1、淺談線上教學(xué)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施一、線上教學(xué)存在的問(wèn)題1、“線上教學(xué)”與常規(guī)課堂教學(xué)之間存在一定的差異。首先體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳播取代了“面對(duì)面”的人際傳播模式?；?dòng)少、交流少，微表情沒(méi)了，反饋渠道也狹窄了，不了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。任課教師貌似在說(shuō)“單口相聲”，缺少了課堂應(yīng)有的活力，教學(xué)激情也受到一定程度的影響。2、隨著線上教學(xué)的開(kāi)展，學(xué)生線上學(xué)習(xí)問(wèn)題不斷呈現(xiàn)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃、自律性較差；部分學(xué)生不能按時(shí)、認(rèn)真完成線上學(xué)習(xí)課程，家長(zhǎng)不懂管理或復(fù)工后無(wú)法管理；學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)在網(wǎng)上玩游戲等。多數(shù)家長(zhǎng)在疫情期間直接承擔(dān)督促和指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的雙重角色，因經(jīng)驗(yàn)不足深感吃力。3、開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，有許多學(xué)生利用

2、手機(jī)、平板、電腦等進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，時(shí)間久了容易造成視力疲勞。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)坐姿不正、接觸電子產(chǎn)品時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)不足等問(wèn)題，已成為近期孩子視力防護(hù)面臨的主要挑戰(zhàn)，特別是已近視孩子的家長(zhǎng)對(duì)這一問(wèn)題更加焦慮。4、疫情期間，學(xué)生與父母相處的時(shí)間較久，容易出現(xiàn)親子沖突。家長(zhǎng)比較關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生會(huì)和父母發(fā)生矛盾。不少父母不知道如何與孩子溝通，或者溝通方式簡(jiǎn)單粗暴，容易讓孩子產(chǎn)生對(duì)抗和消極情緒，導(dǎo)致親子之間的沖突加劇。二、針對(duì)以上問(wèn)題采取了以下措施1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)精心組織課件，提升交流互動(dòng)及學(xué)習(xí)效率。在“線上教學(xué)”期間，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、多元性渠道傳播知識(shí)。采用課堂直播、視頻會(huì)議多種方式授課，及時(shí)了

3、解學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用視頻、音頻、圖片等方式豐富教學(xué)內(nèi)容，努力提升學(xué)生的“收視體驗(yàn)”。調(diào)整授課語(yǔ)言，以輕松、詼諧的話語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。將“有獎(jiǎng)答題”（加課堂表現(xiàn)分）“實(shí)時(shí)投票”“上臺(tái)答問(wèn)”“話題討論”等網(wǎng)教平臺(tái)功能同微信語(yǔ)音、微信視頻功能相匹配，多渠道與學(xué)生互動(dòng)。2、課前提醒本課學(xué)什么、達(dá)到什么目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。密切“非常態(tài)”下家校合作互動(dòng)，讓家長(zhǎng)能學(xué)到不同年級(jí)段學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)的教育管理經(jīng)驗(yàn)。要明確家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，與孩子一起制訂線上學(xué)習(xí)的計(jì)劃和要求，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，樹(shù)立他們的自信心，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)有效地監(jiān)督和指導(dǎo)、陪護(hù)孩子開(kāi)展線上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的有效性。及時(shí)反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，制定線上教學(xué)工作的改進(jìn)策略，定期跟進(jìn)問(wèn)題解決進(jìn)度，助推線上教育教學(xué)工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化開(kāi)展，促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量不斷提高。3、關(guān)注師生身心健康，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)要注意用眼保護(hù)，控制線上學(xué)習(xí)的總時(shí)長(zhǎng)，保證充足睡眠。為避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，影響學(xué)生身心健康，原則上線上教學(xué)時(shí)間一節(jié)課不超過(guò)20分鐘，保護(hù)視力。4、落實(shí)輔導(dǎo)員和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。一對(duì)一的關(guān)心學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，緩解或消除學(xué)生對(duì)疫情與學(xué)習(xí)的困惑。教師要重視課程