1、馮井鎮(zhèn)中心學校20192020學年第一學期九年級物理教學設計 備課人：方國圖PAGE PAGE 3第十三章探究簡單電路13.3怎樣認識和測量電流教學目標知識與技能：知道電流的方向和電流的單位。2、認識電流表，會正確使用電流表測量電流。過程與方法：運用類比的方法理解電流的形成和方向。 4、通過閱讀說明書，獲取有關電流表的信息；通過實驗操作，學會用電流表測量電流。情感態(tài)度和價值觀：了解生活中常見的電流值，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際、關心周圍事物的習慣。 教學重點：電流表的使用方法教學難點: 電流概念的建立教學方法：學生科學探究活動、講解、媒體演示、演示實驗教學內(nèi)容：一、什么是電流我們在進行連接小電燈的實驗時

2、，發(fā)現(xiàn)合上開關后，小電燈就會發(fā)光，這是為什么呢？當電流通過燈絲時，能使電燈發(fā)光。2、利用媒體演示水流通過水輪機的動畫，說明當水流通過水輪機使，能使水輪機轉動起來。 通過對比，使學生了解電燈發(fā)光時電路中存在電流 小結：電荷的定向移動形成電流二、電流的大小1、實驗演示：當電路中只有一個小電燈時，讓學生觀察燈泡的發(fā)光亮度；再串聯(lián)一個小電燈時，觀察電燈的亮度。通過實驗現(xiàn)象，了解電路中的電流發(fā)生了變化。2、學生閱讀書本63頁的身邊的電流值，通過閱讀了解常用家用電器正常工作時的電流大小。3、在物理學中，電流用字母I來表示。 介紹電流的單位：安培（安） 符號 A 其他單位：毫安（mA） 微安（A）三、電流表

3、（一）、介紹電流表1、如何測量電路中的電流大??？在實驗室中有一中測量電流大小的儀器，叫電流表。2、出示教學演示電流表、學生電流表：電流表的表盤上有一個字母A，用此表測量的電流值的單位是安培。3、引導學生觀察演示電流表， “”是公用接線柱，“0.6”或“3”是“”接線柱當使用“”和“0.6”接線柱時，從表盤的下排刻線讀數(shù)，量程是多大？最小刻度值是多少？當使用“”和“3”接線柱時，從表盤的上排刻度讀數(shù)，量程是多大？最小刻度值是多少？4、進行電流表的讀數(shù)練習，進行簡單的單位換算（二）、電流表的使用方法校零：檢查電流表的指針是否對準零刻度線，如有偏差，進行較正串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標有

4、“0.6” 或“3”接線柱流入電流表，從“”接線柱流出電流表。3、不允許把電流表直接連到電源的兩端4、使被測電流不超出電流表量程：在已知電路中電流大小時，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先試用大量程，然后進行選擇。（三）、活動3 用電流表測量電流。師生共同按照課文用電流表測量通過小燈泡的電流，并完成文中填空。（四）、小結1、電荷的定向移動形成電流，并用字母I來表示。 單位：安培（安） 符號 A其他單位：毫安（mA） 微安（A）2、測量電流大小的儀器，叫電流表電流表的使用：校零：檢查電流表的指針是否對準零刻度線，如有偏差，進行較正串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中，使電流從標有“0.6” 或“3”接線柱流入電流表，從“”接線柱流出電流表。不允許把電流表直接連到電源的兩端。使被測電流不超出電流表量程：在已知電路中