1、2020學(xué)年部編三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃2020學(xué)年部編三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃2020學(xué)年部編三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 2020學(xué)年部編三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃日期：20 xx年X月2020學(xué)年部編三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)情分析 本學(xué)期，有兩個(gè)月的網(wǎng)課，由于三年級(jí)大部分孩子注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，學(xué)到的字詞、閱讀能力、習(xí)作方法，沒(méi)有進(jìn)一步得到鞏固，造成孩子們學(xué)得不扎實(shí)，給本次復(fù)習(xí)加大了難度。復(fù)習(xí)期間需對(duì)這些內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)鞏固。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素

2、養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)會(huì)200生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)300個(gè)生字。2、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。4、能理解課文內(nèi)容，

3、用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。5、能背誦或默寫(xiě)所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。6、能掌握讀讀背背里的成語(yǔ)、諺語(yǔ)，以及課外的有關(guān)知識(shí)。7、能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。8、能聽(tīng)懂程度適合的短文，并按要求答題。9、能用普通話清楚明白地說(shuō)一段話，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。10、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫(xiě)句子。2、初步掌握抓中心句概括一段話的段意的方法，初步了解文

4、章如何從幾個(gè)方面進(jìn)行表達(dá)。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。3、結(jié)合語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的訓(xùn)練要點(diǎn)，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。五、復(fù)習(xí)形式以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。五、復(fù)習(xí)方法、步驟（一）分單元復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展

5、開(kāi)復(fù)習(xí)；1、對(duì)本單元的生字詞語(yǔ)，以及語(yǔ)文園地中的日積月累提寫(xiě)，背默。2、教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。3、對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。4、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。5、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)（二）歸類復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。基礎(chǔ)知識(shí)1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀

6、音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。2、漢字新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字。3、詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中

7、，對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊(cè)有很多四字詞語(yǔ)，如：戀戀不舍，左顧右盼等，可對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法比喻，知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文荷花等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)樗?、不但而且、如果那么等，并?/p>

8、握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。5、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)，認(rèn)識(shí)書(shū)名號(hào)等數(shù)書(shū)中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。閱讀閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時(shí)已講過(guò)，現(xiàn)針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和認(rèn)真思考的態(tài)度；另外，還

9、要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力，能用自己的話來(lái)總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。習(xí)作從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練展開(kāi)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語(yǔ)句。(三)綜合復(fù)習(xí)本階段以練習(xí)為主，通過(guò)以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題

10、目進(jìn)行練習(xí)。做一些試題，教師認(rèn)真評(píng)講，要重視講評(píng)的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類型的知識(shí)。有付出就會(huì)有收獲，我相信通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，我們的學(xué)生一定會(huì)充滿信心的迎接考試的到來(lái)，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)！，教師認(rèn)真評(píng)講，要重視講評(píng)的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類型的知識(shí)。有付出就會(huì)有收獲，我相信通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，我們的學(xué)生一定會(huì)充滿信心的迎接考試的到來(lái)，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)！五、時(shí)間安排6月19日6月23日：分單元復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)6月24日6月28日： 綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握第一單元的生字詞

11、。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本119頁(yè)，同桌互相考生字。2要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。3出示課件，開(kāi)火車認(rèn)讀生字。4復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。5指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車讀等多種方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。2指名背誦課文。3.課件出示，指名回答。一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。的花，的草，的葉，都像_似的聚攏來(lái)

12、，形成了_的春天。小燕子從_趕來(lái)，為春光增添了許多_。補(bǔ)充修正：三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類生字就是要會(huì)寫(xiě)的。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)119頁(yè)。1同桌互相檢查認(rèn)讀。2課件出示：開(kāi)火車讀生字。3.復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。四、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。1自由讀一讀識(shí)字加油站里的詞語(yǔ)。2背誦絕句 惠崇春江晚景三衢道中、憶江南，默寫(xiě)絕句。五、練習(xí)。聚（） 增（） 翩（） 漾（） 稻（） 符（）驟（） 曾（） 篇（） 羨（） 蹈（） 付（）脹（） 剪（） 堂（） 倦（） 詠（） 賓（）張（） 箭（） 裳（）

13、 圈（） 泳（） 濱（）蓬（） 仿（） 載（） 沾（） 裝（） 拂（）縫（） 訪（） 裁（） 鉆（） 妝（） 佛（）第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握第二單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課文。（二）復(fù)習(xí)課文。1采用齊讀、聽(tīng)讀、分組讀、開(kāi)火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。2指名背誦課文守株待兔。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本119頁(yè)，同桌互相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4堂上聽(tīng)寫(xiě)

14、，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本121頁(yè)，同桌互相考詞語(yǔ)。要求不會(huì)讀的詞語(yǔ)做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4.課件出示，指名回答復(fù)（ ） 泛（ ） 疲（ ） 聚（）腹（ ） 眨（ ） 皮（ ） ?。?）蔥（ ）裸（） 州（ ） 稻（ ）匆（ ）顆（） 洲（） 滔（ ）（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。1復(fù)習(xí)寫(xiě)通知2積累成語(yǔ)第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握第三單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的

15、生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本119頁(yè)，同桌互相考要寫(xiě)的生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。4讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到121、122頁(yè)齊讀詞語(yǔ)。2復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。（三）復(fù)習(xí)課文。1背誦第9課。2復(fù)習(xí)第10、11、12課重點(diǎn)內(nèi)容。（四）復(fù)習(xí)園地三：日積月累文房四寶：筆墨(m)紙硯(yn) ; 雅(y)人四好：琴棋書(shū)畫(huà)花中君子：梅蘭(ln)竹菊; 中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握第四單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容

16、：復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。1四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2讀讀自己喜歡的句子。3齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本119頁(yè)，同桌互相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到122頁(yè)齊讀詞語(yǔ)。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。2對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3課堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握第五單元的生字詞。2.體會(huì)想象的奇特。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第五單

17、元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本119頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1同桌認(rèn)讀。2開(kāi)火車讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶4堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文第16、17課，體會(huì)想象。第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握第六單元的生字詞。2會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本120頁(yè)，同桌互

18、相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本122頁(yè)，同桌接力考詞語(yǔ)。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1四人小組自由讀課文。2小組挑戰(zhàn)賽檢查。3同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六日積月累。1見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改(gi)。-周易過(guò)而不改，是謂(wi)過(guò)矣(y)。-論語(yǔ)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉(yn)。-左傳改過(guò)不吝(ln)，從善如流。-蘇軾3讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往舒舒服服 確確實(shí)實(shí)又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握第七單元的生字詞。2.會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。3.能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1請(qǐng)小朋友們翻到課本120頁(yè)，同桌互相考生字。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本123