用對比的手法寫個片段。100字左右。【情境提示】不同時期老師教學(xué)的對比。考試前后同學(xué)們的表現(xiàn)。參考答案自主預(yù)習(xí)試鋒芒【識日積月累】1tinyngjioishujiowi纏竅謹(jǐn)2狗血噴頭不省人事萬貫家私今非昔比【

13、讀觀其大略】1范進向丈人借錢趕考被責(zé)罵范進得知中舉喜極而瘋張鄉(xiāng)紳拜訪給銀贈房2示例一：喜劇。理由是：文中寫范進發(fā)瘋和胡屠戶打范進都運用了夸張手法；揭露了當(dāng)時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈嘴臉；范進最終清醒過來，結(jié)局圓滿。示例二：悲劇。理由是：從人物命運的角度來說把一生浪費在科舉考場中，是范進的人生悲劇；把知識分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他們的獨立人格和自由的靈魂是國家和民族的悲劇合作探兗提素養(yǎng)1，這句話運用了心理描寫，刻畫了范進醉心功名、一心想中舉的性格特點。這句話運用個性化的語言和動作描寫把一個醉心科舉的腐儒描畫出來，表現(xiàn)了作者對封建科舉制度辛辣的嘲諷。這幾句話運用了語言描寫，言辭不實偽可笑

14、，刻畫了范進圓滑世故的性格特點2中舉前稱范進為“現(xiàn)世寶”，中了秀才也是他“帶挈”的，對范進極盡諷刺嘲弄。中后稱范進“賢婿老爺，“天上的星宿”，可以說是“前倨后恭”。通過胡屠戶對范進中舉前后兩種截然不同的態(tài)度對比揭示了他嫌貧愛富、庸俗自私、趨炎附勢的市儈性格增強了文章的諷刺效果。3通過對比，突出了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的利益關(guān)系和世態(tài)的炎涼，增強作品的諷刺效果這里體現(xiàn)出了胡屠戶言語和動作的矛盾：銀子已經(jīng)緊緊攥在手里了，嘴上卻偏說不要，暴露了胡屠戶市儈、嗜錢如命的本性美文精練析考點1井里很臟，不要下到里面去維修；矮個子和高個子爭執(zhí)誰下到井里去維修。2【解析】

15、本題考查環(huán)境描寫的作用。把握景物特點，聯(lián)系環(huán)境描寫一般作用，分析對人物、情節(jié)、主題的表達作用答案：照應(yīng)標(biāo)題，推動故事情節(jié)發(fā)展，引出下文小翠畫“泉市好人”。使人物形象更鮮明，寫出了矮個子和高個子幫居民沖洗供熱管道后高興的樣子，體現(xiàn)了他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的美好心靈。凸顯了小說的主題，對社會上樂于助人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極樂觀的人們的贊美3心思細(xì)膩、內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。小翠在福利院主動幫助患先天性心臟病的佳佳。熱愛生活、心靈手巧的人支畫筆畫出社會上的好人好事。積極樂觀的殘疾人。小翠雖然殘疾，但積極面對生活，尋找生活中的美好。4【解析】本題考查題目含義。把握文章內(nèi)容及中心，理解“風(fēng)景”的表面含義及深層意義，結(jié)合文中語句，歸納概括回答答案：高樓、群峰、小雪組成的自然美景；矮個子和高個子忍受污臭修理管道的樣子，以及在陽光下微笑的樣子；小翠身患?xì)埣?，但依然在窗前為社會好人作畫的樣子；佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫肩上棲息著白鴿的樣子。一課多練顯身手【小題快練】1AB項，“揖”應(yīng)讀y；C項，“親”應(yīng)讀qing；D項，“解”應(yīng)讀je。2B搏奕傅弈3C“紛至沓來”指紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。此處用于形容參加賽跑的運動員，與跑步的情景不符。4DA項，下降”不能用倍數(shù)，可以用百分?jǐn)?shù)表示；B項，“部署”與“研究”互換位置；C項，應(yīng)在“學(xué)生們的喜悅”前加“分享”?！舅仞B(yǎng)全